剑桥高考分数,剑桥高考实例

1.高考物理卷的历史题（事例题·第一道选择题）

2.合肥剑桥中学高考升学率

3.剑桥大学高考成绩要求

4.哈尔滨市剑桥第三中学的学校简介

5.一般人能考上剑桥大学吗？

6.怎样才能考上剑桥大学

高中物理学史

一、力学

1、1638年，意大利物理学家伽利略在《两种新科学的对话》中用科学推理论证重物体和轻物体下落一样快；并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即：质量大的小球下落快是错误的）；

2、17世纪，伽利略通过构思的理想实验指出：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去；得出结论：力是改变物体运动的原因，推翻了亚里士多德的观点：力是维持物体运动的原因。

同时代的法国物理学家笛卡儿进一步指出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。

3、1687年，英国科学家牛顿在《自然哲学的数学原理》著作中提出了三条运动定律（即牛顿三大运动定律）。

4、20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。

5、1638年，伽利略在《两种新科学的对话》一书中，运用观察－假设－数学推理的方法，详细研究了抛体运动。

6、人们根据日常的观察和经验，提出“地心说”，古希腊科学家托勒密是代表；而波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”，大胆反驳地心说。

7、17世纪，德国天文学家开普勒提出开普勒三大定律；

8、牛顿于1687年正式发表万有引力定律；1798年英国物理学家卡文迪许利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量；

9、1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈应用万有引力定律，计算并观测到海王星，1930年，美国天文学家汤苞用同样的计算方法发现冥王星。

10、我国宋朝发明的火箭是现代火箭的鼻祖，与现代火箭原理相同；

俄国科学家齐奥尔科夫斯基被称为近代火箭之父，他首先提出了多级火箭和惯性导航的概念。

11、1957年10月，苏联发射第一颗人造地球卫星；

1961年4月，世界第一艘载人宇宙飞船“东方1号”带着尤里加加林第一次踏入太空。

二、电磁学

12、1785年法国物理学家库仑利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律，并测出了静电力常量k的值。

13、16世纪末，英国人吉伯第一个研究了摩擦是物体带电的现象。

18世纪中叶，美国人富兰克林提出了正、负电荷的概念。

1752年，富兰克林在费城通过风筝实验验证闪电是放电的一种形式，把天电与地电统一起来，并发明避雷针。

14、1913年，美国物理学家密立根通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量，获得诺贝尔奖。

15、1837年，英国物理学家法拉第最早引入了电场概念，并提出用电场线表示电场。

16、1826年德国物理学家欧姆（1787-1854）通过实验得出欧姆定律。

17、1911年，荷兰科学家昂纳斯发现大多数金属在温度降到某一值时，都会出现电阻突然降为零的现象——超导现象。

18、19世纪，焦耳和楞次先后各自独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，即焦耳定律。

19、1820年，丹麦物理学家奥斯特发现电流可以使周围的小磁针发生偏转，称为电流磁效应。

20、法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸，反向电流的平行导线则相斥，并总结出安培定则（右手螺旋定则）判断电流与磁场的相互关系和左手定则判断通电导线在磁场中受到磁场力的方向。

21、荷兰物理学家洛伦兹提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛伦兹力）的观点。

22、汤姆生的学生阿斯顿设计的质谱仪可用来测量带电粒子的质量和分析同位素。

23、1932年，美国物理学家劳伦兹发明了回旋加速器能在实验室中产生大量的高能粒子。

（最大动能仅取决于磁场和D形盒直径，带电粒子圆周运动周期与高频电源的周期相同）

24、1831年英国物理学家法拉第发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应定律。

25、1834年，俄国物理学家楞次发表确定感应电流方向的定律——楞次定律。

26、1835年，美国科学家亨利发现自感现象（因电流变化而在电路本身引起感应电动势的现象），日光灯的工作原理即为其应用之一。

三、热学

27、1827年，英国植物学家布朗发现悬浮在水中的花粉微粒不停地做无规则运动的现象——布朗运动。

28、1850年，克劳修斯提出热力学第二定律的定性表述：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响，称为克劳修斯表述。次年开尔文提出另一种表述：不可能从单一热源取热，使之完全变为有用的功而不产生其他影响，称为开尔文表述。

