2017年宁夏中考数学试卷及答案_2017高考宁夏数学试题

2023年宁夏高考数学使用的是乙卷,总体来说预测今年难度适中,没有偏题怪题,利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度,使其与学生总体作答能力水平相当,让学生都能发挥出应有水平。

三模考试是高三的最后一次考试。很多人说距离高考最近的考试，能力跟水平差不多定型了，三模考试成绩跟高考成绩应该是最接近的吧?从高三学生的能力跟水平上说没问题，但从试卷难度上来说，存在一点问题。为了让高三学生自信迎考，通常情况下，会有意降低三模考试的难度。三模考试的难度系数不高，高三的分数普遍比较高。所以，三模考试的成绩也是不准确的。

通常情况下，二模考试的成绩跟高考最为接近。二模考试发生在二轮复习后，经过了二轮复习，高三学生薄弱的知识点攻克的差不多了，知识体系逐渐完善，能力跟水平有了很大程度的提升。而且二模考试的难度适中，跟高考的难度最为接近。再加上有了一模考试的经验，二模考试大多数学生都能正常发挥。

注意点：

1、重视基础知识。

无论高考如何改革，80%的高考题目都属于中低难度，所以一定要重视基础知识。只要把这些基础知识牢牢掌握了，就可以上一所还不错的学校。

2、做透往年的真题。

尤其是成绩中低等的学生一定要重视真题，多做真题，把真题做透了，掌握做题的技巧，了解高考的出题形式，出题方向以及命题规律。

3、保持好心态。

高考可以做到适度紧张，但不要过度紧张，影响到了考场上的发挥。要保持平和的心态，不管考多少分都要积极面对，说不定心态好了成绩也会更好。

灵活性加大了。

2017年江苏高考数学试题延续了前几年的命题风格，注重基础，贴近课本。试题在立足基础、全面考查的前提下，注重能力的考查，体现了能力立意的命题原则。试卷结构稳定，知识点广，重点突出，层次分明，逐步深入，使学生解题入手容易。

注重基础，突出主干：数学试题紧扣教材，具有“上手容易”的特点。填空题第1—10题、解答题15、16题及附加题第21题的A、B、C、D 题都是容易题，学生适当进行运算就可以拿到这些基本分。填空题第11—14题，综合性就大了一些，思维含量较高，注重对数学思想方法的考查，但解决问题的思路和方法还是常见的，会有较好的区分度。解答题的第17题为解析几何题，改变了以往大运算量，学生都能动手做，并且能够得到较好的分数。第18题与平面几何知识有关联，关键是要将问题进行转化，突出了对数学思想方法的考查，如能增强些实际应用性，就更能体现应用价值。附加题的第22题，也是老师、学生预想中的试题，空间向量运算过关得分就很自然。解答题第19、20题和附加题第23题这样的把关题，都采用分层设问，各个小题的难度层层递进，螺旋上升。起点适当，所有的学生都能得到分，不同层次的考生均可有所收获。

试题在强调“通性”“通法”的前提下，渗透了中学数学知识中所蕴含的基本数学思想方法。如第11、12、13、14、16、17、20题的数形结合思想；第8、9、10、11、12、13、14、16、17、20题的函数方程思想；第11、14、16、20题的分类讨论思想；第5、6、7、13、15、19题的转化化归思想。

能力立意，适度创新：2017年江苏高考数学试题在重视考查基础的同时，突出对数学基本能力和综合能力、创新能力的考查。试题对空间想象、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理这五项数学基本能力的考查贯穿始终。例如，第7题就把函数的定义域、解一元二次不等式和几何概型进行有机综合；第12题就把平面向量的基本定理、三角函数、解三角形融合在了一起；第13题就把直线和圆、向量数量积和线性规划等联系在一起，第14题是对函数性质的综合考查。第19、20、23题都具有较高的思维要求，能够考查学生综合、灵活运用所学的数学知识和思想方法，创造性地解决问题的能力。特别是第19题，将新定义的“P（k）数列”和等差数列有序结合，有效检测了学生的学习潜能。

试题编制，注重解题思路方法的多样性和入口的宽泛性，既保证了各个能力层次的考生有所收获，又能让综合能力优秀的考生脱颖而出。