2017高考政治试卷江苏,2017年江苏政治高考卷

1.2017江苏高考 我考的比本二高40分 但历史是c政治是b有什么学校可以上

2.2017年高考政治备考：中华文化的特征

3.高考政治大题答题思路

4.江苏2021高考英语怎么考

5.2016江苏高考状元 江苏历届高考状元都有哪些

一、江苏省小高考，是指普通高中学业水平测试。

二、江苏省普通高中学业水平测试科目：

物理、化学、生物、历史、政治、地理、信息技术

三、《江苏省2017年普通高中学业水平测试必修科目考试报名办法》规定：

（一）报名对象和条件

1.2018届普通高中二年级的在校生。

2.其他高级中等教育学校准备参加2018年高考的高二年级在校生。

3.无普通高中和其他高级中等教育学校学籍，而以高中同等学力报名参加2018年高考的社会考生，必须持有2014年及以前的初中毕业证书，方可报考2017年普通高中学业水平测试必修科目考试。

4.2017届及往年的高级中等教育学校毕业生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。

5.外省户籍在我省就读的2018届高级中等教育学校高二年级的在校生，允许报考普通高中学业水平测试必修科目考试。

6.高一及以下年级的在校生不允许报考2017年普通高中学业水平测试必修科目考试。

（二）报考科目组（单选）：

□45-选修科目：物理、化学，必修科目：生物、历史、政治、地理、信息技术

□47-选修科目：物理、地理，必修科目：化学、生物、历史、政治、信息技术

□48-选修科目：物理、政治，必修科目：化学、生物、历史、地理、信息技术

□49-选修科目：物理、生物，必修科目：化学、历史、政治、地理、信息技术

□65-选修科目：历史、化学，必修科目：物理、生物、政治、地理、信息技术

□67-选修科目：历史、地理，必修科目：物理、化学、生物、政治、信息技术

□68-选修科目：历史、政治，必修科目：物理、化学、生物、地理、信息技术

□69-选修科目：历史、生物，必修科目：物理、化学、政治、地理、信息技术

2017江苏高考 我考的比本二高40分 但历史是c政治是b有什么学校可以上

文化的影响

1、文化对人的影响：来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动

① 不同时代、不同民族、不同地域、以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。

② 不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度和认识的深度和广度影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。

2、影响的特点：

① 潜移默化的影响：一般不是有形的、强制的

② 深远持久的影响：表现在交往方式、思维方式和生活方式上。

3、优秀文化对人的塑造作用

① 优秀文化能够丰富人的精神世界

② 优秀文化能够增强人的精神力量

③ 优秀文化能够促进人们全面发展

4、文化在综合国力中的作用：

①文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出

②文化竞争力是维护经济安全的精神武器

③科技与教育在文化竞争力中占有重要地位

2017年高考政治备考：中华文化的特征

有一个C，语数外分数在高也受很大限制啊！

而且你是文科的，本来选择范围就不如理科；今年江苏二三本合并后，现在的二本分数线就是去年的三本。

只能在下面的学校碰碰运气。

南京工学院，徐州工学院，常州工学院，盐城工学院，淮阴工学院，淮海工学院,东南大学成贤学院，常熟理工学院虞山学院，常州大学，南京晓庄学院，南大金陵学院，宿迁学院

高考政治大题答题思路

中华文化的特征

1、源远流长

① 源：实践

② 流：历程：春秋战国(雏形) 隋唐(全盛)宋明元(巨大成就)明清(面临挑战)

③ 汉字和史学典籍作为中华文化源远流长的见证

④ 中华文化的历程：在古代社会，中华文化曾长期走在世界的前列。中华文化也曾经历了衰微的过程。中华民族的伟大复兴必然伴随着中华文化的繁荣兴盛

2、博大精深

① 独特性：中华文化以其辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格，展现了中华民族的精神向往和美好追求。

② 区域性：我国幅员辽阔，各地自然条件千差万别，经济社会发展程度不同。受历史、地理等因素的影响，各地区文化带有明显的区域特征。

③ 包容性：求同存异和兼收并蓄。

江苏2021高考英语怎么考

　导语：不论理科还是文科，大题模板都是至关重要的。以下是我为您整理的关于2017年高考政治大题答题思路模板的相关资料，供您阅读。2017年高考政治大题答题思路,希望文章能够帮助到大家!祝大家高考成功!