29、1848年 开尔文提出热力学温标，指出绝对零度是温度的下限。

30、19世纪中叶，由德国医生迈尔、英国物理学家焦尔、德国学者亥姆霍兹最后确定能量守恒定律。

21、1642年，科学家托里拆利提出大气会产生压强，并测定了大气压强的值。

四年后，帕斯卡的研究表明，大气压随高度增加而减小。

1654年，为了证实大气压的存在，德国的马德堡市做了一个轰动一时的实验——马德堡半球实验。

四、波动学

22、17世纪，荷兰物理学家惠更斯确定了单摆周期公式。周期是2s的单摆叫秒摆。

23、1690年，荷兰物理学家惠更斯提出了机械波的波动现象规律——惠更斯原理。

24、奥地利物理学家多普勒（1803-1853）首先发现由于波源和观察者之间有相对运动，使观察者感到频率发生变化的现象——多普勒效应。

五、光学

25、1621年，荷兰数学家斯涅耳找到了入射角与折射角之间的规律——折射定律。

26、1801年，英国物理学家托马斯?杨成功地观察到了光的干涉现象。

27、1818年，法国科学家菲涅尔和泊松计算并实验观察到光的圆板衍射——泊松亮斑。

28、1864年，英国物理学家麦克斯韦发表《电磁场的动力学理论》的论文，提出了电磁场理论，预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础。

29、1887年，德国物理学家赫兹用实验证实了电磁波的存在，并测定了电磁波的传播速度等于光速。

30、1894年，意大利马可尼和俄国波波夫分别发明了无线电报，揭开无线电通信的新篇章。

31、1800年，英国物理学家赫歇耳发现红外线；

1801年，德国物理学家里特发现紫外线；

1895年，德国物理学家伦琴发现X射线（伦琴射线），并为他夫人的手拍下世界上第一张X射线的人体照片。

32、激光——被誉为20世纪的“世纪之光”。

六、波粒二象性

33、1900年，德国物理学家普朗克为解释物体热辐射规律提出能量子假说：物质发射或吸收能量时，能量不是连续的（电磁波的发射和吸收不是连续的），而是一份一份的，每一份就是一个最小的能量单位，即能量子E=hν，把物理学带进了量子世界；

受其启发1905年爱因斯坦提出光子说，成功地解释了光电效应规律，因此获得诺贝尔物理奖。

34、1922年，美国物理学家康普顿在研究石墨中的电子对X射线的散射时——康普顿效应，证实了光的粒子性。

35、1913年，丹麦物理学家玻尔提出了自己的原子结构假说，最先得出氢原子能级表达式，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱，为量子力学的发展奠定了基础。

36、1885年，瑞士的中学数学教师巴耳末总结了氢原子光谱的波长规律——巴耳末系。

37、1924年，法国物理学家德布罗意大胆预言了实物粒子在一定条件下会表现出波动性；

1927年美、英两国物理学家得到了电子束在金属晶体上的衍射图案。电子显微镜与光学显微镜相比，衍射现象影响小很多，大大地提高了分辨能力，质子显微镜的分辨本能更高。

七、相对论

38、物理学晴朗天空上的两朵乌云：①迈克逊－莫雷实验——相对论（高速运动世界），

②热辐射实验——量子论（微观世界）；

39、19世纪和20世纪之交，物理学的三大发现：X射线的发现，电子的发现，放射性的发现。

40、1905年，爱因斯坦提出了狭义相对论，有两条基本原理：

①相对性原理——不同的惯性参考系中，一切物理规律都是相同的；

②光速不变原理——不同的惯性参考系中，光在真空中的速度一定是c不变。

狭义相对论的其他结论：

①时间和空间的相对性——长度收缩和动钟变慢（或时间膨胀）

②相对论速度叠加：光速不变，与光源速度无关；一切运动物体的速度不能超过光速，即光速是物质运动速度的极限。

③相对论质量：物体运动时的质量大于静止时的质量。

41、爱因斯坦还提出了相对论中的一个重要结论——质能方程式：E=mc2。

八、原子物理学

42、1858年，德国科学家普吕克尔发现了一种奇妙的射线——阴极射线（高速运动的电子流）。

43、1897年，汤姆生利用阴极射线管发现了电子，指出阴极射线是高速运动的电子流。说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型。1906年，获得诺贝尔物理学奖。

