2021全国高考临门一卷政治-高考政治临门一脚

1.喧闹的大城市里面，最孤单的人是什么样子的？

2.合肥新东方外语培训学校的教学机构

3.高考地理复习需要注意的问题有哪些?

喧闹的大城市里面，最孤单的人是什么样子的？

以前在网上看过一篇报道，讲的是世界上最孤独的人。

他在俄罗斯北部的一个气象站工作。此站与世隔绝，距离最近的城镇需要直升机飞行一个小时。整个站里只有他一个人，在极地里孤独地工作着，一个老旧的电台是他与外界联系的唯一工具。

最可怕的是，他已经在这里工作了13年！每天只能做一些琐碎简单的事情，一天重复着一天，仿佛时间已经不存在了。

肉体的放逐着实让人绝望，能在这样的环境中坚持下来的人，该有怎样一个坚强的灵魂！

回想起生活在喧闹都市的我们，似乎已经很幸福了……

可我们同样也时常感觉到孤独。

我们都是普通人，从有意识开始，就一直待在学校里，听课，完成作业。我们也思考过为什么一定要上学，得到过很多官方答案，但每个答案似乎都无法说服自己。

我们像上了发条似的，一步一步往前走，虽然成绩一般，但也读完了初中，进入高中，熬过了高考，进入了一个普通的大学。在每个学期前，我们也曾有过目标，要好好学习，不负期望。

但真正上起课来，又经常走神，强迫自己集中，然而并没什么用。自习课上坐不住，遇到难题想放弃。原来，许多事做起来从来没有想得容易！

学习没有起色，其它方面该有些东西吧。

然而现实总不如人意，你似乎也没有什么其它特长。唱歌，只能保证大体在调上，好听谈不上。跳舞，只在集体活动时参与过，比广播体操好不了多少。乐器，则根本不会。

在学校时你有过暗恋的人，幻想过和ta在一起的各种情景，然而实现的只是几句简单的寒暄和问候。曾想过要像**里一样轰轰烈烈，可每到临门一脚的时候，却总是差点火候。最后劝自己“还是不要丢人现眼算了”，打起了退堂鼓！

偶尔你也会被一些文章和口号煽动，向往诗和远方，想要策划一次说走就走的旅行。然而究竟要去哪，你又没有想法。

你不愿相信自己变成了这样，试图从虚无中找到一点确定的东西，于是你想到去西藏，去那个能净化心灵的地方。可是过了一会后，你冷静下来，开始反问自己，我为什么要去西藏？我喜欢西藏的什么？其实你并不了解那个遥远的地方。

有那么一瞬，你觉得自己好浅陋啊，好多东西都不知道，好多常识都是错误百出。和别人聊天，无论是政治、、还是文化，你都感觉了解一点，然而真正深究起来，又似乎什么都不知道。

你觉得自己简直是文盲。你开始焦虑，你想学点知识，专业之外能让人有趣一点的知识。可是，你又不知道从何学起。你尝试在百度中搜索“如何成为一个有趣的人”，结果找出来的全是一篇篇空洞的鸡汤文，你看完之后，好像一下子明白了，大彻大悟。

然而这时候外卖送到了，你吃完饭，一下子又都忘了。

你毕业后，干着一个普通的工作。虽然这份工作与梦想中的事业完全不一样，但幸好还能养活自己！你对领导有一些不满，生活也有些不如意，但同时你也知道每个人都会有一些不如意的地方，没有人会事事顺心，所以，你并不悲观，你认为自己过一阵子就会变好。