　一、《文化生活》主要命题点

　1、文化的作用：文化精神力量;文化对社会的作用;文化与经济、政治的关系;文化综合国力;文化对人的影响(优秀文化的作用)。

　2、文化发展与创新：创新的重要性;创新的途径(根本途径和具体途径);处理好两对关系，克服两种错误倾向;创新的主体—人民。

　3、中华民族精神：内涵;核心;为什么要弘扬(必要性和重要性);怎样弘扬。

　4、先进文化建设：坚持马克思主义的指导地位;建设社会主义核心价值体系;社会主义精神文明建设的重要内容(教育、科学、文化事业);思想道德建设与社会主义荣辱观;思想道德修养与科学文化修养;如何发展中国特色社会主义文化。

　二、凡是经济学中见到如何经营类题时，应想到：

　⑴市场：面向市场进行产业、产品结构调整，生产适销对路商品;遵循价值规律，将生产资料与劳动力进行优化合理配置。

　⑵科技：贯彻科教兴国战略，运用高新技术，加强自主创新;

　⑶管理：加强管理，贯彻人才强国战略

　⑷素质：提高经营者，劳动者的素质;

　⑸效益：努力降低生产成本，增大产出，提高经济效益，走新型工业化之路。

　⑹品牌：树立良好的企业形象与信誉，创立品牌，生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”;

　⑺竞争力：坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争力，积极参与国际竞争。

　运用政治学知识回答如何做，一般会从依法治国与以德治国两个角度来回答，但具体的又可以从党、国家机关、公民角度回答：

　从国家角度回答时：要注意从履行国家职能和坚持国家机构的组织活动原则方面回答

　从党的角度回答时：要注意从党的领导和执政方式及加强党的建设角度回答;

　从公民的角度回答时：要注意从公民的权利与义务及其关系的处理角度回答。

　从哲学角度回答怎样做的问题，一般要侧重于方法论，原理不用过多表述，但一定要结合实际问题来谈，要体现哲学的思想与方法的要求。

　政府(国家)

　1、政府(国家)这样做的政治学依据。

　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的政治学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①我国的国家性质;②我国的国家职能;③我国国家机构应该坚持的原则;④国家这样做的意义。

　2、政府(国家)这样做的经济学依据

　在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：政府(国家)这样做的经济学依据是什么?都要从以下知识点去考虑：①社会主义的本质;②社会主义的生产目的;③社会主义的根本任务;④社会主义市场经济的根本目标;⑤市场在资源配置起基础性作用，但是有弱点和缺陷，需要国家的宏观调控;⑥国家宏观调控主要运用经济(财政政策、货币政策)、法律和必要的行政手段;⑦国家这样做的经济意义。

　3、政府(国家)在经济学里面的'行为是宏观调控;政府(国家)在政治学里面的行为是履行国家职能。

　国际关系

　1、(政治学)为什么会出现错综复杂的国际关系?

　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：为什么会出现错综复杂的国际关系?都要从以下知识点去考虑：国际关系极其决定因素。

　2、(政治学)中国为什么极力主张构建和谐世界?