44、1909－1911年，英国物理学家卢瑟福和助手们进行了α粒子散射实验，并提出了原子的核式结构模型。由实验结果估计原子核直径数量级为10 -15 m 。

45、1896年，法国物理学家贝克勒尔发现天然放射现象，说明原子核有复杂的内部结构。

天然放射现象：有两种衰变（α、β），三种射线（α、β、γ），其中γ射线是衰变后新核处于激发态，向低能级跃迁时辐射出的。衰变快慢与原子所处的物理和化学状态无关。

46、1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮核，第一次实现了原子核的人工转变，发现了质子，

并预言原子核内还有另一种粒子——中子。

47、1932年，卢瑟福学生查德威克于在α粒子轰击铍核时发现中子，获得诺贝尔物理奖。

48、1934年，约里奥－居里夫妇用α粒子轰击铝箔时，发现了正电子和人工放射性同位素。

49、1896年，在贝克勒尔的建议下，玛丽-居里夫妇发现了两种放射性更强的新元素——钋（Po）镭（Ra）。

50、1939年12月，德国物理学家哈恩和助手斯特拉斯曼用中子轰击铀核时，铀核发生裂变。

51、1942年，在费米、西拉德等人领导下，美国建成第一个裂变反应堆（由浓缩铀棒、控制棒、减速剂、水泥防护层等组成）。

52、1952年美国爆炸了世界上第一颗氢弹（聚变反应、热核反应）。人工控制核聚变的一个可能途径是：利用强激光产生的高压照射小颗粒核燃料。

53、粒子分三大类：媒介子－传递各种相互作用的粒子，如：光子；

轻子－不参与强相互作用的粒子，如：电子、中微子；

高考物理卷的历史题（事例题·第一道选择题）

剑桥大学录取分数线如下：

英国剑桥大学的本科录取分数为ALevel：AAA、雅思：7.0分，硕士研究生录取分数为学历要求：985，211学校环境、均分：85分、雅思：7.0分。

具体情况

1.A-Level教学内容：A-level分AS-level(相当于中国高三)和A2-level(比中国高三更高一些一些一级)两个阶段，AS-level和A2-level一同组成A-level。剑桥大学要求学生申办时将所有培训学习过AS-level教学内容和A2-level课程内容都递交给学校。

AS-level通常要求4-5门教学内容(4门或5门没有区别)，要求至少有3门保证A以上;A-level通常要求3-4门教学内容，人文社科类专业要求保证A*AA以上，理工科类专业要求保证A*A*A以上。

2.IB课程：要求总成绩40-41分以上，规定至少有3门高质量教学内容(HigherLevel)，且之中至少有二门保证100分7分，另一门6分以上，也即要求保证7-7-6以上，一部分专业还极有可能要求独特的教学内容保证7分。

3.AP教学内容：要求至少有5门教学内容的考试成绩保证100分5分，此外，依据AP教学内容申办的学生，还要求递交额外递交sat和SATⅡ考试分数，SATⅡ要求不低于700分。

4.高考考试：剑桥大学接受高考分数马上申办，但要求十分之高——规定排名各地前1%-2%。单有会考成绩不可以申办。大学本科大学毕业生申办务必选择自己理想的院校，尽量依据UCAS申请。

申办截止

到日期是每一年的10月15日，到时UCAS申请表尽量递到UCAS。你不能此外申办牛津和剑桥大学。在申请表递上去之后，必须在填完一份额外填充调查问卷。此问卷调查的道德底线一般为10月22日。

