高考英语注意,高考英语注意事项和答题技巧

1.高考英语听力六个该注意的地方

2.高考英语短文改错应该注意什么

3.高考英语听力技巧和注意事项

4.高考英语备考要注意什么呢？

5.高考英语有什么诀窍吗？

高考英语听力注意事项：

1.提前预测：

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断，特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。

2.抓主题句：

可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

3.注意敏感数字：

高考英语听力中很多的题目音频中会涉及到一些数字，比如说年份、日期、价格、数量等，在听英语听力的时候要格外仔细听其中的数字部分。

4.识别关键词：

高考英语听力时，通过音频对话中人的身份来识别出关键词，很多题目可以通过关键词判断出音频中双方的关系和各自的身份，在后面的答题中就可以把注意力集中在这些方面。

5.粗听、巧听相结合：

既要“抓大放小”—粗听，把重点放对整篇听力材料大意的理解上。又要“粗中有细”—巧听，调动起所有的感官功能，有机结合眼、口、手、脑效应，“加工提取”关键词句，牢记重要信息，快速处理、准确答题。

高考英语听力六个该注意的地方

　虽然全国各地高考英语试卷题型有所不同，但是所有试卷考查的重点，都是综合语言运用的能力，下面是我为大家整理的关于高考英语复习做好6件事，一起来看看吧。

　高考英语复习做好6件事

　一、听力：牢牢掌握常见词汇

　听力中涉及的词汇较为常见，因此，一定要牢牢掌握常见词汇，这样做题时，才不会一头雾水。

　要求大家理解和处理口头材料：1.理解归纳话语的主旨要义;2.获取时事性信息;3.根据所获取的信息进行简单推断;4.理解说话者的意图、观点和态度;5.记录或加工所获取的信息。

　大家在平日进行针对性训练时，务必先审题干，明白问题取向，然后扫视选项，争取有较深印象。听时，注意抓关键点，这样判断时能提高答对几率。

　至 于多轮对话或较长读白，命题者设计的问题肯定多，大家往往会产生顾此失彼的困惑。其实并不可怕，建议大家首先审题干，依次记下所问内容，看选项时尽量多记 些。听第一遍时，争取把几道题中较容易判断的题选中，第二遍可以用笔在相关地方做记录，不必把听力中每个关键词语拼全，把这些重要信息缩减至你能看明白就 行，甚至可以用中文字来记笔记。

　大家要想在考试中发挥自如，建议做到几点：首先，每天坚持不懈地练习，长期坚持练习听力的同学负责听的脑组织基本上处于工作状态，无需?重新启动?的过程，考试时，他们就可以马上进入状态。其次，根据自己的情况听模拟试卷的录音材料进行针对性训练，学会适应。

　二、单选：记牢十大点，建单项填空题错题档案

　建立单项填空题错题档案，平时可以多看看，牢记教训，掌握解题方法和思路。

　单选题属于知识范畴，通常检测大家的理解能力、记忆能力、和应用能力。根据考纲对语法的要求，这些语法知识简单归纳为10、9、8、7、6、5、4、3、2、1。

　10指10个时态，即：四个过去、四个现在、两个将来(一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时;一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时;一般将来时、将来进行时)。

　9 指9种词类，即：动词、名词、形容词、副词、代词、连词、冠词、介词、数词。前6个考查几率很高，单选里面会出现，完形填空的考查较多。广东省的试卷虽然 没有单选，但试卷中涉及语法、词汇的题型并没有减少，如短文填词;湖北卷的单选考查词汇辨析，但是在完成句子的试题中仍然体现对语法的考查。

　8指句子的8大成分，即：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、表语、同位语。大部分试卷不考查同位语，只作为现象出现，只要求大家了解，不要求做题。但是，如果大家不熟悉同位语，就会导致概念理解出错，从而无法了解句子的意思，就易出错。

　7指7种复合句，即：并列复合句、4个名词从句、定语从句和状语从句。大家特别要重视由where,when引导的定语从句和状语从句。

　6指6个方面要清楚，即：省略、倒装、虚拟语气、主谓一致、被动语态、强调句型。其中被动语态与时态常常出现在同一道题中，另外五项近年来也在不同省市及全国卷中时有考查。