　在《政治生活》里面命题，凡是要求回答：中国为什么极力主张构建和谐世界?都要从以下知识点去考虑：①主权国家的权利与义务;②联合国宪的宗旨与原则;③中国是安理会常任理事国之一，积极参加联合国及其专门机构有利于世界和平与发展的活动;④和平与发展是当今时代的主题;世界多极化和经济全球化;顺应了经济全球化和世界多极化发展的要求，有利于促进国际关系民主化;⑤国际竞争的实质;⑥我国的国家性质和国家利益决定我国的外交政策;⑦我国独立自主的和平外交政策(宗旨和目标等)。

　3、(经济学)国际经济关系

　在《经济生活》里面命题，凡是要求回答：发展国际经济关系的依据，都要从以下知识点去考虑：①是生产社会化、特别是经济全球化的要求;②市场经济开放性的要求;③是社会主义现代化建设的必要条件;④对外贸易的作用。

　4、(哲学)国际关系

　在《生活与哲学》里面命题，凡是要求回答：发展国际关系的哲学依据，都要从以下知识点去考虑：①事物是普遍联系的;②整体和部分的关系;③内因和外因的关系;④事物是变化发展的;⑤矛盾普遍性与特殊性的辨证关系。

　政党

　在我们平时的练习和高考中，经常出现运用“政党”的知识分析说明一些政治现象。回答此类问题，一定要用以下知识点考虑：①中国***的性质;②中国***的宗旨;党的指导思想;③中国***的领导和执政地位;④中国特色社会主义事业必须由中国***领导;⑤中国***的领导方式和执政方式;⑥加强党的建设;⑦“三个代表”重要思想、科学发展观;⑧中国***的执政理念——立党为公、执政为民;⑨我国的政党制度。

　企业

　企业是市场的重要活动主体，是《经济生活》的重要内容，高考政治在《经济生活》部分经常考到企业的知识，而且牵涉的知识面广，知识之间关联度大。但是也有规律可遵循。

　我们在回答企业该怎么办之类的问题时，与企业有关的知识如下：

　①商品的使用价值与价值的关系;(因为企业生产的是商品、要重视产品质量)

　②掌握市场信息，调整产品结构，面向市场组织生产适销对路的商品;

　③加强管理，提高劳动者的素质，提高个别劳动生产率;

　④采用先进技术，进行技术开发和创新，建设创新型企业;开展节能减排，发展循环经济，建设生态文明，建设资源节约型、环境友好型企业;

　⑤转变经济增长方式，调整经济结构，以较少的资源，较低的成本，生产较多符合社会需要的产品;提高企业的经济效益;

　⑥经营者必须具有良好的素质，还要提高企业劳动者的素质，维护劳动者的合法权益;

　⑦企业要搞好售后服务，树立良好的信誉和形象，实施名牌战略，坚持正当竞争，反对恶性竞争;

　⑧企业必须遵循价值规律，按价值规律办事情;要自觉遵守市场交易原则，维护市场经济秩序;

　⑨企业要走新兴工业化道路;必须实施“引进来”与“走出去”战略;

　⑩坚持科学发展观。

　公民

　1、《政治生活》在公民这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

　⑴公民与国家的关系——是统一和谐的关系。国家权力机关由民主选举产生，国家权力来源于人民，人民是国家的主人。在政治方面，我国公民享有广泛的政治权利和自由，国家依法保护公民的政治权利和自由;公民应该履行维护国家利益的义务。

　⑵要正确对待公民的权利与义务。

　⑶三大原则：①坚持公民在法律面前一律平等的原则;②坚持公民权利与义务统一的原则;③坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

　⑷公民监督。

　2、《生活与哲学》在公民(个人)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

　⑴人生价值的两个方面是统一的关系;

　⑵人与自然要和谐相处;

　⑶人与规律的关系;人与联系的关系;人与矛盾的关系;

　⑷个人与社会的关系;个人活动与社会发展的关系;

　⑸人民群众是实践的主体、是历史的创造者。

　3、《经济生活》在公民(消费者、劳动者)这个知识点上命题，经常要考虑如下知识：

　⑴个人消费品的分配;

　⑵劳动者的权利与义务;劳动合同制度;

　⑶公民应该有纳税人意识;