可是，你仍然不快乐！

每当被人欺负，或者看到一些“坏人”活得很好的时候，你也想当一个坏人。你对自己说：去循规蹈矩，去的踏踏实实，老实人活活受气，我还是当个“坏人”算俅！

然而放完狠话后，你还是夹起尾巴来做人了，你发现自己根本当不了坏人。

生活中和朋友聊天时，你会突然想起一些事情。你想把它讲给别人听。你环顾周围，看着他们有说有笑，就又觉得自己讲出来了别人也听不懂。

因为你要讲的东西，既没有那么道德，也算不上邪恶，既谈不上高雅，也不能说庸俗。

你觉得自己是那么地不同，跟一般人不一样。但你表达不出来，又不得不和别人一样！

烦闷的时候，你会去看一场**。荧幕上，帅哥和美女们在演绎着激烈的青春故事——翘课、打架、、堕胎等等。他们试图感染你，让你也回到那个青葱年代。

可那些故事离你很遥远。那些生硬的表演和僵化的台词也根本代言不了你的青春。

后来走出，你突然意识到，这些**都是艺术生拍的，这些故事都是商业策划的，它们只提供的爆米花式的，它们只关注极端的群体，边缘的人。

我们这些老老实实上学，上下班的人，是很难成为他们故事的主角。

要知道，我们普通人的内心也是有一部史诗的！可我们始终像一堆孤独的白噪音，被所有人忽视！

正如绿妖所说：大部分人都是不好不坏，平庸乏味，跟一次性塑料饭盒一样。对这种长方形的塑料，你连闻一闻的兴趣都不会有。大多数音乐，大部分书，都是。他们的刻度永远打在一个最正确的正中间，永远不会犯错、永远不会失败，最终出来一个光溜溜的东西。

即使那些看起来乏味得跟一次性塑料饭盒的人们，在意深人静的时候，也会展露出一些内心的感受。这些感受未必正确，伟大，却足够动人。

合肥新东方外语培训学校的教学机构

合肥新东方，秉承新东方教育集团的企业精神“诚信负责，真情关爱，好学精进，志高行远”，力求为学生和家长提供最优质的服务。课程内容涵盖小学至大学的辅导，以及出国留学各项辅导和在职英语及小语种的相关课程。现旗下开设有： 1：基础英语项目概况

一、项目介绍

国内考试部基础英语项目分为三大课程：口译、口语、新概念。

课程分为基础类课程：新概念+口语，帮助学生搞定英语学习的听说读写。

拔高类课程：口译，帮助学生全面提高英语学习能力。

所有课程均由国内部优秀教师教授，结合新东方19年实际教学经验，真正帮助学员提高英语水平

二、课程体系介绍

★新概念课程简介

《新概念英语》主要针对词汇、语法、阅读、写作四大技能，

《新概念》一册：学习英语的敲门砖，主要针对英语基础薄弱学生。

《新概念》二册：构建英语的基石，主要针对初高中学生以及大学四级水平以下学员

《新概念》三册：掌握英语的关键，主要针对大学生群体以及水平相当于大学四级左右及以上水平学员

《新概念》四册：体味英语的精髓，针对拔高类学员，全面提高学员英语能力

授课紧密衔接国内考试

新概念二册上下册教学，新概念三册初中高级教学，详细讲解新概念经典篇章，知识点紧密衔接国内考试，为四六级，考研学员夯实基础。

★新东方口语课程

主要针对听力口语技能，课程分美语语音班+中外教美国口语班

美语语音班重点传授“语音”、“语调”、“节奏”、“连读”技巧，兼顾“缩读”和“弱读”等音变问题，短期提高学员听力口语能力

中外教美国口语班授课针对中国学生口语学习五项薄弱环节，是集语音、词汇、句型、思维、文化听力为一体的，全方位的培训英语听说的课程

★新东方口译课程

课程分为：能力提高类课程+应试类课程

能力类课程：

口译全程班根据口译学习的特点，课程涵盖口译标准笔记法，英汉、汉英互译技巧，听译，视译，专题口译，实战口译模拟。学员学习后可以胜任多种场合交替传译工作，可根据水平参加相应的上海中高级、教育部、人事部口译考试

应试类课程：

中级口译强化班针对上海中级口译考试，授课分四大板块，听力、阅读、翻译、口语口译各个击破

中级口译口试冲刺班针对上海中级口译二阶段口试冲刺，带领学员模拟实战口译，针对考试重点考前点睛冲刺

三、项目优势

课程设置优化合理，师资强大，不仅帮助学员切切实实提高英语能力，授人以鱼不如授渔，新东方的课堂授学生以欲，教授学生学习的欲望。

师资简介：

新概念课程：新东方新概念授课教师，长期同时教授各类考试课程，考研、四六级、雅思、托福等。深谙新概念教材对考试的作用。学习新东方新概念，夯实基础的同时，助考试一臂之力。

口语类课程：国内部优秀教师，均有国外学习工作经历，语音纯正地道，教授学员最地道的语音、口语表达。

口译课程：国内部优秀口译教师，长期从事口译教学，均获得上海高级口译证书或教育部、人事部口译证书，大型会议同传，长期从事口译工作，保证学员学习的同时掌握口译实战经验