　5指5种常见句型，即：there be句型、it句型、主系表句型、主谓句型、主谓宾句型。

　4指合成、转化、派生、缩略语。

　3指3大非谓语动词。

　2指必要的分项和综合练习。

　1指一条主线，即：语法。

　三、完形：分四步走

　做完形填空必须通篇考虑，掌握大意，综合运用所学词汇、语法及常识进行判断推理。解此类题主要从以下四步做起：第一步重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。

　第二步速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，画出某些代表人物和清洁的词，以便于形成思路。

　第三步瞻前顾后，灵活答题。?瞻前顾后?，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要?双管齐下?，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。

　第四步复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查，同时注意以下三点：

　1.上下文的一致性：即时态语态的一致;代词、名词、单复数的一致。

　2.从语法和惯用法及习惯搭配甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。

　3.段与段、句与句之间的衔接是否连贯。

　四、改错：练就火眼金睛

　目 前短文改错有两种模式，其一为原来的10行，其二是有10处错误的短文。改正与提高的最佳途径是和同学互相批改作文。因为查找别人的错误常常是透视、显 微、放大心理的过程，这样能练就各自的火眼金睛。遇到难于决断的地方，或者向高手请教，或者找老师帮忙。这样不仅有益于短文改错，还能提高写作水平。

　广东没有单选，但是要根据要求完成短文任务，湖北的完成句子之类的题型与短文改错颇有相似功用，只不过这些题不是以错误形式出现罢了。

　大家若想提高分值，除了结对子互相批改作文外，还可做些针对性的训练。目前英语学科的教辅书籍可谓汗牛充栋，大家可以选择一些权威的好资料进行锻炼提高。

　五、阅读：大量阅读是关键

　阅读理解的解题诀窍是多读。平时加大阅读力度，提高阅读质量，再配以有适量阅读理解题的短文进行锻炼更好。

　高 考的阅读文主要有叙述、应用、说明和议论文体。一篇短文不论是叙事文、说明文还是议论文，总会围绕一个主题，这个主题往往出现在第一段，又叫主题段;主题 段中又会有点题的主题句，它可能出现在主题段的开头，也可能在段尾;此外，还会有结论段，是最后一段，与主题段呼应。说明文、议论文多为理解判断题或推理 判断题。相对应的阅读策略应当是，凡是叙事文，阅读速度稍慢些，吃透文意，解决细节判断和理解判断的题目;说明文、议论文则应采取?快慢相济阅读法?，主 题段和结论段阅读速度慢些，以便明白主旨，中间的段落速度快些，这样印象深的部分与主旨大意、作者意图有关，印象浅的部分有可能是选项中的干扰项。

　阅 读有精读与泛读两种。泛读指每天必须保证一定篇数，浏览3～4篇，了解大意即可，文章分别涉及叙事、应用、说明和议论文体。做阅读理解题属于精读范畴，每 天精读1～2篇，除做题外还应做到这几点：第一，大声、正确流畅朗读2分钟，找语感。第二，找出文章内应知应会的词组、重点词汇或者派生词;第三，遇到长 的句子最好充分理解其含义。为了将来书面表达有文采，还可将短文中好的句子抄记下来，经常翻看，牢记在心，以备在短文写作中找到合适的时机使用。

　六、写作：坚持多写，多读范文

　短文写作得高分的关键在于基础扎实和平时积累丰厚。建议大家从以下七个方面来学习提高：1.仔细读提示;2.写全要点;3.卷面整洁;4.详略得当;5.亮点突出;6.层次分明;7.承上启下。

　行文时务必考虑上下文间的逻辑关系，注意连接词、过渡句的合理运用。

　写作要靠平日不懈的努力。每次写作之后，要认真思考自己的表达和范文的差距。在不知如何下笔的情况下，不妨读读范文。

　高考英语复习：特殊句式省略句

　1. 如果复合句中的时间、条件、原因状语从句用了主语+be+分词结构，且主、从句主语一致时，可省略从句的连接词、主语和be动词，只保留分词和其他成分。例如：

　Lost in thought, he almost ran into the car in front of him. (Lost in thought为As he was lost in thought的省略)

　2. 如复合句中从句的句尾和主句相重复的话，从句的句尾可省略。例如：

　(1) Li Lei will play football if Mike will (play football).