新世界性学生语言表达要求(2014年9月进校)：IELTS总成绩不低于7.5，分部分项工程优秀率不能低于7.0。耗费情况：国外学员大学本科培训费(2016-2017)大学本科专业耗费。

合肥剑桥中学高考升学率

1.太阳的质量 = 1.98892 × 10^30 kg

2.太阳的半径 = 696265 km

3.太阳平均密度 ＝ 1.409 克·cm^-3

4.日地距离:最大值为15 210万千米（地球处于远日点）；最小值为14 710万千米（地球处于近日点）；平均值为14 960万千米.

5.地球的质量 = 5.9742 × 10^24 kg

6.同步地球卫星轨道半径=3.6×10^7m

太阳表面积 ＝ 6.087×10^12 平方公里

太阳体积 ＝ 1.412×10^18 立方公里

要详细 看课本 郁闷 现在看考点不是看知识点 对物理理解呀万岁 物理常识题很少，一般非常简单 不要在意这个问题 不值得 我的个人意见 参考 不过相信我 没错的 有问题给我写信 我给你物理资料 呵呵 你哪里的 我们江苏最后一年考物理了 努力吧

一、知识地图

二、应考指要

本章高考内容分为《光的反射和折射》和《光的波动性》两部分。前者属几何光学，后者属物理光学，在新大纲中增加了光的偏振这一考点，本讲所占分约为全卷的8％。

光的直线传播、光的反射定律、光的折射定律是光传播的基本规律，平面镜成像、棱镜色散偏移等光现象是这些基本规律的应用，高考试题多是从分析、确定像的位置、性质、光线的传播方向、观察像或物的范围等方面，通过作光路图、计算等方式来考查学生对基本规律的理解和掌握。

《光的波动性》知识单元以对光的本性的认识为线索，介绍了近代物理光学的一些初步理论，以及建立这些理论的实验基础和一些重要的物理现象．如光的波动说，干涉现象，衍射现象，双缝干涉，薄膜干涉，单缝衍射；光的电磁说，电磁波谱；光的波动性的不少实验现象，只是从理论上作了初步的解释，或者就是从实验现象观察的结果，没有严格的推导．例如干涉条纹的间距与光波波长的关系，公式推导课本上已删掉，但仍有这方面的内容，这就要求我们在复习这部分知识时，必须重视有关实验．另一方面要注意这些知识的实际应用，如增透膜、劈尖干涉等．这些应用可以结合实例来考查基本知识，是应用型题、能力型题的出题点。

一、知识地图

二、应考指要

高考对该部分知识每年均有题目出现，其中光电效应、玻尔能级、原子核的结构、原子核的衰变规律及质能方程的命题频率较高，其次物理学史、若干重要的相关物理学理论等，近几年高考中也时有出现．从试题的难度来看，并不大，考查的知识面较广，考查的频率较高，每年都有考题，题型多为选择题和填空题。“联系实际，联系生活，联系高科技”已成为高考命题的趋向，考查内容中体现时代气息。用新名词包装试题，比如2000年全国卷中出现的“超重元素，双电荷交换反应”、2006年的俄效应等各种趋势会增加。试题越来越重视知识的联系，体现学科的综合性。比如核衰变与动量守恒、放射线与生物、化学的联

剑桥大学高考成绩要求

本科达线率为46.6%。

全校本科达线人数为225人，本科达线率为46.6%，名列合肥市民办高中前列。文化课理工类，共计63人达本科线。达一本线19人，文化课文史类，共计30人达本科线，3人达一本线。

剑桥中学学校拥有一支高素质、团结高效的管理团队和师资队伍，现有专职教师150多名，高级教师22名，研究生学历8名，教坛新星24名，形成了一支以中青年教师为骨干的素质精良稳定的师资队伍。

