多做高考题有用吗_反复做高考题有用吗

1.刷高考真题有用吗

2.上了高三以后，大量的做考试题，对高考有好处吗？

3.高中想要提高数学成绩，疯狂的刷题有用处吗？

4.高中阶段拼命刷题有用吗？

个人认为她这样的学习方法是没什么用，效果不会很好。

对于高三的孩子来说，如果还停留在埋头做题，死记硬背上面，这样的方式成绩是不会提高。因为到了高三，重要是对知识进行复习，要懂得查漏补缺，不需要把所有的东西都进行背诵，也不是所有的题型都要去做。这样只会浪费大量时间，效果还不好。如果你的孩子还停留在这样的学习方式上，你就要对她做出提醒，并帮忙改正。

一、我认为她这种学习方法没有什么用。

高三阶段，多做题，多记忆，是需要做的事情，但是不是单单要走的事情。如果你只是把这些题目做了，这些知识背诵了，但是你不理解它，过不了几天，你又会全部都忘记掉。所以，你一直在做题，一直在背诵，但是成绩依然还是不会提高。因为这样的方式本来就是不正确。

二、因为这种方法太死板，根本学不到东西。

对题目不理解去做题，对知识点的题目不理解去背诵，这种方式就是太死板。这样的方式是不会变通的方式，当题目稍微有一点变化，你就不会做了。因为你根本就不理解这些题目到底要求你要干什么，然后你该如何去解答，你会的只有你背诵下来的题目，没有看过的题目，就算是一样解答方式，你也不知道，所以你不会答。换句话说，你根本没学到任何东西，你的脑子里只剩下你考试前背诵那点东西。

三、如何正确学习。

高三了，是高考前最重要的复习阶段，每天需要做的题目很多，要背诵的东西也挺多。但是，你要记住，不要盲目刷题和是死记硬背，你需要去理解这些题目，你才能更好变通去做你从来没有看过的题目，以及记忆不一样的知识点。

刷高考真题有用吗

回顾高中这三年自己的经历，我就是那个从质疑刷题有啥用，有用大家都能考重本到刷题真好，刷题真香地铁憨憨。

(来回答这道题，就是和大家聊一聊，我自己当时在刷题这方面走了不少弯路，浪费了很多本可以节约的时间，看到这个问题，分享一下自己的故事。希望在看这篇回答的你们也能有所收获吧~）

大家的时间也都宝贵，我也尽量简洁一点讲

为什么觉得刷题没用？

1. 没时间。科目多，学业压力本身十分大

2. 没质量。题海无涯，题目是永远做不完的

3. 效率低。反正我做题慢，不如先慢慢把老师讲得弄懂

下面是个人真实经历，想直接看总结的在篇末

高一一年，我坚持每天认真完成老师布置的作业和任务，晚上晚自习结束后回家基本上不碰书本，但我坚持早上早半小时去学校早读。一样成绩不差，甚至还进了两次班里前十。（我是以指标生的身份进入了我们是最好的高中，当时这个成绩让我很惊喜）

但在高二上学期，我遭遇了成绩的滑铁卢。首当其冲就是数学，圆锥曲线和导数的学习让我一脸懵逼，一度怀疑人生。我反复看书，做老师布置的练习，不仅耗时，而且通常得不到正确的结果。那段时间，我的晚自习（两个半小时）有一大半用在写数学上，剩下用来赶其他科目的作业，写不完回家继续熬夜赶。那段时间我可以说是上课昏昏沉沉，作业迷迷茫茫，考试一脸懵逼。不仅数学成绩没有起色，连带着我其他科目一起退步。

刷题给我带来的转变

接近高二的寒假，放假之前，数学老师十分认真地和我进行了一次谈话，我和她讲了自己学习上遇到的困惑。谈话最后，她让我去买了一本数学学考的复习资料，并且要求我一定要认真写完（那时心里还有点不服气，觉得题目太容易）。开学要检查，我还是认认真真每天写，写完了红笔批改。做错题，写原因。

真的很香，作用十分明显，虽然是一本十分基础的练习册，但我通过它认识到了自己在写题时的坏毛病：读题不仔细，思路混乱，类题想当然，做题速度慢…

寒假回来，我的数学有了进步（不是什么突飞猛进，但至少在难度上升的情况下分数有一定提高）,这给了急功近利的我一点初步的自信。

后来就越刷越香，越刷越爽。最后刷题成为每天被我列在任务清单内必做的事情之一。成绩自然也有了进步，虽然说不上十分优秀，但是每天比前一天都进步一点点，这对我来说，可以说是十分满足的收获了。

