教育部山东高考顶替,山东批示严查高考顶替

全国人大常委会表决经过，对教育法停止修正，修正教育法的决议将于2021年4月30日起实施。完善滥竽充数入学的法律义务，是此次教育法修正的重点之一。其中最重要的一点就是入学资历被顶替权益遭到损害的，能够恳求恢复其入学资历。康康看到这个音讯的时分，立马想起了一个人，一个把“上大学”当成一辈子的怨念的乡村女子：陈春秀。她的遭遇，以及事情被报道出来后引发的连锁反响，极大地引发了全社会关于“滥竽充数上大学”现象的关注水平，并让法律专业人士也开端关注这方面的制度破绽，间接推进了上面的法律进步。

陈春秀是谁？陈春秀，山东聊城冠县人，今年37岁，是两个孩子的母亲，由于被滥竽充数上大学的事情被许多人所熟知。假如按普通的社会热点事情的处置逻辑，这件事应该说曾经处置得很到位了。顶替者学历被作废，在街道办的职务被撤，还成了刑事嫌疑犯，应该说是曾经为本人当年的作为付出了代价；事情链条上的一系列公职人员各自的义务根本被查清，也都得到了党纪、政纪处分，其中几位还涉嫌违法立功。但独一不益处理的事情是：虽然曾经是两个孩子的妈，学业旷费了十几年，家庭经济上也面临繁重的压力，但陈春秀还是想上学。

关于陈春秀表达的想要重新入学的意愿，山东理工大学的回应是：无此先例。康康关于这项决议是这样看的：在社会公众眼里，这样的回复令人气愤这个看起来不近人情的决议，当时激起了社会言论相当的愤恨：成千上万的网友涌入学校官微，各种口吐芬芳；不少网络大V，媒体机构也纷繁对此事发声，对这个决议表示质疑。在陈春秀“被偷走的十六年”事情中，山东理工大学无疑是有义务的。

寒门学子被顶替上大学，曾经不是一两个人的个案，而是反映了大学招生、高校管理制度上的系统性破绽。既然是系统性的问题，就需求在制度上停止修补，这也是这次教育法修正的目的之一。十几年前，考上大学还并不像今天这样容易，一个乡村贫穷家庭，父母可以这样支持女儿读完高中参与高考，就曾经是拼尽了全力。她之所以当时决议报了专科，后来“被落榜”后也没有复读，实践上就是由于家里穷，略微有点经济才能也不会就这么失学了。而陈春秀在“高考落榜”放下书本十几年后，又重燃学习的志向，一边照顾着两个孩子，一边工作养家，一边还本人温习参与成人自考；这种“贫穷农家女念念不忘矢志向学”的故事，即便没有发现本人被顶替上学这一出，也应该算是值得好好宣传一下的正能量典型。

陈春秀承受采访时表示还想回山理工读书，那是人家不计前嫌，主动给校方一个补偿当年错误的时机。但结果学校的回应是一句“无此先例”，在社会公众眼里，这种态度几乎是把冷漠和傲慢都写在了脑门上。说出这句话的人，肯定还觉得本人是高高在上的施舍者，随意找个借口把她打发了就好。由于你们的工作忽略，毁掉了人家的生活，让人家的家庭至今仍陷于贫穷；如今竟然还回绝补偿本人的错误？这种态度公众当然无法承受。在各方的激烈批判下，学校方面很快改口，表示：“我们将积极谐和，努力协助其完成愿望。”但这样的说辞，也仅仅是用来对付负面舆情的太极拳而已。这件事最终还是无疾而终，山理工最终没录取陈春秀，她也没能完成本人的“大学梦”。

这实践上也是另一种方式的“欺负诚实人”；陈春秀假如略微懂点自我炒作的技巧，像她后面出来的另一位“维权者”苟晶那样敢豁进来求流量求关注，事情结果也不会是这样。康康当时和一位在高校任职的朋友聊过陈春秀这件事，他是这样看的：在陈春秀的事情里，社会公众看到的是教育公平被损害，而感到的本能义愤；但她的请求固然十分合理，但完成起来没那么简单。