　(2) Mary is going to sweep the floor because Alice won?t (sweep the floor).

　3. 在回答问句及其他形式的答语中，如有和上文重复的不定式时，在答语中只保留其不定式符号to，而把动词和其他部分省略。例如：

　? I?ll be away on a business trip. Would you mind looking after my cat?

　? Not at all. I?d be happy to. (I?d be happy to后省略了look after your cat)

　4. 在英语中，有一些特殊的省略结构，如：What/How about...? Why not do...?等实际上已形成了习惯用法。例如：

　? I usually go there by train.

高考英语短文改错应该注意什么

高考英语听力六个该注意的地方

　一般英语学习者，在全面提高英语的前提下，要提高听、说能力。在英语考试中，听力的占不小。为了帮助大家备考高考英语，我分享了一些英语听力的注意事项，希望能对大家有所帮助!

　一、数字、日期、时间等常用表达方式

　填表和填空题型中会出现有关数字、日期等的听写。目前常见的以下词汇和表达必须注意：复杂的基数 ( 如 35476) ;序数 (10th) ;分数 ( one eighth 、 three eighths) ;小数 (0.65nought point six five) ;集合数字 (1 / 4 ： one quarter 、 6 ： half a dozen 、 20 ： one score) 等。电话号码的读法，年代、日期和时间的读法，常见计量单位等，也要熟悉。

　二、成语和习惯用法

　成语和习惯用语是听力中最让人头疼的。一方面，它们都是简单而常用的词汇，诸如 dog 、 cat 之类;另一方面，这些熟悉的词经过固定组合之后，往往让你不知所云。例如 be on one's ball( 谨慎小心、愉快胜任地从事某事 ) ， be in the air( 没有确定，悬而未决;到处传播的` ) 。此外，部分短语、词汇在口语中往往有特殊的表达，也需要留心掌握，例如 wanna = want to ， gonna = going to 等。英汉有别的一些表达有些句子汉语和英语的表达很不一样，甚至截然相反。例如下面这组对话：

　You won't go shopping with her this afternoon ， will you ?

　No ， I won't.( 是的，我不去 )Yes ， I will.( 不，我会去的 )

　这个句子印在卷子上，多数同学还是能理解，但一旦放到听力中去，许多人大概一听到 "No" 就理解为否定的意思，但这是中文习惯：回答针对的是对方的话语观点而非事实，因此你说对了，我就回答 " 是 " ，你说错了，我就回答 " 否 " 。但英语的习惯则是针对对方所说的事实?只要是肯定性事实，我就回答 "Yes" ;只要是否定性事实，回答就是 "No" 。这些地方往往需要格外警惕。

　三、连读和吞音

　连读和吞音是语速较快时的一种自然现象。考研英语听力中出现的是一些比较容易识别或稍加注意就能够识别的连读。吞音难度较大，一般不会涉及很多，主要是口语中/ p /、/ t /在重音/ s /之后的爆破等。考生平时除了做专项训练，自己也应该进行一些朗读、会话训练，体会发音中的这些自然过程。

　四、语气、语调和重音

　俗话说 " 听话听音 " ，英语也不例外。在英语听力，特别是会话中，语气和语调起着很重要的作用，很多时候只有通过它们才能准确判断说话人的意图和态度，而且其中常常含有隐义。例如：I must admit I have learned much from the lectures given by Dr. Smith.What did I tell you ?

　回答者得意的语气语调表明其对于自己的建议获得认可而感到自豪，如果听不出这弦外之音，那就真的不知所云了：难道自己说过什么都忘了，还要问别人?

　重音也很重要，某些情况下，对重音的捕捉会直接影响到对句意的判断。例如下面这两个句子，发音一样，但重音落在不同的音节上，句意完全不同：

　I haven't seen my parents' four years !

　I haven't seen my parents for' years !