上了高三以后，大量的做考试题，对高考有好处吗？

刷高考真题有用。

做真题的过程，最重要的目的就是总结。总结高考出现的热点题型、常考题型；总结题目中涉及到的知识点和解题步骤技巧；总结出现的冷门知识点，以便学生及时掌握；对小孩自己学习状况的总结，发现他们自身的薄弱点，进行重点攻破！

刷真题的意义

1、有人认为考过的真题就不会再考了，这是错误的

实际上，真题不但知识点会反复出现，甚至题目都会重复出现。如2010年、2011年、2012年、2015年和2016年政治马哲部分就考察了同一个知识点，再如2012年和2007年就考了几乎完全一样的两个题目。但通常相同的题目相同的考点不会出现在相同的位置，所以做真题，更是为了加深印象，至少看到选项的时候你就已经知道在考什么了。

2、任何考试真题、预测题都表示了考查的重点，是考试复习的的第一手资料

这里有个基本的道理，就是考察频率越高的考点，就越是容易易成为命题的考点，越是重点。前一年的命题老师认为应该命制题目的点，下一年的老师通常也会认为是重点。连续做三年，也就掌握了某个考点的基本题型。

3.复习时间紧，时间来不及

很多人没有提前备考，最后备考时间只够写几套题找找感觉。像这样的情况，也只有刷真题能够让你在最短的时间里获取足够应付考试的知识储备。

4、考试形式在变但考点内容却没有多大变化

成人高考入学考试考了这么些年，包括自考等等。考题形式在变化，但是考点基本是没有改变的,每年可能会加一点点新的内容，但对总体考察没有太大影响任你基础再差在这有限的时间里咬牙多琢磨几套真题预测卷相信你都会有大收获。

高中想要提高数学成绩，疯狂的刷题有用处吗？

不知不觉距离2021年高考还有70天左右，高三学生都在教室里为目标大学努力。但是，不管怎么学习，有些考生的学习成绩还是没有什么提高，通过模考后发现学习成绩下降，很苦恼，很迷茫。

前段时间河南一个高三学生问老师，“我在一个县的普通高中上学，今年高考，但是模考成绩只有300分左右。如果我想在70天内提高到400分，可以去私立本科院校高考。请问老师，大量‘刷题’能达到400分的目标吗？”

可以说整个高一学期都和做题有关，尤其是模考成绩不理想。很多考生会专注于刷题，通过刷题检查差距，通过刷题加强对薄弱知识的记忆和掌握，通过刷题提高做题效率。甚至有些同学在做很多题的时候会陷入“海战术”。

那么对于那些初三模考只有三四百分的学生来说，离2020年高考只剩下70天左右了。大量“刷题”有效果吗？用“刷题”提高成绩当然是高三下学期最好的学习方式。

01

刷题肯定可以提高成绩，但是一定要明确刷题的目的

高三整个第三学期基本都是以做题为主。无论是模考还是试卷，大家都会陷入疯狂的做题怪圈。一些候选人痴迷于“海上战术”。但是做了很多题之后，有的考生成绩突飞猛进，有的考生成绩不理想。这是不同考生对“刷题”理解不同的结果。

刷题肯定能提高成绩，但前提是一定要明确刷题的目的。刷题是为了查漏补缺，加强对薄弱知识的学习，尤其是破分；刷题是在巩固基础知识的同时提高做题效率；刷题是自学，不是随便做题，而是埋头试卷。所以有些考生做了很多题，但还是不能提高学习成绩。所以我支持高三学生刷题，但是学生需要清楚刷题的目的和方法。

02

“刷题”选好资料

通常我们在刷题的时候，首先是用学校统一的资料，比如“五年高考三年模拟”、“互破”和老师指定的资料，其次是用我们在书店买的资料，第三是老师从一些网站下载的资料，让我们在课堂上做，大部分高三学生都是这样。但是对于模考成绩不好的同学来说，多刷材料不一定是好事。我们基础知识差，刷了很多题。