哈尔滨市剑桥第三中学的学校简介

其他信息：

2019年3月24日， 剑桥大学 官网发布一则面向中国申请者的通知，剑桥大学接受中国高考成绩。根据剑桥官网信息，接受中国高考成绩，不过要求考生成绩达到所在省名次排名前0.1%，要达到申请专业的语言要求，通常情况下雅思是要求7分。剑桥大学关注中国学生学业水平考试成绩。

不得同时申请牛津和剑桥。在申请表递上去之后，需在填写一份额外补充问卷。此问卷的底线一般为10月22日。所收到Conditional Offer的条件取决于相应的专业，老师的预估分等等因素，从A*A*A-A*AA不等。最新国际学生语言要求：IELTS总分不低于7.5，单项得分不得低于7.0。

扩展资料：

本科入学成绩要求：

剑桥大学的入学分数要求非常高，接受的考试种类也非常多，A-Level课程：A-level分AS-level和A2-level两个阶段，AS-level和A2-level共同组成A-level。剑桥大学要求学生申请时将所有学习过AS-level课程和A2-level课程都递交给学校。

AS-level通常要求4-5门课程，要求至少有3门达到A以上；A-level通常要求3-4门课程，人文社科类专业要求达到A*AA以上，理科类专业要求达到A*A*A以上。

IB课程：要求总分40-41分以上，要求至少有3门高水准课程(Higher Level)，且其中至少有两门达到满分7分，另一门6分以上，也即要求达到7-7-6以上，部分专业还可能要求特定的课程达到7分。

剑桥大学等国外名校认可中国高考成绩，毫无疑问有利于我国学生，反映出国外名校有强烈的吸引优秀生源意识。

对比剑桥大学和 伯明翰大学 提出的申请成绩要求后发现，申请剑桥大学的门槛比进北大清华更低，剑桥大学只要求达到0.1％，这个水平在很多省市考不进北大、清华伯明翰大学只要求达到80分，算下来也就600分，在有的省市只是过了一本线。

我国高考录取是按高考分数结合学生的志愿投档录取，高考分数是最为重要的录取依据。而剑桥大学等国外名校实行学生自由申请、学校自主招生的多元评价录取制度，统一测试成绩只是评价学生的一方面指标，

在统一测试成绩之外还要看其他表现。因此，不存在“唯分数论”的问题，以统一测试成绩要求录取门槛。

参考资料：

这是视情况而定的。但是一般来说，不需要高考成绩。我们以UCAS平台在网上申请报读 剑桥大学 ，而在UCAS的表格上，会填写我们的教育课程。通常，我们都会输入14至16岁以及16至18岁的学历。

GCSEs (不同于中考，但是可说是相等的。)

A-Levels/International Baccalaureate (等于高考)

所以，如果你16至18岁有外国的学历，便不需要高考成绩。

中国学生申请到牛津或剑桥最好的方式是去上一个提供A-Level的中学，而在高一考GCSEs

在高二考A-Levels。但是有些情况下没有读A-Level学校的学生也会申请。在这种情况下，我们可能在培训中心自己读A-Levels的内容，然后在英国文化协会考A-Levels考试。因为我们没有GCSE的成绩，可以用会考成绩代替。

剑桥说“以高考成绩被录取的学生会被分别考虑。但是一般来说，学生的成绩需要在头1%-2%以内。”

牛津说“单靠高考，并不足以让学生能够有竞争的机会”

所以，我非常建议靠A-Levels

IB 或AP。如果你一心想考上剑桥的话，就不应该考高考。因为你不单靠考试成绩申请，也需要在剑桥的考试和面试中表现出色。这两个项目都需要不错的英文程度。我说不错的英文程度，指的不只是口语上能沟通，而且还要能够深入地讨论有关你申请课程的话题。所以，外国的学历在这方面肯定起得了作用。希望这对你有帮助！

剑桥大学 需要国内高考成绩。根据剑桥官网信息，剑桥大学可以接受中国高考成绩，不过要求考生成绩达到所在省名次排名前0.1%，同时要达到申请专业的语言要求，通常情况下雅思是要求7分。

此外，剑桥大学还鼓励有志报考的中国学生，多参加科学奥林匹克竞赛，或者SAT I/II或者美国大学预修课程考试（Advanced Placement Tests）。