　⑷公民的几种投资行为——购买股票、购买商业保险、存款储蓄、购买债券;

　⑸依法保护消费者的合法权益;消费者要全面提高自己的思想文化素质，享受了权利，就必须承担相应的义务，要遵守社会公德，维护他人的合法权益。维护正常的市场经济秩序。

　一见到经济学角度分析如何经营时。

　从这些方面回答：

　1.市场：要面向市场，进行产业、产品结构调整。生产适销对路的商品。

　2.科技：科教兴国战略，运用高新技术。

　3.管理：加强人才管理，贯彻人才强国战略。

　4.素质：提高劳动者、经营者素质。

　5.效益：提高经济效益，走新型工业化道路。

　6.品牌：树立良好的企业形象，创立品牌，生产优质产品，冲破国际“绿色壁垒”。

　7.竞争力：对外开放，坚持引进来与走出去相结合。增强国际竞争力。

　二图表类主观题。

　第一问一般是反应了什么现象：要看清题目，从图表语言转变为文字语言，还要答出反应的本质性问题。

　第二问：一般问,表一与表二的关系。

　第三问：对反应现象的认识，结合图表、文字认识。

　思路：是什么、为什么、怎么做。注意，要结合材料;

　三意义影响的主观题。

　一、经济意义：

　1.有利于调动积极性，解放生产力，提高经济效益，增加收入，提高人民的生活水平。

　2.有利于发挥市场在资源配置中的基础作用，促进结构调整，促进就业。

　3.有利于落实科学发展观。

　4.有利于实现共同富裕。

　5.有利于统筹区域发展。

　6.有利于提高农业综合能力生产。提高农业经济效益

　描述对外经济意义

　有利于提高对外开放水平，促进对外贸易，增强国际竞争力。

　充分利用国内、国际两个市场，两种资源。

　吸收资金、技术。为我国的现代化建设创造良好的国际环境。

　二，政治意义：

　1.有利于人民当家作主，实现广大人民的根本利益，促进社会主义政治文明建设。

　有利于依法治国， 依法执政，转变政府的职能。

　有利于为现代化建设创造良好的社会环境，民族团结，社会稳定，国家长治久安，提高综合能力，构建和谐社会

　对外开放的意义 有利于提高我国的国际环境，综合国力，国际影响力 维护国家安全，进一步对外开放 ，促进国际合作， 维护国家利益， 有利于经济全球化 ，世界多极化，国际关系民主化， 建立国际新秩序， 促进世界和平发展 。

　对党 有利于提高执政能力，巩固执政地位，保持党的先进性 密切党同人民群众的联系，真正做到立党为公 ，执政为民， 关系到社会主义事业的兴衰。

　思想文化意义 有利于为社会主义精神文明的建设，提供精神动力 ，智力支持 ，思想保证 ，发扬爱国主义 ，民族精神。树立正确的世界观 ，价值观 ，提高国民素质。

　答题技巧

　当题目问“为什么”时的答题思路，

　要说 这件事的依据

　重要性(作用 意义 目的 等)

　必然性(这件事存在的客观实际)

　可能性(存在的主观条件)

　或者不做的危害(导致消极后果)

　启示类 一要说明材料体现的道理 ;二 要说我们应该怎么办(原理 材料说明的道理=应该怎么说);

　反映类 原理 方XX 分析

　把握材料， 给我信息 ，把材料所提供的信息用所学的知识加以表明;

　关于商品价值量的计算

　1.当商品劳动生产率提高X时单位商品的价值=(1 X)

　当社会劳动生产率下降X时，单位商品的价值量=(1-X)