1.“刷”老师指定的信息

我们高中的时候用的是“五年高考三年模拟”，老师根据“53模拟”调整教学进度。所以高三下学期，不要没有老师的指导就学习，要听从老师的指导。

所以刷题一定要“刷”老师指定的材料，既能遵循老师的指导学习，加强基础知识的掌握，又能从老师的指导中学到高考知识的重点，还能通过做材料学到解题方法和技巧。更重要的是，跟着老师的指导去学习，这样才能时刻把握复习进度，不至于迷茫。

2.“刷”过去三五年高考真题

高考真题可能是我们学习中常见的，尤其是我们做“五年高考三年模拟”的时候。但是如果你真的能掌握高考真题的知识点，你的高考成绩至少在600分以上。如果考不到600分，说明我们还没有掌握高考真题。

高考真题知识点多，题型都是名师出题，比较新，题中有很多“陷阱”。所以做高考真题不是简单地拿着一张试卷做，对答案没有影响。所以要对高考真题进行分析总结，对近三年的类似知识点、解题技巧、题型进行分析，后面会提到，所以不管时间有多紧。

03

“刷题”要做好两件事

材料容易选择。刷题不容易。第一，因为时间有限，考生紧张，学习压力大。第二，刷题不一定有效。所以要注意刷题的方法，希望高三学生能做好这两件事。

首先：检查漏洞，填补空缺

刷题是检查和填补基础知识空白的最好方法。我们可以通过对错题清楚地知道哪些知识点是优点，哪些是弱点，然后通过看课本和专项训练来解决。

更重要的是，我们要通过刷试卷上的题来快速找到分数线，重点复习分数线，这样我们的学习才能事半功倍。所以刷完题后，要检查缝隙，把试卷上的缝隙填满，不要浪费刷题的效果。

第二：分析、归纳、总结

每次“刷”一套试卷，都要分析考试知识和题型，整理错题，总结题型和错题。

总结可以分为两点：一是总结错题的知识点，找出错误的原因和解决方法；二是总结试题，看看与以往的试题和高考试题是否有相似之处。比如我们做数学试卷的时候，第17道题一般是三角函数或者数列题，可以从中找出题的解题方法和技巧，总结出类似的题。如果可以，可以少刷类似的问题。不行就要加强突破。我们必须明白，有成千上万的问题，却有这么多的问题。我们必须学会熟练地使用它们来解决成千上万的问题。

高三学生模考成绩差。如果他们想从300分提高到400分甚至500分，可以用大量的“刷题”来提高学习成绩。但是我们不仅要刷题，还要在有限的时间内对试卷进行分析总结，这样才能更好的检查差距，提高成绩。而且老师希望考生坚持自己的目标，永不放弃。加油！

高中阶段拼命刷题有用吗？

整个高三学期的学习基本上以问题为主，无论是模考还是平时做试卷，大家都陷入疯狂的问题怪圈，还有一些考生迷恋“问题解决战术”，但很多考生成绩突飞猛进，有些考生成绩不好。这就是考生对“先发制人”认识不同的结果。

刷题确实能提高成绩，但前提是我们要明确刷题的目的。刷题是调查不足，加强薄弱知识的学习。特别是对提高分数的突破。刷题是在坚定基础知识的同时提高解决问题的效率。刷题更是自我学习总结。不是随便看问题就做，而是拿着试卷埋头工作，所以即使一些考生做了不少问题，也仍然不能提高学习成绩，所以对高三学生的刷题，我支持，但学生要明确问题的目的和刷题的方法。

“刷题”要选好资料，通常我们使用“5年高考3年模拟”、“各个击破”、“老师指定资料”等学校统一资料。第二，是直接在书店买的资料，第三，是老师从一些网站下载的资料。让我们在教室里做吧大部分高三学生都会这样做。但是对模特考试成绩不好的学生来说，问题资料很多。

高中时我们使用的复习资料是“5年高考3年模拟”，老师也根据“53模拟”调整教学进度，所以高三上学期的学习不能脱离老师的指导，要按照老师的指导进行复习。因此，刷洗必须“刷洗”。不仅可以跟随任课老师指定的资料，跟随老师的指导学习，加强基础知识的掌握，还可以从老师的指导中学到高考知识的重点，还可以通过资料学习解决问题的方法和解决问题的技巧，更重要的是跟随老师的指导学习。我们总是能掌握复习进度，所以不混乱。