剑桥官网显示，截止2017年-2018年，共有420名中国学生在剑桥大学就读本科，共计754名中国学生在剑桥大学读硕士。

据悉，目前，除了剑桥大学，英国还有其他六所名校承认中国高考成绩，分别是： 伯明翰大学 、 莱斯特大学 、 肯特大学 、 邓迪大学 、 贝尔法斯特女王大学 、 卡迪夫大学 。

一般人能考上剑桥大学吗？

保障篇 —— 专家办学、理念超前、设备一流

哈市剑桥三中是1999年经哈尔滨市教委批准，由东方剑桥教育集团创办的一所民办全日制完全中学。

10,000多平方米的教学楼，6000多平方米的校园，现代化的理、化、生实验室、微机室、语音室、音乐教室、美术室、图书室、阅览室、多媒体教学厅、劳技室、心理卫生咨询室及校医室等。近年来集团先后投资1000多万元，进上步改善翻建教学楼3000㎡，对原教学楼进行全面维修和改造，装修了教学楼大厅，新建了阳光餐厅，完善了供热和消防配套设施，更新了微机室、实验室设施和设备，投资百万元购进了多媒体教学设备，达到了班班可用多媒体授课。

宿舍实行公寓化管理，食堂经济实惠、服务优良，通勤车开设了近20条通勤线路，保证师生的通勤需要。

建校初，于松岭董事长就明确提出 “严谨治校，精心育人”的办学宗旨，为学校的创办和发展指明了方向。学校领导抢抓机遇，不断提升理念、提炼思想，为每位学生一生的和谐发展奠基。明确了办学目标：“培养具有民族灵魂的国际化人才”。确立校训：“志藏天地、学贯中西”； 校风：“和谐奉献、务实创新”； 教风：“勤研善教、启智育人”; 学风：“勤学善思、求真进取”；七字育人方针：“志、学、勤、思、悟、博、德”，用以规范和激励全校师生，打造拼搏进取，奋发向上的团队精神。诸多的保障为学校的发展提供了可能。教育教学质量和管理水平逐年提升，得到了学生家长和社会的认同。这片沃土，引来了有识之士加盟，形成了一批过硬的教师队伍。

队伍篇——精英团队、核心竞争、和谐奋进

剑桥三中实行董事局领导下的校长负责制。教育专家于松岭教授任董事长。特级教师常翠萍任校长。学校有一个高效、务实、上进、和谐的领导班子。形成了“忠诚敬业、科学高效、和谐奉献、务实创新”的领导班子工作作风。

学校现有教学班49个，在籍学生2400余人。教职工218人，其中特级教师5人，高级教师68人，省级骨干教师17人，市级骨干教师25人，老、中、青比例为2:4:4。教师平均年龄37.4岁。

为了打造出一支高素质、高水平、重人品、讲奉献的教师队伍，学校本着育人先育已的办学理念，坚持每年在教师中开展大练基本功活动。由集团设立、教育教学督导中心策划的“剑桥杯”教育教学大赛已经坚持了十四届，极大地提高了教师的教学能力和水平，确保了学生“低进高出、中进优出、优进精出”。

学校还十分注重为青年教师的成长铺路。充分发挥各级骨干教师的传、帮、带、教作用，鼓励教师积极参加校内外各类培训和教研活动，并在学校范围内开展以老带新，以新促老的群众性校本教研活动。每年学校都专门召开拜师会，并签定师带徒责任状，为一批批青年教师的快速成长提供平台。

教育是用智慧来培育智慧的工程，只有智慧型的教师才能培育出智慧型的学生。在全面推进素质教育和全面推进课程改革的形势下，勤于实践的剑桥人摸索出了一条独特的办学新路：文化立校、科研兴校、特色强校。