2：考研项目概况

一、课程特色

因为付出不同，所以收获迥异

我们不教怎么考研，我们只教怎么考上！

1.以应试为导向，深入浅出，贯穿励志、幽默的考研课堂。

2.资深考研名师，新东方集团集体教研强大支持。

3.无论从何处起步，考研梦想，新东方一路相伴。

二、优惠活动

考研套报优惠套餐（2012年12月31日之前）英语全程1699元，政治全程999元。 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考

研

英

语 词汇 24 速记巧记大纲核心词，　　及词汇在真题中的理解应用 380 √ 基础 48 语法、长难句、基础阅读、

基础写作（小作文） 690 √ 强化 48 完形新题型、阅读、翻译、写作做题技巧 690 √ 真题串讲 48 完形新题型、阅读、翻译、写作题题精讲　　（03-10年，8年真题，衔接强化班） 890 不含 冲刺模考点评 24 第一次课前模考，模考不占用课次 390 √ 点睛（写作） 8 写作模板，话题拓展及预测 190 √ 点睛（阅读） 8 规律梳理，预测各题型出题方式 190 √ 猜题 8 卫星，全国同步，临考权威发布 168 √ 科目 课程 小时数 说明 学费 套报 考研

政治 基础 48 哲学、毛、史纲基础知识讲解，

建构框架 590 √ 强化 48 政治五门课程讲解核心考点与解题技巧，

进行题型精讲精析 590 √ 冲刺模考点评 20 第一次课前模考，模考不占用课次 360 √ 猜题 10 卫星，全国同步，临考权威发布 168 √ 课程体系

考研英语常规进阶班：

考研大纲词汇班→基础班→强化班→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班

考研英语精品进阶班：

考研大纲词汇班→精讲精练班（三阶段）→真题串讲班→冲刺模考班→点睛班→猜题班

考研政治常规进阶班：

考研政治基础班→基础班→强化班→冲刺模考班→猜题班

三、课程简介

考研大纲词汇班

适合学员：希望短期内提高词汇量，大学英语四级左右水平的学员

课程特色：新东方集团培训师领衔授课，明星教师，王牌课程。从构词法、考研真题中的词汇运用、考试考点等全方面破解词汇。

授课内容：以4000词汇为起点，主讲考试中出现的高频词汇，并剖析考试特点。12次课，24小时。

考研英语基础班

适合学员：适合英语水平相对薄弱，或希望夯实基础的考生。

课程特色：让学员了解考研英语最基本的概念和理论及解题方法，既夯实基础同时提升应试技巧。新东方传统大班，学习氛围浓厚。

授课内容：涵盖基础阅读、基础技能、基础写作、考研学习规划四个单项分项授课。24次课，48小时。

考研英语强化班

适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，力求顺利通过考研英语的所有考生。

课程特色：考研英语核心班型，教授应试规律和答题技巧，四大题型分项击破。新东方传统大班，学习氛围浓厚。

授课内容：涵盖强化阅读、强化写作、强化翻译、强化完型四个单项分项授课。24次课，48小时。

考研英语精讲精练40人班（三阶段）

适合学员：有较长时间准备考研英语，希望全面提升应试能力的学员。

课程特色：小班授课，40人封顶，名师执教，讲练结合，使用真题+模拟题授课，设置班主任，开结班测试，使学员牢固掌握考试技巧，取得考试高分。

授课内容：教材为《历年真题详解与复习指南》，每阶段写作完形部分8次课，第一阶段：遣词造句+过完形2010年以前的所有单词和词组；第二阶段：造句组段+小作文+完形文章句间逻辑关系和段落关系；第三阶段：组段成篇+大作文2010年以前的范文赏析+完形复习。阅读部分16次课，按照教材3种难度分割阶段。每个阶段24次课，48小时。