　五、美式英语及其发音

　现在的考生在中学阶段主要学的是标准英式发音，大学阶段又更多地接触了美式发音。美式发音和英式发音的区别虽然很不明确，但还是有一些规律可循的，例如，英式读法中 r 不发音 ( 如 arm 、 poor 等 ) ，美式读法却要发音。解决这个问题除需要系统了解外，主要靠平时多听多说，养成耳朵的适应性。需要注意的是，英式英语和美式英语之间在用词上也有区别。例 秋天 " ，英式英语常用 autumn ，美式英语则多使用 fall 。

　六、英美与中国文化习俗的差别

　文化决定语言，语言又反映文化。例如，中国人说话时喜欢拐弯抹角，最后才亮出底牌，还常常留有三分余地;而英美人、尤其是美国人，则喜欢直来直去，开门见山。因此英语口语中表明态度、观点、建议都很直截了当，而且多半在开头部分，许多时候只要听懂第一句话甚至前几个词，整体意思就能抓个八九不离十，一些题目就能做对或者猜对。

;

高考英语听力技巧和注意事项

在当今社会，高考可是决定着不少人的命运，高考除了数学和物理这些比较难的科目外，还有一科也是很容易拉开距离的。那么接下来给大家分享一些关于高考英语短文改错应该注意什么，希望对大家有所帮助。

高考英语短文改错应该注意什么

1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why等的缺失或错用。

4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

6.冠词：定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a，an的混用，特别注意：hour，honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而useful，university，european，one—hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a。

7.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用。

8.连词：不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so)，或相反等等。

听力特点及高分应试策略

话题广泛：购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等，其内容包含新闻报道、社会生活、 教育 文化 、风土人情、历史地理、 科普知识 、人物 故事 等。高中 英语听力 一般从以下几方面考查大家对口头语言的理解能力。

1.领略主旨大意，概括话题内容

这类试题在高中听力试题中约占2小题，它要求我们对听到的内容有一个整体的把握和全面的领会，抓住说话者究竟在说什么。任何一段对话或独白都是围绕一个中心展开的，有时主旨大意较明显，有时则需要归纳、概括。常见的提问方式有：

What’s the passage mainly about?

What’s the topic of the passage?

What are the two speakers doing?

What are the two speakers talking about?

What is the dialogue/conversation about?

2.捕捉主要细节，确认具体事实

这类试题在高中听力试题中约占8小题。它要求我们听清、听懂与话题中心相关的具体信息，准确理解具体细节，如时间、地点、人物、价钱、数量、目的、原因、结果等。同时，还要求我们对所听到的信息进行简单的处理，比如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等。理解具体信息有助于把握话题内容，领会说话者意图，这是听力考查的重点内容。常见的提问方式有：

Where is the woman going?

How does the man pay for the tickets?

What’s wrong with the girl?

When does the woman plan to arrive?

What’s the man’s house number?

How many hours does Tom sleep a day?

Why does the man thank the woman?

Which of the following is true?

3.推测谈话背景，辨认角色关系

这类试题在高中听力试题中约占5小题，要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话双方(或说话人)的职业身份，彼此之间(或与他人)的关系，对话发生的时间、地点或场合等。常见的提问方式有：

Where does this conversation take place?

Where is the woman speaking?

Where did the conversation most likely happen?

When does the dialogue take place?

Who do you think the woman probably is?

What’s the probable relationship between the speakers?

4.领会弦外之音，揣摩观点意图

这类试题在高中听力试题中约占5小题，它要求我们从话语中听出其中可能有的“弦外之音”，也就是揣摩说话人的意图、观点或态度等，常见的提问方式有：

What can we learn from the conversation/speakers?

What can we know /learn about the woman?

What does the man mean?

What does the speakers want to tell us?

What is the probable result of the conversation?

高考英语试卷答题时间分配

听力篇：

核心技巧：

1.后句比前句重要，回答比提问重要

2.若选项中个别单词或 短语 被明显播读，此项多为错项。 同义词 替换选项，正确可能性大。

3.同义词替换

4.关注对话潜在规则。

阅读篇

建议答题顺序：建议在听力完成后做，最多用时25分钟。(我在课上多次强调)

很多同学在阅读理解中，都错在了关键的第一步--审题上。

那么到底如何看题干，我们应该看哪里?