高考真题，大家在学习上可能都比较常见。特别是在进行“5年高考3年模拟”时，也经常会出现高考真题。但是，如果能正确掌握高考真题的知识点，高考成绩至少在600分以上，如果不能考600分以上，就没有掌握高考真题。高考真题知识点很多，题型都是名词出版，比较新颖，而且题中包含很多“陷阱”，所以高考真题不是拿着试卷简单地做一次，而是对答案，这种刷题没有任何效果。所以我们要分析和总结高考真题，分析近3年高考真题，调查相似的知识点，解决问题

资料选择比较好，但刷题并不是容易的“刷”。第一，时间有限，考生学习紧张，压力大，第二，刷题不一定有效，所以我们要重视刷题的方法。刷题是调查对基础知识遗漏的最好方法。通过问题的对错，我们可以清楚地知道哪些知识点占优势，哪些知识点较弱。而且，可以通过教科书，专题训练来解决。更重要的是，要通过试卷刷题迅速打分，对提高分数这一点进行重点复习，这样我们的学习就能事半功倍，所以刷题后，要调查试卷，弥补不足，才能不浪费“刷题”效果。

每次“刷”一套试卷时，我们都要分析试卷检查知识和题型，整理错题总结一篇，总结试卷题型、错题。归纳总结可分为两种。一是调查对错的知识点归纳总结，找出错误的原因和解决方法。第二，我们来看看试卷型总结、过去考试题、高考题型是否有相似之处。例如，我们做数学试卷时，第17题通常是三角函数或数列题型。我们可以找出问题型问题解决方法和技巧，总结类似的问题性。如果是这样的话，可以少刷相似的题型，否则不能加强突破，我们必须知道问题有千万度。老师更希望考生不要放弃。加油。

有

可以说整个高三学期学习都与做题有关，尤其模考成绩不理想，众多考生更会着重于刷题，通过刷题查漏补缺，通过刷题加强对薄弱知识的记忆与掌握，通过刷题提升做题效率，甚至更有些学生大量做题陷入“题海战术”。

刷题肯定能提高成绩，但要清楚刷题的目的

整个高三下学期的学习基本上以做题为主，不论是模考还是平常做试卷，大家都会陷入疯狂的做题怪圈，更有些考生迷恋“题海战术”，可是经过大量做题，有些考生成绩提升突飞猛进，有些考生成绩却不理想，这就是不同考生对待“刷题”的认识不同导致的结果。

刷题肯定能提高成绩，但是前提我们要清楚刷题的目的，刷题是查漏补缺，加强薄弱知识的学习，尤其对提分点的攻破；刷题是一边扎实基础知识一边提高做题效率；刷题更是自我学习总结，不是胡乱见题就做，拿张试卷就埋头做，因此一些考生做了不少题可依然提高不了学习成绩，所以对于高三学生刷题，我是支持的，但学生需要清楚刷题的目的，刷题的方法。

刷题要选好资料

通常我们刷题时一是用学校统一资料，比如“五年高考三年模拟”、“各个击破”及老师指定的资料，二是用我们自己在书店买的资料，三是老师从一些网站下载的资料，让我们在课堂上做，大多数高三学生都会如此，可对于模考成绩较差的学生来说，刷题资料多了并不见的是好事，我们本来基础知识较差，又大量刷题，很容易导致“心有余而力不足”，因此老师建议最好做好三种资料。

“刷”教师指定资料

读高中时，我们用的复习资料是“五年高考三年模拟”，老师也是根据“53模拟”来调整教学进度，所以高三下学期的学习，我们不能脱离老师的指导学习，而要跟着老师指导而复习。

因此刷题肯定要“刷”任课老师指定的资料，不仅可以跟从老师指导学习，加强基础知识的掌握，并能从老师指导中学习到高考知识侧重点，而且还能通过做资料学习到解题方法和解题技巧，更重要的是跟从老师指导学习，我们能时时刻刻掌握复习进度不至于迷茫。

“刷”近三年或五年高考真题

高考真题，可能大家在学习中比较常见，尤其做“五年高考三年模拟”时也是经常做高考真题，可是如果你真能掌握了高考真题的知识点，那你高考成绩至少在600分以上，若是不能考600分以上，说明我们并没有掌握高考真题。

“刷”名师资料

市场上课外试卷“鱼目混杂”，学生挑选目不暇接，总之各有各的优势吧，而老师一般不会推荐固定资料，偶尔发现一套试卷非常不错，不论是试卷题型还是考查知识点都非常适合高三学生学习，并且题型涉及知识都是高考核心考点，比如数学的三角函数、指数函数、概率、几何等。