2014北京高考地理答案_2014高考地理北京卷

1.北京高考地理备考技巧有哪些

高考包括文科和理科两个卷别，每个卷别包括语文、数学、外语和三门文科或理科选考科目，共7门科目。以下是具体介绍：

一、文科卷别：

1.语文、数学、外语为必考科目；

2.文科选考科目包括历史、地理、政治和生物、化学、物理两组科目，每组中必须选考其中一门。

二、理科卷别：

1.语文、数学、外语为必考科目；

2.理科选考科目包括历史、地理、政治和地理、化学、物理两组科目，每组中必须选考其中一门。

需要注意的是，每个省份实际的考试科目可能略有不同，应以当地教育部门发布的招生考试政策为准。同时，在备考过程中，考生应当根据自身情况和志愿选择考试科目，并结合考试大纲制定科学的备考计划，以达到最佳的考试效果。

除了以上介绍的科目外，高考还有一些特殊的考试科目，例如美术、音乐、体育等，这些科目通常只会在某些专业或学校的招生计划中出现，属于选考科目。此外，高考还有综合素质评价部分，包括学科竞赛、社会实践、文体活动等内容，综合评价学生的全面素质。

高考卷别和科目设置是根据国家课程标准和对未来人才的需求而定的，旨在评价学生的知识综合能力和基本素质。在备考过程中，要注重掌握基本概念和原理，深入理解各个科目的相关知识点，掌握解题技巧和方法，同时注重实践和综合能力的培养，以取得最好的成绩。

高考是中国教育制度中非常重要的一环，其分数成绩直接关系到学生能否升入高等教育阶段。在备考过程中，除了掌握各科目相关知识点和考试技巧外，还需要注重身心健康的维护，保持良好的心态，减轻备考压力。

同时，选择适合自己的复习方法也非常重要。有些学生适合通过刷题来提高自己的知识水平，而有些学生则更适合通过深入思考和探究来提升自己的能力。此外，参加一些科普类、竞赛类或志愿者服务等活动，也可以充实自己的经验和能力，对于综合素质评价部分也有很好的帮助。

总之，在备考过程中，要注重坚持和规律性，建立有效的学习计划和复习方法，同时注重身心健康，心态平衡，做好应对考试的准备，以取得最佳成绩。

北京高考地理备考技巧有哪些

北京高考用自主命题卷考试，因此使用的是北京卷。

拓展知识：

1、高考的起源与历史

高考是我国目前高中学业水平评价最为重要的标志性考试之一，其历史可以追溯到清朝晚期。在当时，乡试、会试、殿试等科举考试是诸多阶层人民向上攀爬的唯一途径，而这些考试几乎都被贵族和显贵所垄断，让普通百姓无法参加。

到了新中国成立后，高考作为一种新型的选拔方式被引进，至今已经成为了各省市区招生和录取的重要依据。

2、高考的作用与意义

高考在社会上的地位非常高，它不仅决定着一个学生未来升学和就业的命运，更是体现了学生们多年辛勤学习和努力付出的成果。同时，高考也是学校和教育部门进行管理和资助的主要依据，是教育改革和创新的重要指标之一。可以说，高考对于中国的教育和社会发展有着举足轻重的地位。

3、高考结束后的工作

在考试结束后，考生们需要等待一段时间来获得自己的成绩和录取信息。这段时间内，他们可以进行一些有益的活动，比如参加高考后的旅行、读书、运动等，以放松自己的身心和缓解压力。

另外，学生们还可以利用这段时间来规划自己的未来发展方向，或者进行各种社会实践和志愿服务等活动，来充实自己的人生经历和增加自己的社会阅历。

4、改革与发展

随着社会和教育的快速变革，高考也在不断地改革和创新之中。近年来，各省市区纷纷实施了新的高考制度，其中包括“综合评价”、“多元考试”、“自主招生”等多种方式，让考生们更加充分地展示综合素质和个性特点。同时，高等院校也在不断完善自己的招生政策和考试标准，以适应新时代对于优秀人才的需求。