三、特色篇——注重兴趣、培养个性、身心并养

全新的教育形势给剑桥三中的特色办学带来了新思维、新理念和新变化，拓宽了教育教学的新思路。

学校开设中英双语班，实行小班额授课。聘请专职外籍教师授课，营造全英语语言环境，培养学生的兴趣，提高学生的能力，提升学生的会话水平。

开展古诗文颂读，学校组织各学科骨干教师自行编写了古诗文读本，每天利用晨读时间进行诵读，陶冶了学生情操，加强了人文修养，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了学生的民族文化底蕴。

开设礼仪教育课。培养学生待人接物、站、立、行、走的良好行为，进行系统的弟子规讲解，培养了学生的学养和涵养。

开设心理健康课。培养学生良好心理素质，学校设有心理咨询室，经常进行心理健康讲座和辅导，使学生的身心得到了健康发展。

开设书法课，推行学子日记。引导学生从基本功开始，从日常生活写起，训练学生能写一手规范的汉字，培养学生的审美能力，传承中华民族的传统文化精髓。

作为全国首批20所“孔子课堂”的中方合作学校与美国高木高中联办了“孔子课堂”，黑龙江省仅四所中学获此殊荣，而哈尔滨市剑桥第三中学是其中唯一一所民办中学。经国家汉办的正式批准，2011年1月5日由常翠萍校长带队，师生一行12人进行了历时12天的体验式访美交流活动，用剑桥人独有的真诚传播了中华文化，传递了中国人民的友好，增进了了解，结下了友谊。启动“孔子课堂”，是秉承“志藏天地，学贯中西”的校训的一项举措，既弘扬了我国传统文化，又为在校学生拓宽视野创设了平台。

具有本校特色的音乐、体育、美术等艺体特长班，受到了学生的喜爱。为各类特长学生接受完整教育和个性发展提供了的空间。

较育篇——注重细节、培养习惯、奠基人生

几年来剑桥三中坚持以养成教育为基础，以爱国主义和做人教育为主线，精心组织，有效实施“45431”工程，坚持每学年有计划的开展系统教育活动：清明祭扫、参观“新中国从这里走来”大型展、请老红军为学生们讲述中国革命历史、十八岁的成人礼仪式、新生军训、天文科普知识讲座、定期举行升旗仪式、国旗下演讲、班团会、第二课堂活动、社区活动、校园篮球赛、拔河比赛、越野接力赛、迎奥运展风采、校园艺术节等活动，极大丰富了学生的校园文化生活。

目前剑桥三中已形成学校、学年、班级三级德育管理网络和齐抓共管的德育工作局面。学校在教育教学及管理上取得明显成效，多次被省、市、区教育系统评为先进学校、哈尔滨市一级学校和龙江信得过学生家长放心首选学校。

五、教学篇——优化思想、规范行为、开拓视野

学校确立“以质量求生存，以质量求发展”的思想，充分发挥民办校在师资队伍、教学管理、科研能力、内部管理机制等方面的优势，确保教学质量的稳步提高。

在常规教学管理中，学校总结实施优化课堂教学的“12447”工程，用以强化、规范教师的课堂行为。坚持继承和发展相结合、发展和创新相结合的原则，吸取传统教学中的合理部分，科学、有效地推进新课程改革工作。重点加强了课程指导，规范课程管理，形成与新课程相适应的教学常规管理制度和师生评价制度。以备课组为单位，加强对课标和教材尤其是对学生现状的研究，形成规范的教育设计，提高教师驾驭新教材的能力。

学校先后请全国著名的教育专家黄国斌和全国优秀教师、北京市优秀班主任高金英，黑龙江省教育学院张晓明院长、哈尔滨市教育局孔玉范局长等来校专题讲座，拓宽了教师视野，提升了教学理念，规范了教学方法。先后召开了九届教育教学研讨会，学校每月必开的全体教师例会也一改校长一言堂的局面，成为教师思考、研究、展示的平台。全校上下形成了研究、探讨、学习教学理念和创新教学方法的良好局面。教师结合自己的科研课题与实践，写出了一大批实验报告论文。仅2010年就有11篇教育科研论文被评为国家级优秀论文；53篇被评为省级优秀论文；83篇被评为市级优秀论文。

