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高考续写作文万能句子,高考续写模拟
tamoadmin 2024-06-28 人已围观
简介1.新高考英语读后续写技巧2.新高考英语续写作文技巧 (示例1)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗?(示例2)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢
1.新高考英语读后续写技巧
2.新高考英语续写作文技巧
(示例1)曹雪芹家道巨变,却磨炼出傲岸的风骨;备受冷遇,却迸发出创作的激情;绳床瓦灶,却熔铸成生命的华章。“十年辛苦不寻常”终换来彪炳千秋的文学巨著,这难道不是苦难带给他的人生意义吗? (示例2)贝多芬童年不幸,却不曾破灭人生的梦想;恋人远离,却不曾消逝心中的激情;耳疾侵扰,却不曾消泯对音乐的执著。即使在最恶劣的境遇中,他也把痛苦转换为精神的欢乐。这不就是苦难带给他的人生意义吗? (示例3)大卫·科波菲尔受尽继父的毒打与折磨,饱尝童工的劳苦与屈辱,历经世俗的狡诈与险恶,但这些不都没有改变他“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的人生信念吗? |
试题分析:本题从续写的角度综合考查了语言表达的多种能力。首先,要围绕中心写这一段话,中心就是第一句话;其次,只能从曹雪芹、贝多芬、大卫·科波菲尔中任选一人来写;再次,要运用排比和反问的修辞手法;最后,语言要连贯、生动、鲜明,注意字数要求。 |
新高考英语读后续写技巧
.时间顺序
One day, 有一天
Early in the morning, 一大早 late in the afternoon 临近傍晚
One Sunday afternoon 一个星期天下午
the other day = a few days ago 几天前
The next/following day,… 第二天(一般过去时)
Just then, … = Just at that moment 正在那时,…
After that, =Later on, …. Then … 然后,…
After a while, …一会儿以后
about half an hour later, ... 大约半小时以后
In the end/ at last/ finally,… 最后
from then on, 从那以后,
from now on 从今以后
2.情感表达(读后续写的好词好句心理和情感)
喜乐、满意
1. Tears of joy flooded her eyes as she prayed silently: ….”
2. Her face brightened up/lit up (with pleasure).
3. Though cleaning up the rubbish was a tough task, our hearts were filled with joy.
4. My birthday always makes me feel cheerful.
5. I was pleased beyond description/words that I got this job.
6. He was wearing a happy expression even though he was really worried.
7. The smile on her face shone like a diamond.
8. A smile of understanding flashed across his face.9
9. I was pleased beyond description.
10.
新高考英语续写作文技巧
新高考英语读后续写技巧如下:
1.创造性:即发挥想象力,该题型具有一定的开放性,考生需用自己的语言对故事情节进行内容创造。
2.逻辑性:即根据已提供的关键信息,按照可能的合理的方向续写,使文章逻辑结构完整。
3.丰富性:即语言能力的充分体现,词汇句法的准确与复杂程度,细节描写的生动性等都将让故事更加立体饱满。
"读后续写"是高考英语中新增加的一种写作题型,从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。在将来,越来越多的学生将会在高考英语中遇到读后续写这种题型。
要求考生在理解一篇不完整文章的基础上,充分调动想象创新思维,大胆预测文章缺失部分的内容走势,进行充满个性色彩的设计,并用英语进行续写表达。所提供短文词数在350左右,划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等,其中,以名词(词组)为主。
在续写中至少要使用5个关键词语,在使用关键词语时根据时态和语态的需要,可以改变动词的形式,可以改变名词的单复数,但不要改变关键词语在原文中的含义和词性;多以记叙文故事类文章或者夹叙夹议类文章为主,故事情节有曲折、有起伏,但故事线索的逻辑性比较强。
在理解一篇不完整文章的基础上,充分调动想象创新思维,大胆预测文章缺失部分的内容走势,进行充满个性色彩的设计,并用英语进行续写表达。所提供短文词数在350左右,划线词语涉及到名词(词组)、动词(词组)、介词(词组)和形容词等,其中,以名词(词组)为主,在续写中至少要使用5个关键词语。
读后续写
“读后续写”是高考英语中新增加的一种写作题型,从2016年开始应用于高考综合改革试点省份的高考中、并且将随着高考综合改革试点的推广在全国范围内使用。在将来,越来越多的学生将会在高考英语中遇到读后续写这种题型。
高考英语