站在详细担任人的角度来看，这个事情处处是坑：假如松口容许让陈春秀来上学，但她参与成人自考时并没报山理工，你拿什么名义来招她？山理工早就不招专科生了，她十六年前考上的国际贸易专业也曾经不存在了，你让她来直接读本科合不合规？让她去上哪个专业？如今高考录取的规则极端严厉，学校本人是处理不了她的学籍问题的，地和好几个上级部门去谐和，这就意味着跨部门之间的谐和和扯皮。更实质的问题是：让十几年前被顶替了的受害者重新上学，这无法可依也没有先例，上级部门面对这样的恳求也会头大。这个事情实践运作起来难度十分大，并不像同窗们想的录取名单上加个名那么简单。

一年前学校表示：陈春秀想回去读书的愿望“无此先例”，不论公众言论怎样说，单讲规则那还勉强说得过去；但今天，教育法曾经修正了，曾经给予了被滥竽充数上大学的受害者回去上学的权益。作为当初事情的义务方之一，山理工，以及当地相关主管部门，能否应该有所行动了？贵校当初承诺帮人家谐和，到底谐和出了个什么结果？也总该给当事人，以及关注这件事的社会公众一个交代吧？山东当地的新闻媒体，能否也能够去做个访问，看看这个家庭一年后的变化，讯问一下当事人的意愿？

这次的教育法修正，补偿了之前规则的破绽，及时照应了社会公众的关切，值得我们点赞；但新法明文写明的的权益不应该只表现在法条上，更应该落真实详细的事情，以及享有这种权益的当事人身上。这样社会公众才会觉得到，我们所盼望的公平和正义，是能够经过社会法治的进步而逐步完成的。

高考作弊禁考几年

依据我国相关法律的规定，高考作弊的，可以视情节轻重，给予暂停参加高考考试1至3年的处理，情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理。

《国家教育考试违规处理办法》

第九条　考生有第五条所列考试违纪行为之一的，取消该科目的考试成绩。

考生有第六条、第七条所列考试作弊行为之一的，其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效;参加高等教育自学考试的，当次考试各科成绩无效。

有下列情形之一的，可以视情节轻重，同时给予暂停参加该项考试1至3年的处理;情节特别严重的，可以同时给予暂停参加各种国家教育考试1至3年的处理：

(一)组织团伙作弊的;

(二)向考场外发送、传递试题信息的;

(三)使用相关设备接收信息实施作弊的;

(四)伪造、变造身份证、准考证及其他证明材料，由他人代替或者代替考生参加考试的。

参加高等教育自学考试的考生有前款严重作弊行为的，也可以给予延迟毕业时间1至3年的处理，延迟期间考试成绩无效。

组织考试作弊罪的处罚怎样判刑

组织考试作弊罪是《刑法修正案(九)》新设罪名。我国刑法第二百八十四条之一第一款规定：在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金;情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。

本款所规定的行为是在法律规定的国家考试中组织考生作弊，罪名应当确定为组织考试作弊罪。

在法律规定的国家考试中，组织作弊，扰乱考试秩序的行为。

组织作弊即行为人在根据法律规定进行的国家考试中，实施了组织作弊的行为。近些年的考试作弊行为大多呈现出“多人对多人”的集团式作案方式，形成了“术业有专攻”的利益链。作弊行为一般通过“传出试题”和“传入答案”两个主要过程来实现。整个作案流程组织严密、分工明确、多人配合，共同牟取暴利，其中组织行为居于核心地位。这里的组织行为是指发起、组建和设立考试作弊的团伙(如招募、雇佣、拉拢、收买相关人员等)，为组织考试作弊活动制订计划、进行谋划和布置，实际指挥、调整具体措施的实施、人员的分工与安排等。组织的对象也不仅限于考生，组织家长、监考人员或者相关辅导教师参与作弊的，也属于组织作弊。