大部分同学知道，用时间，大写词去定位，但其实这只是最基本的定位信息。

审题看三点：

1.问谁的观点。(常见四类观点：作者，大众，他人，研究 报告 )

2.题干有没有特殊的副词或形容词。

3.定位尽量选两个词，回避全文核心词。

七选五

难度系数，我判断为2颗星

从答案出发，再到 文章 。通常为 议论文 ，着眼每个小标题。小标题就可以决定选项。

完形填空篇

建议用时：25分钟

1.上课时，我通常建议，先纵观全文大意，不可看到某个空，就立刻选择答案，除非是你非常确定的前提下。

2.选择答案，如果遇上不会的单词，要学会走反路，从你会的单词去排除。

3.通常高考英语的完形填空不存在词性的选择，选项的词性基本保持一致的。

语法填空篇

语法填空的特点是，无单词，有单词。课上我曾多次讲过这两种点区别。

1.无单词的情况下，你考虑：介词(+doingsth)，引导词(+ 句子 )，并列词(句子前后可能是转折或者并列)，冠词(+adj+n)，情态动词+do，固定搭配

2.有单词的情况下：基本是这样的搭配，形容词变副词(大多数情况下是?ly)，非谓语动词(主要是doing，done，todo),比较级，单数变复数……

了解整个文章或者对话，这个拿分，并不是很难。

改错篇

在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：

1.名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。

2.动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to，或相反等。

3.形容词副词：常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where，when，why等的缺失或错用。

4.介词：主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。

5.主谓一致性：第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。

高考英语短文改错应该注意什么相关文章：

★ 高考英语短文改错有哪些技巧?这几个方法要赶紧记住

★ 高考英语短文改错解题技巧

★ 高中英语短文改错有哪些技巧

★ 2020届高考英语短文改错技巧和口诀

★ 高中英语短文改错超详细解题技巧

★ 高中英语短文改错技巧有哪些

★ 高考英语短文改错套路十点

★ 高考英语短文改错答题方法大全

★ 高中英语短文改错有什么好的技巧吗?

高考英语备考要注意什么呢？

高考英语听力技巧和注意事项如下：

1、学会控制情绪

考生一定要有良好的心态，把自己的心态调整到最佳，保持一颗平常心。听录音时，积极主动，充满自信，千万别急燥，急燥不安是听力考试中的大忌。在听力考试中，对听不懂的内容，要暂时放下，不要耗费时间去苦思冥想。切忌急燥而影响后面答题。

2、学会抓关键词和主题句

考生可利用各段对话之间的停顿时间，快速浏览一遍题干和全部选项，分析对比各选项的不同之处，做到心中有数。对于与选项无关的内容，只须听出大意便行，即使有些地方没听懂也不要急躁，抓住关键词和主题句就可选出正确答案。

3、学会预测是提高听力的有效手段

听力预测，具有很强的未知性、随机性和时限性，因此在听力过程中，要善于利用前后句、上下文加以推测和判断、特别注意关键词、暗示语、过渡句、信号词等。目前高考所采用的听力考试，都是先听录音后选项。先阅读题干和选项可帮助预测。

高考英语考试中的注意事项

1、熟悉考试的程序。

英语考试时间为7月8日下午3点到5点两个小时，

但是由于三点整正式播放听力，一定要在2点45之前坐定到自己的座位上。

听力前只需对试卷进行常规检查：

页数、试卷类型、印刷质量等，随后填涂相关信息，等待监考老师贴条形码，不去翻阅其他任何题目，以免对听力产生思维上的干扰，让自己的注意力放到听力上。

先深呼吸，让自己的情绪冷静下来，大脑保持清醒（但不要趴桌上休眠），做积极心理暗示，让自己的精神处于饱满状态。

通过浏览阅读听力的题目题干和选项，可以对听力内容进行预测和推断，还应该确定自己在接下来的听力播放中所需关注的重点内容，对于题干中的关键字可进行圈划。

2、尽量按试题中的题目顺序完成听力后的各项题目。

阅读理解篇目较多，一般是由易到难，所以在时间长短上有差异也是正常的。交卷前检查时若感觉自己所选答案有质疑，该选项一定慎之又慎。实在拿不准时宁可不改动。

阅读理解和七选五信息匹配的做题方法要明确，熟练不同题型猜词义、细节题、主旨大意和推理题的方法；

需掌握利用上下句之间的关系分析和利用指代词、衔接词、关系词等等线索来分析七选五的答案，学会分析所选的句子在整个段落中的作用和上下文的逻辑关系。所以要浏览之前已经做过的真题及典型模拟试题。