考研英语真题串讲班

适合学员：所有考研学员，建议就读强化班或精讲精练三阶段班级后就读。

课程特色：03年到10年真题题题精讲，助力掌握技巧，强调实战应用。

授课内容：完形新题型、阅读、翻译、写作四个单项分项授课。24次课，48小时。

考研英语冲刺模考班

适合学员：基础较好，四级及以上英语水平的学员，或接受过强化班学习，复习到最后阶段，希望考前抢分的考生。或曾考过研，成绩离分数线差距不大的学员。

课程特色：第一次课前全镇模考，总结考研实战技巧，短小精悍。

课程内容：考研英语重点难点、解题技巧、冲刺阶段复习方法概括精讲。12次课，24小时。

考研英语单项点睛班（写作/阅读）

适合学员：即将参加考研考试，想在考研英语阅读和写作分项更近一步或补齐短板的考生。

课程特色：单项突破，深入前瞻最新考研阅读、考研写作命题动向。

课程内容：以最新考研阅读、写作真题和权威模拟题详解应试技巧。4次课，8小时。

考研政治

考研政治基础班

紧扣最新大纲，细致扫描考点，夯实知识基础，着重分析难点

重点内容：马克思主义基本原理、思想和中国近现代史刚要部分

学习目标：深刻理解重点考点内容，完整建立科学复习思路

考研政治强化班

结合全新大纲，建立知识模块，逐一梳理体系，建立知识框架，分析出题形式，做到有的放矢

学习目标：整体把握考点范畴和外延，逐步建立五门课程内部知识框架，熟悉考研政治出题特点

考研政治冲刺班

结合时政及当年热点，讲解内部模拟试题，传授答题思路技巧，讲练结合直击考点

学习目标：准确把握各门课程不同章节的逻辑构架及相互关系，正确运用相关理论内容分析当前热点问题

四、名师介绍

秦岚

教授课程：考研英语翻译，雅思托福听力

教师介绍：安徽大学英语系毕业，专四、专八、雅思、托福、考研英语高分得主。16岁的脸蛋，36岁的心态，喜欢和学生们在一起，乐于助学高分，更愿意和学生们分享成长中的痛苦与快乐。高二参加英国友好城市交换生项目，从众多学生中脱颖而出；大学以高考英语单项第一名考入安徽大学英语系；大四参加新东方教育科技集团校园招聘，从400名应聘者中笑到最后。

任磊

教授课程：考研英语阅读，六级阅读

教师介绍：考试经验丰富，在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩。强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。

余尧

教授课程：考研英语阅读

教师介绍：2002年十月开始执教英语，近十年的课堂教学，时刻思考怎样才能做的更好。近十年的课堂教学，最大的回报是看到学员专注的眼神和会心的笑容。近十年的教学，让他变成一个平时沉默、寡言少语的中年人，因为教室、课堂才是我要说话的地方。

陈亮

教授课程：考研完形填空

教师介绍：中国科学技术大学生物专业博士，四六级、考研成绩优秀。2010年集团国内项目教师说课比赛获奖教师.曾参与2007年中美第三次战略经济对话会议日常翻译，作为亚洲23名代表之一参加2011年澳中未来领袖论坛并做总结发言，CCTV杯全国英语演讲比赛获奖选手。上课风格轻松幽默、深入浅出。结合完形填空做题实际，从实战角度出发研究出题规律，保证在短时间内缩小考查范围、确定正确选项。其理工科背景也让课堂内容更加丰富，深得学员喜爱。

3：四六级项目概况

一、项目介绍

四六级项目是专为准备全国大学英语四六级考试的考生设计的综合性项目，包括四六级应试类课程和大学英语核心5000词汇课程。合肥新东方四六级项目自2006年成立以来，以其一流的教学质量、超强的师资阵容、切合学员需求的课程设置赢得了学员和家长的一致好评和认可。

二、师资力量

新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。

合肥新东方国内考试部四六级项目授课教师长期从事四六级教学教研，以应试为目的，传授过级技巧，切实帮助广大四六级考生通过+刷高分。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。

姓名：吴正权教授课程：5000词汇、考研词汇、六级综合、BEC口语、雅思口语

教师简介：新东方集团优秀教师、新东方集团教师培训师、大学英语四六级优秀、剑桥商务英语BEC中级、剑桥商务英语BEC高级、全国大学生英语竞赛一等奖。多次英语口语竞赛获奖。

姓名：任磊

教授课程：六级阅读、六级语法长难句、考研阅读

教师简介：合肥新东方优秀教师、在CET-4/CET-6/iBT-TOEFL/GRE/GMAT等国内外考试中皆取得优异的成绩，强调词汇学习在英语学习中无可替代的重要性，提倡英语内功的修炼和考试技巧的发挥的完美结合。

