恢复高考的录取分数线_恢复高考录取率

从1977年恢复高考以来，我国对于高考所做的改革一直从未停止。

从全国统一试卷到全国多份试卷，从单一选拔到多元录取，回溯37年间高考制度演变，一直在争议中变革和前行。随着《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布，新世纪高考改革的各项思路已逐渐清晰，一项更为全方位、系统的高考改革正在渐次展开。

1952年，我国的高考制度创立，“文革”期间曾一度中断。

1977年，在邓小平的直接主持下得到恢复。全国570万考生一起，走进了阔别11年之久的高考考场。当年共录取了27.297万人，高考录取率仅有4.8%。恢复高考伊始，基本沿用“文革”前的考试办法，文理分科。在恢复高考的最初几年，外语在很多省市并未列入总分，而是作为录取重要参考。高考由各省、自治区、直辖市命题。文理两类都只考政治、语文、数学，文科加考史地，理科加考理化。

1978年，又有610万人参加高考，录取率仅为7%。两次总计1180余万人的招考创下了中国乃至世界考试史上的纪录。

1979、1980两年，高考录取率依然低于10%。直到1981年，高考录取率才达到11%。

1984年，我国开始保送生的试点，即由中学推荐，高等学校考核同意，免予参加高考，直接进入高校学习。

1984年9月，英语正式被列入高考主考科目。此后的几十年里，英语成为了必不可少的考试科目。

在20世纪80年代中期以前，高考基本上是沿用传统的考试方法。针对高考传统的命题方法和考试方式的缺陷，我国从美国引进标准化考试。

1985年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

1988年，这项改革试验扩大到语文、数学、英语等5个学科，英语科则扩大到全国17个省（市、区），涉及100万考生，经过由点到面的改革实践，上海、浙江先行试点普通高中毕业会考。

1989年7月，原国家教委决定在全国试行高中会考制度，并在会考的基础上改革高考招生制度。当时，教育部门已经注意到，片面追求升学率现象突出，一些学生偏科严重，高考客观上承担了对高中教育教学有偏颇导向的责任。

1989年原国家教委决定将标准化考试在全国推行。

90年代保送计划实施考试科目多元化

20世纪90年代初，保送生计划人数曾一度扩大。但保送过程中出现了中学为了提高名牌大学的升学率，“推良不推优”的倾向，出现了申报作假、干部和教师子女保送比例过高等现象。

1991年，湖南、云南、海南三省于1991年进行了在高中会考基础上减少高考科目的改革。

1995年全国各省、自治区、直辖市都实行了会考后的高考“3+2”科目组设置方案，即语、数、英三科为必考科目，文史类加考政、史；理工类加考理、化，每科满分原始分150分。

1999年教育部规定，全国所有保送生都必须参加综合能力测试。

1999年在“3+2”高考科目改革8年后，广东省率先探索“3+X”高考科目改革方案。语文、数学、外语三门为必考科目，“X”是在政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中选择1-2科。此后，各省陆续实施的“3+X”科目方案是“3+文科综合/理科综合”，少部分省市实施的是“3+大综合（或）+1”方案。

“3+X”科目改革的实施，在客观上改变了以往全国一张试卷、一种高考模式的状态，多样化的高考模式初露端倪。这一改革对考试内容改革起到了前所未有的推动作用。[13]

21世纪各地自主命题自主招生开始推广

2000年，教育部决定实施分省命题，上海、北京率先单独组织高考命题工作。同年，北京、安徽等省区市试行春季高考改革，一年举行两次高考，试图改变“一考定终身”的格局。但改革带来的新问题也接踵而至。实行春季高考后，由于参与招生的学校和专业都不理想，以致考生积极性不高。

2003年教育部在北大、清华等22所著名高校扩大自主选拔录取改革试点。高校在自主考试与面试的基础上进行初选，入选考生参加全国统考，成绩达到学校同批次录取控制分数线以上的可以由学校决定录取，招生比例为学校年度本科招生计划的5%。

2004年内蒙古率先取消春季高考后，安徽、北京也相继选择退出。与此同时，参与自主命题的省份也在逐年扩大，已有16个省市区全部或部分实现了自主命题。统一考试的格局被打破，统一招生方式也在试图破冰。在连续两年多所学校试点的基础上。

2005年夏天，在中央领导的亲自批示下，由教育部、中宣部等多个部委牵头组织启动了素质教育大调研。其中，由时任中国教育学会副会长谈松华牵头的“高校招生考试制度研究”是一个重要的调研内容，最终完成了《高校招生考试制度改革研究报告》。