高考英语有什么诀窍吗？

高考英语备考要注意什么？要抓好三个环节：预习、听讲、复习

事实证明，先预习再学习、先复习再练习，非常有助于提高学习效率。预习时，可以先借助工具书初步读懂新课文并回答有关课文的问题。课前预习能帮助学生了解学习的重点与难点，激发学生的求知欲和认知兴趣，能更好地理解、记忆所学的知识。

一、听课是学生理解和掌握基础知识的基本技能

听课的过程要求学生始终保持注意力高度集中、积极思维，尽量做到心到、眼到、耳到、口到、手到，在课内有意识地识记该课生词、短语、句型、重点句子，力争在课内就把这节课最重要的学习内容记住，当堂消化。

二、课后及时复习可以战胜遗忘

经常反复朗读所学的课文，记忆所学的单词，翻看所记的笔记，这样才可以更好地巩固所学的知识。对于做过的题目，一定要认真反思和总结。肯定好的学习方法，对存在问题的地方及时调整、解决。学习层次越高，自学就越重要。目前，我国的高考是为了选拔有学习潜能的学生，所以对考生的自学能力有较高的要求。

三、勤记笔记

记笔记是一项极为关键的技术活。笔记对于复习已尝过的知识非常关键，对于克服头脑记忆储存知识的局限性非常重要。记笔记的过程就是对语言知识筛选、浓缩和加工的过程。在课堂上记笔记不利于锻炼学生的思维，提高学生捕捉重要信息的能力。笔记内容要注意突出重点、明确难点、解决疑点。听课笔记可用自己的话、用关键词和线索性语句提纲挈领地记录。特别需要指出的是，因为课堂上记笔记在英语学习中是非常重要的一个环节。正因如此，有些学生把全部注意力都集中在记笔记上，而忽略了课堂上老师的讲解和自己的理解消化。所以，我想提醒的是，一旦课堂上记笔记和上课听老师讲解发生冲突、无法兼顾时，学生应当以理解老师的讲解为主，对相应的笔记可以利用课后的时间结合自己的理解补充完整。在进行课外阅读时也庆扼要记一些笔记，做一些索引、摘录等，这结加深理解、巩固和积累知识、培养学习能力大有好处。

笔记还应当包括错题集，这也是高考英语复习的重要资料库之一。归纳错题要求学生把平时作业及考试中所犯的典型错误找出来，把错误的习题从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘贴”并整理编辑在笔记本上。因为它是学生积累学习经验和学习资料的宝库，更是提高考试质量的有效手段。建立错题通常在错题的旁边注上完整的分析过程，主要包括三个部分，即为什么错了？分析原因；应该怎样做？标明解题的正确方法及依据；有无其他类似的试题？对比归纳，举一反三。

1.先读题，在看文章。抓住问题的关键点，比如why,what等以及关键词句。

2.读文章，不用词词抠。英语阅读中难免有自己不认识的单词，如果是考试遇到，不用每一个句子都要弄得很明白，根据语感猜测词义，知道文章大概的意思。

3.阅读文章是读两遍。第一遍是大概浏览，第二遍是找到与题有关的关键句子做题。

4.通读一遍后再开始做题。首先通读一遍了解大概的意思，疏通文章，同时填写一些比较明显的答案，标注自己不明白的句子。第二遍主要依靠语感，次要依靠文中的关键词句猜测应该填写什么词。3.第三遍检查，可以进一步深化对文章的了解，从而进行纠错。作文如何做?作文最重要的一点就是在于平时的积累。

5.其次我建议根据自己的能力不同，先做最为熟练的最为拿手的。