六、成果篇——低进高出、省市知名、打造品牌

“宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来”。在省、市、区各级教育主管部门和督导中心的关怀指导下，剑桥三中全体教师倾心投入、全力付出，让剑桥学子和家长们的一个个梦想变成了现实。历届初中毕业生升入省、市重点高中率70%以上。2010年初中毕业学年180名学生，被省、市重点高中录取148名，升学率达到了82.22%。

近几年来，剑桥三中参加中考的49个班中，有15个班级的学生100%考入省、市重点高中，创造了震惊哈市教育界的奇迹。

剑桥三中高考更取得了骄人成绩。2010年高中毕业生297人，其中金知香、于婷婷等32名学生被上海复旦、中国传媒大学、哈尔滨工业大学、吉林大学等一表重点大学录取。高三四班高考成绩全部达到本科二表以上录取分数线， 600分以上学生有7人。学校多次被评为“全面推进素质教育”，“全面提高教育质量”先进单位。

几年来，在参加国家、省、市级物理、化学、生物等竞赛中先后有2180人次获奖。2010年、2011年哈尔滨市中学生速滑比赛、市少年锦标赛中，关硕、刘春阳、陈世友、孙明阳、徐顺利、张启蒙等获前五名的好成绩。每年高考都有一批学生考入中央美院、北京体育学院等理想艺术学府。

“问渠那得清如许，为有源头活水来”。剑桥三中正迎着新一轮课改的大潮，乘着时代的东风，博风击浪，扬帆远航，驶向更加辉煌的明天，谱写教书育人，成就未来的崭新篇章！这颗珍珠正在闪烁出更加耀眼的光芒！

怎样才能考上剑桥大学

一般人能考上剑桥大学，但是难度非常大。

对于剑桥的要求，申请人需要在全省高考成绩排名前0.1%。如果学生只是家庭条件一般，但学习习惯较好，形成了独特的学习方法，平时考试成绩非常理想，那么他可以突破家庭条件的局限，考上这所大学。

并且，剑桥大学99%学生的都是普通人，他们来自不同城市的工薪家庭或农村的普通家庭。所以，即使是普通人，也能考上剑桥大学这所学校。

剑桥大学简介

剑桥大学（University of Cambridge；勋衔：Cantab），坐落于英国剑桥郡，是一所公立研究型大学，采用传统学院制。学校是罗素大学集团成员，被誉为“金三角名校”和“G5”之一。剑桥大学是英语世界中第二古老的大学，前身是一个于1209年成立的学者协会。

剑桥大学是英国罗素大学集团、全球大学高研院联盟、金三角名校、国际应用科技开发协作网及剑桥大学医疗伙伴联盟成员，衍育了科技聚集地“硅沼（Silicon Fen）”。设八座文理博物馆，馆藏逾1500万册的图书馆系统及全球最古老的出版社——剑桥大学出版社。

以上内容参考：百度百科—剑桥大学

考剑桥大学的要求：本科学历，英国高中A成绩。成绩要求平均成绩达到A星。语言要求雅思6.5；硕士：学历要求，学士学位。成绩要求，均分85以上。语言要求，雅思最低6.5，部分专业需达7.0。

1、本科。

报考剑桥大学的本科的申请条件有：A-level科目组合成绩至少要3个A。剑桥大学接受中国高考成绩的申请，所要求的高考分数因省份而异，一般情况下需学生的高考成绩达到全省的前0.1%。

此外，剑桥大学也注重学生的各科成绩和平时成绩。语言方面剑桥大学要求学生的雅思总成绩不低于7.0分且每个单项也不低于7.0分。

2、研究生。

报考剑桥大学的研究生的申请条件有：取得英国大学的2：1荣誉学士学位或国际同等学历。中国国内著名大学(著名985大学)成绩达到至少85%或GPA3.5以上；国内优秀大学(一般双一流大学)成绩达到至少88%或GPA3.7以上；雅思总分不低于7.0分且单项不低于7.0分。