这份报告提出：高考改革“应建立高中学业水平考试制度，分离高考承担的高中毕业水平考试功能；将社会化的水平考试纳入高考体系；建立中学学生综合素质评价和社会服务记录，逐步实行以高考成绩为主的多元录取制度。”并将这一目标最终实现的时间定位在2020年。

2006年，全国自主选拔录取改革试点高校扩大到53所大学。这项改革使高校有了更多的招生自主权，扩大了不拘一格选拔人才的操作空间，同时对于中学实施素质教育有着积极的导向作用。至此，“统一考试、分省命题，多元录取”的高考招生考试格局已初步形成。

2010年方案搁置

2010年，教育部《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》正式发布，“分类考试、综合评价、多元录取”成为高考改革的三大关键点，高考改革正式进入“窗口期”。

从2010年底开始，考试招生改革组的专家团队，先后到上海、浙江、福建等16个省市进行调研，召开了近百场座谈会，内容涵盖16个议题，包括考试科目、备考选考、异地高考、分省还是统一命题等，并形成了16个专题、共计80万字的专题报告。专家组在此基础上又起草了一个高考改革方案，但由于种种原因，方案在教育部党组会议讨论后被搁置，原因在于“分歧太大”。

2013年箭在弦上

2013年，在教育部的牵头下，新一轮高考改革方案制订工作再次开展，在“文理分科”、“高中学业水平考试纳入高考成绩”等重大改革措施上，各方争论很多，迟迟难以通过。

2013年11月，十八届三中全会报告出台，高考改革被纳入“深化教育领域综合改革”的重要内容，“不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考”等多项具体化的高考改革措施明确被提出。

2014年正式发布

2014年全国两会期间，教育部长袁贵仁表示，高考改革方案已有初步意见，将力争在2014年7月底之前出台。

2014年8月29日，中央政治局召开会议，审议通过了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》等4份重要文件。这次会议也将高考改革方案的出台提升到一个前所未有的高度，由国务院常务会议讨论，并提交中央政治局审议，这在中国当代高考史上都是一个非常重大的事件。而在过去，考试改革方案基本由教育部牵头出台，采取单项推进，这次改革注定是一个全方位、系统的改革。

2014年9月3日，《关于深化考试招生制度改革的实施意见》正式发布。

录取或不分批次按专业

北京教育学会第27次学术年会2014年11月30日在京开幕，国家教育考试指导委员会委员谈松华介绍，实行高考改革后，未来高考录取方向可能会淡化批次，为学生提供双向多次选择的机会。

教育部副部长刘利民则透露，未来5年国家将拿出2000亿元用于义务教育薄弱校的改造。

提供盲文试卷

从2015年高考开始，各级教育考试机构需根据残疾考生的残疾情况和需要以及各地实际，对符合高考报名条件、通过报名资格审查的残疾人考生提供一种或几种必要条件和合理便利。包括：提供现行盲文试卷；提供大字号试卷；优先进入考点、考场；配备专门的工作人员（如引导辅助人员、手语翻译人员等）予以协助；考点、考场设置文字指示标识、交流板等；允许视力残疾考生携带答题所需的盲文笔、盲文手写板、盲文作图工具、橡胶垫、无存储功能的盲文打字机、台灯、光学放大镜、盲杖等辅助器具或设备；允许听力残疾考生携带助听器、人工耳蜗等助听辅听设备；允许行动不便的残疾考生使用轮椅、拐杖，有特殊需要的残疾考生可以自带特殊桌椅参加考试；对使用盲文试卷的视力残疾考生和使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢等书写特别困难的考生延长考试时间。

此外，针对听力残疾考生，经申请批准后可免除外语听力考试。免除外语听力考试残疾考生的外语科成绩，按“笔试成绩×外语科总分值/笔试部分总分值”计算。

忘带证件可“刷脸”入场

2015年5月21日，北京教育考试院召开高考考务工作会。2015年高考，考生依然必须携带准考证和身份证入场，如果考生忘记或者遗失了身份证（或准考证），监考员可以先验证考生相貌，如果与准考证存根上照片相符，可以先安排考生进场考试，要求考生下一科考试时带来。

2022年高考报名人数达到1193万人,再创历史新高,比2021年高考报名人数1078万人增加了115万人。那么,我国历年参加高考各有多少人?

