高考综合素质考试,2021高考综合素质评价入口

高考综合评价是通过把学生的综合素质评价、高校评估成绩以及高考的成绩按照1：3：6的比例折算成总成绩，最后按照总成绩择优录取的方式。

高考综评是指在高考改革试点省的试点高等院校录取新生时，综合考量考生高考成绩、高校考核结论、高中学业水平测试成绩、综合素质评价以及高校自身培养特色要求等五个维度的内容，对高考成绩达到本二批次省控线的入选考生，综合评价，择优录取。

综合评价可以避免一般评价方法局限性，使得运用多个指标对多个单位进行的评价成为可能。这种方法从计算及其需要考虑的问题上看都比较复杂，但由于其显著的特点－综合性和系统性，使得综合评价方法得到人们的认可。并在实践中广泛应用，如工业经济效益综合评价，小康生活水平综合评价、科技进步的综合评价，国家（地区）的综合实力评价、和谐社会评价等。

随着国家素质教育改革，越来越多的高校参与综合素质评价招生，这比自主考试招生更为公平吗？

我国现在正在进行教育改革，高考是改革的最重要环节。国家开始逐渐淡化高考考试成绩在高考中的作用，而增加对学生的综合素质评价比重。

主要原因是，随着我国社会生产力的发展，对低端劳动力市场的需求已经饱和，而对高素质人才的需求越来越大。因此，综合素质评价高考录取方案是我国社会发展的必然趋势。

综合素质评价招生肯定是更为公平的选拔模式。

首先，考试反映了一个人的解题能力和思维，但是，这个解题能力和思维很大程度上是机械化训练出来的。只可从一定程度反映一个人的学科知识水平和应用能力。也即，很多学生即使不理解知识，但通过死记硬也可以在高考中取得好的成绩。

这也是只看成绩的高考模式最大的弊端，这种高考不能真实反映学生的思维智力水平。

其次，高考成绩并不能反映所有的能力高低。每个人都有个性遗传差异，能力表现类型也不同。比如，去年高中毕业的两个学生，成绩不好，班上倒数。一个乒乓球打得好，是市青少年组单打冠军，现在复读。一个魔方玩得好，进了一个职业学院，现在玩七阶，参加各种魔方比赛。上一届还有一个学生古诗文功底非常好，会做古诗词，有意境，走了个二本。我认为他们的能力不差，但在高考选拔制度下，他们就差了。

最后，一套高考试卷的成绩大小具有较大的偶然性，每年都有高考发挥失常的学生。而综合素质评价是居于学生成长过程的评价，更为稳定可靠。

由于综合素质考查是考查一个人的多方面的能力，所以更客观公平。

只不过，我国刚开始改革实施，在很多地方不完善。比如，由于对学生综合素质的评价标准细则以及社会对评价体系的诚信度都不完善，导致中间可能存在弄虚作假。

随着经济发展，当人们不再为生存发愁时，或者社会分工对工作待遇的差距不再有很大的差异时，人们就会遵循自己的兴趣爱好去学习。这时，单纯考试成绩的选拔意义就不大了。现在之所以看重高考成绩，是因为高考成绩在很大程度上决定了一个人将来的就业状态。

将来中、高考估计会出现教、考分离，高考成绩不能再直接反映学校的教学水平。因为以后高考分数将只是作为一个基准线，大学招生主要是看学生的综合素质。

评价标准也是学校教学的导向。国家意在通过素质教育评价改变当前的唯分数论的教育模式对学生思想的束缚。