总体来说，高考作为一个重要的选拔机制和评价标准，对于我们的教育和社会发展都具有着重要的影响和作用。尽管它存在一些不足和问题，但我们应该保持积极的态度和乐观的心态，共同努力推动教育改革和创新的进程，打造更加美好的未来。

　高考地理复习需要注意一、要进一步熟悉地理教材的知识体系

从近些年高考地理试题来看，地理试题突出主干知识，知识主要来源于课本，如果学生不熟悉教材的知识体系，对地理知识之间的联系不熟悉，则很难进行知识迁移和进行灵活的地理思维，因此在地理学科的具体复习中，应该紧紧围绕地理主干知识即主要地理原理来复习，在梳理和归纳教材的知识体系的过程中，还应该特别关注应该如何构建知识网络和分析比较知识点之间的联系与区别，以便进一步熟悉教材的知识体系和知识联系。

在具体的复习中可以将地理主干知识分解成几个大专题，再细化成几个小专题，如“日照图(地球的运动);时间的计算(时区和日界线);地图比例尺和等高线;大气的组成、垂直分层(逆温以及与人类的关系)、大气热状况(大气的保温作用、削弱作用、大气逆辐射和对人类的影响)和大气运动(热力环流、季风);天气与气候;水循环、河水补给、水资源利用;内外力对地表形态的影响;工农业和城市区位因素分析、农业的可持续发展;资源、能源的开发利用及其利用中存在的问题，环境问题和可持续发展战略;中国和世界区域地理”等专题。通过专题复习和一些重点和疑难问题的小专题针对性复习，学生能够更好地理解地理原理，同时学生对地理知识的熟悉程度也能够得到进一步加强。

高考地理复习需要注意二、要进一步强化地理专题和综合训练

在地理复习中，学生只依靠知识复习是不够的，学生还应该在知识复习的基础上，主动地强化知识的应用训练，尤其要针对高考地理试题的要求，进行强化性的地理专题训练和综合训练，以便在思维过程中领会地理试题的命题思路、题目中所蕴藏的学科思想;通过训练，让学生反思解答试题中存在的知识缺漏和能力方面的弱点，并思考解决的办法;通过训练，让学生思考和探究试题的命题新趋势，从中把握高考地理试题的命题方向。例如2007年山东卷(课改区)选做题30、31、32“主要考查学生的读图分析能力、综合运用相关学科的原理和方法论证和探究问题的能力、语言组织能力”，其中“探究问题的能力”是一大趋势。当然通过地理训练，还能够让学生在实战演练过程中逐渐提高地理解题能力，同时还能够逐步消除在地理复习和训练中存在的问题，从而减少一些不必要的解答失误。

高考地理复习需要注意三、要进一步关注热点，贴近现实

近几年的高考试题的命题材料，来源于生活，这种类型的试题内容和考查角度，都充分体现了学习对学生的生活和终生发展有用的地理的理念，体现了人地关系和可持续发展思想，体现了地理学科的思维方式和研究方法。为此在今后的地理复习中，不仅要重视课本中的主干知识和学科热点问题，也要注意关注和参与社会热点和焦点问题的探讨，积极寻找课本知识与社会现实的结合点。

在热点复习中，应该围绕时政材料为核心来进行，同时应该注意时政材料的生活性：1.时政材料要与生产、生活实际相结合;2.时政材料要与体现人地关系、人与环境的可持续发展等学科思想相结合;3.时政材料要与地理主干知识相结合。在结合时政材料进行复习时，应该从多角度设题，或者从不同侧面来与地理主干知识进行有机的联系，以便让学生能够从多角度、多侧面地应用地理知识和原理，从而可以不断提高学生解决实际问题的能力。

当然在地理复习中，还应该仔细和深入研究近几年不同省份和已经实行新课改方案的省份的高考试题，从而能够更加准确地把握高考趋势、命题方式以及特点和规律，从而才能够更好地掌握各种题型的答题技巧。通过对近几年高考地理试题的研究，可以看出，近几年高考地理试题强调理论联系实际，依然坚持以问题为中心的主体设计思路，以考查考生分析、解决实际问题的综合能力。