我国历年(1977-2020年)高考录取人数及录取率统计情况如下表。

恢复高考后参加高考的人数,1977年达570万,1978年达610万,为什么呢?因为累积了十年的高中毕业生。当时录取率很低,才个位数,都是精英中的精英呀。1981-1986开始高考预考,预考通过后才能参加高考,预考通过率为50%左右。参加高考的人数变少了,高考通过率就更低了。直到1998年,高考录取率还比较低。

马上就是2022年6月7日,一年一度高考的日子!据统计今年的考生将达到历史新高,达到1078万人!录取率应该不会低于80%!所以上个大学是越来越容易,但是随之而来的是大学生内卷也非常严重,现在很多大学生都会选择考研继续深造就是因为大学生内卷太严重!不过这也是趋势,随着祖国越发强大,国民素质都在逐年提高,这是进步的提现!

我是07年高考,那个时候录取率才57%,高考人数也有1010万,而我又是江苏考生,已经经历了一波恐怖的中考筛选,才站在高考的舞台上,真的是一路跋山涉水,才走进大学的校门!所以现在的考生机会还是比我们当时要多的多,好好努力一把都有希望!

接下来我们看一下近20年的高考人数、录取率以及录取人数。

近20年高考人数及录取率统计

从上表可以看出,高考人数在08年之前是逐年递增,07年的时候首次突破1000万,08年达到顶峰;08~13年高考人数又逐年递减;13~21年高考人数又逐年递增。不过高考录取人数从01年到20年始终都在增长!

1977年恢复高考,参加高考人数570万,录取27万人,录取率5%。

1978年参加高考610万人,录取40.2万人,录取率7%。

1979年参加高考468万人,录取28万人,录取率6%。

1980年参加高考333万人,录取28万人,录取率8%。

1981年参加高考259万人,录取28万人,录取率11%。

1982年参加高考187万人,录取32万人,录取率17%。

1983年参加高考167万人,录取39万人,录取率23%。

1984年参加高考164万人,录取48万人,录取率29%。

1985年参加高考172万人,录取62万人,录取率35%。

1986年参加高考191万人,录取57万人,录取率30%。

1987年参加高考228万人,录取62万人,录取率27%。

1988年参加高考272万人,录取67万人,录取率25%。

1989年参加高考266万人,录取60万人,录取率23%。

1990年参加高考283万人,录取61万人,录取率22%。

1991年参加高考296万人,录取62万人,录取率21%。

1992年参加高考303万人,录取75万人,录取率25%。

1993年参加高考286万人,录取98万人,录取率34%。

1994年参加高考251万人,录取90万人,录取率36%。

1995年参加高考253万人,录取93万人,录取率37%。

1996年参加高考241万人,录取97万人,录取率40%。

1997年参加高考278万人,录取100万人,录取率36%。这一年是历史上首次录取人数达到百万人,以后每年递增。说明中国开始加快了发展速度。

1998年参考320万人,录取108万人,录取率34%。

1999年参考288万人,录取160万人,录取率56%。这一年突破了百分之五十的录取率,中国在即将到来的新世纪面前,加快了培养高素质人才的步伐。

2000年参考375万人,录取221万人,录取率59%。

2001年参考454万人,录取268万人,录取率59%。

2002年参考510万人,录取320万人,录取率63%。

2003年参考613万人,录取382万人,录取率62%。

2004年参考729万人,录取447万人,录取率61%。

2005年参考877万人,录取504万人,录取率57%。

2006年参考950万人,录取546万人,录取率57%。

2007年参考人数首次突破千万人,达到1010万人,录取566万人,录取率56%。

2008年参考1050万人,录取599万人,录取率57%。

2009年参考1020万人,录取629万人,录取率62%。

2010年参考946万人,录取657万人,录取率69%。

2011年参考933万人,录取675万人,录取率72%。

2012年参考915万人,录取685万人,录取率75%。

2013年参考912万人,录取694万人,录取率76%。

2014年参考939万人,录取698万人,录取率74.3%。

2015年参考942万人,录取700万人,录取率74.3%。

2016年参考940万人,录取705万人,录取率75%。

2017年参考940万人,录取700万人,录取率74.46%。

2018年参考975万人,录取715万人,录取率73%。

2019年参考1031万人,录取820万人,录取率79.53%。

2020年参考1071万人,录取967.5万人,录取率89.75%。

2021年参考1078万人,录取1001.32万人,录取率92.89%。各大院校扩招,2021年录取人数首次突破千万人大关。那么,2022年录取人数也应该在千万人以上。

结语:截止到2021年,我国共参加高考约2.5912亿人次,录取约8021万人次,占比30.95%,多数人榜上无名。

高考是人生中的一道坎,迈过那道坎,前路荡坦!祝愿所有高考学子考出好成绩。