　2. 关于商品使用价值总量的计算商品价值总量=商品价值量 乘以 商品数量

　3.关于流通中实际货币量的计算流通中的货币量=(代售商品数量 乘以 商品价格)除以 货币流通次数。

　(1)如果某国代售商品总量为X件， 平均售价为Y元 ，在一定时间的为中单位货币流通N次 那么 该国的纸币发行量为该国纸币发行量=(X*Y)/N

　(2)该国商品价格上涨了百分之Z ，那么，纸币发行量=X*Y(1-Z/N

　关于汇率的计算

　汇率又称汇价 是两种货币之间的兑换比率

　设 100单位外币=X元人民币

　(1) 当外币升值y%

　汇率= x*(1 y)元人民币

　如果 原来购买某商品 需要M单位外币

　则现在需要人民币为 M*X*(1 Y)元

　如果贬值则反之

　关于存款利息的计算

　利息=本金*利率

　设 某人 讲M元人民币存入银行 存期一年 年利率为X% 则该人可得到的利息为 M*X%元

　如果利息率提高了y% 利息为M*X%*(1 Y)

　如果下降则反之

　哲学只要记住原理 世界观 就可以了

　基本都是这样了，因为哲学方面没有相应的答题技巧和套话， 只要记住相应的世界观再联系材料，基本就可以得到分了。

　关于政治生活，只要记住，我们国家的性质 宗旨 等等就可以了。

2016江苏高考状元 江苏历届高考状元都有哪些

高考改革以后英语怎么考？以下是小编整理的有关高考改革方案的内容，供参考。

12017年起英语“一年两考”2021年起增加口语

“北京考试招生改革实施方案”提出，从2017年起北京高考英语听力分值30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，英语听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试最高成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分。

在过去较长一段时间里，社会上一度流传着英语将在未来高招录取中降低权重的说法。其实，从《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》到“北京考试招生改革实施方案”，都明确了英语学科在基础教育阶段的重要地位。这就意味着北京新高考方案突出了英语学科的教学和考试要回归英语的工具性作用的方向。

北京市第一六六中学英语特级教师赵盈认为，新高考方案加大了对学生听力和口语考查的力度，进一步强调考查英语的实用性，突出了首都特色，也为学生下一步的语言发展打好了口语基础。同时，新方案规定英语全科实行“一年两考”，这就给了学生两次机会参加考试，凸显了考试的公平性，使学生更能考出自己的真实水平。

赵盈表示，这样的考试招生制度改革必将迅速影响到高中英语教学中。英语教师必须夯实学生的基础，同时发展学生应用语言的能力，必须坚持训练学生的听力和口语，彻底杜绝死记硬背、应试以及“哑巴英语”。教师必须让学生平时多读书、增加阅读量，培养学生的阅读能力，多接触和英语相关的内容，提高学生的学习兴趣。

小编推荐：2018各省份英语高考改革方案

2依据兴趣、特长等跨文理的组合将成主流

据悉，和现行高考方案相比，江苏省普通高考统考科目仍为语文、数学、外语三门，而选考科目将由现行的“6选2”调整为“6选3”，即由学生在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6门科目中自主选择3门选考科目，并计入高校招生录取总成绩。

选测科目从现在的两门增加到三门，有学生和家长担心增加学业负担。天一高中校长沈茂德则认为，社会各界不要简单地关注技术性的变化，而应该看到这项改革背后折射出的深层次含义。“现行的08高考方案过分强调文理分科，人为造成学生偏科。但高中教育说到底是基础教育，学生的知识面应该要全面，对于学习的兴趣也应该更多元。”在3+3的方案下，学生的选择组合可以多种多样，可以预见依据兴趣、特长等跨文理的组合将会成为主流。

“按照国家的大框架来说，文理不分科的意向是很明显的，那么3+3的前一个&l&3&r&也应该关注。”省锡中校长唐江澎说：“目前高考方案中语文和数学还是分文理科加试的，新方案是否也将语文和数学文理不分科，这一点值得期待。

2016江苏高考状元

江苏省理科最高分，来自如东中学的李云飞，总分445分

江苏省文科最高分，来自姜堰中学的魏思伦，总分427分

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2017年江苏高考状元：

文科：李天宇（428分-满分480分）淮阴中学

理科：潘慰慈（443分-满分480分）姜堰中学

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2015江苏高考文理科状元

南通中学高三（11）班袁清晗同学以418分成为江苏文科状元。

江苏省理科状元姜堰中学高三（8）班的蒋婧煜

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2014江苏高考文理科状元

理科最高分被无锡天一中学吴呈杰

文科最高分花落海安中学吉淳

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1977届，理科状元，潘毅.

童星

1977届，文科状元，童星,毕业于南京一中.就读南京大学哲学

1978届，理科状元，萧柏春毕业于南京一中.就读南京大学数学系

1982届，文科状元，吕平波，就读复旦大学新闻系

届，文科状元，王溯舸，毕业于省海安高级中学就读复旦大学世界经济系

1990届，文科状元，叶蕾，就读南京大学中文系，《凤凰生活》杂志执行主编

1994届，文科状元，王劲松，毕业于海安高级中学，就读中国人民大学新闻系，中国国情研究会某处处长

1995届，理科状元，黄昕，毕业于南通第一中学，就读北京协和医学院本硕连读

1995年届，文科状元，俞萌，毕业于南通中学，就读北京大学

1996届，文科状元，胡琦玮，毕业于南通第一中学，就读北京外国语大学外语，中国银行总行工作

1997年届，文科状元，陆熠欣，毕业于南通中学

1997届，理科状元，赵霖莹，毕业于常州高级中学

1998届，文科状元，沈小春，毕业于如东高级中学

1999届，文科状元，季晓莉，毕业于如东高级中学，就读于中国人民大学新闻学院

2000届，文科状元，沈沉，毕业于如皋市第一中学(如城一中)，就读于上海复旦大学国际金融系

2001届，文科状元，陈天一，毕业于南通中学，就读于北京大学法律系，后留学美国

2001届，理科状元，蔡学飞，毕业于常熟高级中学就读于上海交通大学

2003届，理科状元，洪浩，毕业于苏州高级中学就读于北京大学

2004届，理科状元，钱亮，毕业于姜堰中学

2005届，文科状元，阙建容，毕业于句容高级中学就读于北京大学元培实验班

2005届，文科状元，林叶，毕业于南师附中就读于北京大学元培计划，北大社会学博士实验班

2005届，理科状元，朱海一，毕业于苏州中学就读于清华大学数学物理基础科学班

2006届，理科状元，黄梦娜，毕业于天一中学就读于清华大学生物系

2007届，文科状元，叶枝，毕业于金陵中学

2007届，理科状元，汪天一，毕业于曲塘中学就读于清华大学电子工程系

2008届，文科状元，杨清嘉，毕业于常熟中学就读于北京大学光华管理学院

2008届，理科状元，祈明怡，毕业于盐城中学就读于清华大学经济管理学院，2012赴牛津大学深造

2009届，文科状元，潘怡婧，毕业于苏州中学就读于北京大学光华管理学院

2009届，理科状元，吴敌毕业于张家港梁丰高级中学

2010届，文科状元，姜曾明，毕业于姜堰中学就读于清华大学

2010届，理科状元，毛仕卓，毕业于南通中学就读于中国科技大学

2011届，文科状元，孙曦，毕业于宜兴中学就读于复旦大学新闻系

2011届，理科状元，刘诗雨，毕业于如东高级中学，就读于清华大学电子专业

2012届，文科状元，许琪，毕业于南师附中就读于香港大学

2012届，文科状元，顾心怡，毕业于张家港外国语学校，就读于北京大学

2012届，文科状元，高珏，毕业于溧阳中学就读于北京大学元培学院政治经济哲学系

2012届，理科状元，华天韵，毕业于锡山高级中学就读于北京大学光华管理学院

2013届，文科状元，龚恬，毕业于前黄中学就读于清华大学经济与金融国际班

2013届，理科状元，黄佳琰，毕业于常州中学读于北京大学法语专业