三、课程介绍

四六级课程简介：

所有四六级课程（包含专四）均分为阅读、听力、写作、综合4个单项由4位老师进行单项授课。项目共开设5种班型，具体信息如下：

强化班：适合基础较好者，共24次课，阅读（8）、听力（8）、写作（4）、综合（4）。

基础强化班：适合基础一般者，基础+强化课程，共44次课。

精讲精练班：适合基础一般或考过欲刷高分者，共32次课，阅读（10）、听力（10）、写作（6）、综合（6）。

听力单项点睛班

阅读单项点睛班

冲刺班：高度概括考试要点及技巧，对前期复习进行练习，临门一脚。

四、项目优势

师资力量强大

新东方十九年的教学经验和教学品质为学生们提供了充分的学习保证。授课教师对于考试的深入研究和对于英语的熟悉掌握让学生有更多机会喜爱英语并通过考试。授课教师既有教育专业的教师也有长期研究并爱好英语的学者，经过新东方教师上岗前必经的严格筛选，经过学员评估分数的考验以及严格的教学质量监督，教师们拥有丰富的教学经验和新东方独特的授课风格。

课程设计科学

5000核心词汇班、基础强化班、强化班、精讲精练班、单项班以及冲刺班，各班型从基础到强化，从综合到专项，环环相扣，循序渐进，百万学员公认课程设置业内最科学合理。

专项教学更给力　　阅读、听力、写作及综合，由不同名师分专项讲解所有考核知识点，分析重点、难点题型的出题思路、解题方法与技巧，对考点的研究与讲授业内最深入。

公益讲座实用　　合肥新东方四六级项目每年在省内各大高校、相关单位和四六级考试网站举办数十场访谈与讲座，免费为考生指导复习方略，讲解考试技巧，助力学生考试。

整合听力口语部和综合能力部两大部门合并，整合师资、教室及课程，全面推进业务的优化，奠定标准化发展基础。

培训项目有新概念、口语、口译 战略“四步走”:

第一步，科学测评，“入学诊断”：课前科学测评，当场评点，迅速找出学习的漏洞所在，点出学习的“拦路石”，准确“诊断”，开出最高效的“处方”；

第二步，个性化课程定制，“对症下药”：新东方个性化，一对一辅导，由资深咨询师和授课教师强强联合，根据测评结果制定有针对性的教学方案，根据学员学习习惯、性格特点适当调整，保证 “有的放矢”。优秀教师为您领路，走属于自己的成才“捷径”；

第三步，咨询师、学管师全方位服务，“全程陪读”：新东方特有的学管师制度，全程跟踪学习过程，对学员的上课情况、作业完成情况和考试情况全方位掌握，解决任何沟通、学习问题，为您打造“成长档案”，自己的进步看得见！

第四步，定期回访，和您做贴心的朋友：合肥新东方打破短期培训行业的潜规则，大胆进行学习回访，定期联系学员及学员的家长，询问学习状态，关怀学习成效，接受家长致询，反馈学习情况，实现家长、学员、教师的三方互动，全力为学生的成绩提高而努力。

培训项目有托福VIP1对3精品班、SAT VIP1对3精品班、雅思VIP1对3精品班、出国留学VIP1对1、大学考试VIP1对1、综合能力VIP1对1等 优能UMS教学管理系统由优能中学教育依托新东方优质的教育，在西方多元智能理论、中国因材施教思想和当今素质教育理念三大基础之上自主研发，是业内唯一获得官方认可的中学生在线学习系统。

优能UMS教学管理系统由学科测评系统（KAS）、智能测评系统（IAS）及讲练管理系统（TPS）三大系统组成。其中，优能学科测评系统（KAS）是基于各地教学要求和考试大纲，用国际先进的自适应性测试原理，精准定位每个学生的知识掌握水平，并出具专业学科测评报告作为教学内容选取的依据，保证教学中“所学即所需”，实现学员的高效学习，快速提高成绩。

培训项目有中学全科（语数外政史地物化生）、中学个性化、初中新概念、高中语法、高中词汇 泡泡（POP）是“Play Our Play”的简称，旨在通过多元的教学方法实现“ 做中学、玩中学”的教育理念。力求为学员提供快乐的学习体验，达成显著的学习成果，让学员能快快乐乐地学习。新东方泡泡（POP）少儿教育在提供优质培训的同时，还十分注重孩子的价值教育，在教学中渗透关爱、分享、谦逊、责任、尊重与合作等价值理念，努力将学员塑造成为具有良好素质的小小国际人。

培训项目有泡泡少儿教育（语文、数学、外语）、金泡泡1对1

高考地理复习需要注意的问题有哪些?

一、高三地理复习过程

目前高三地理可以分为自然地理、人文地理、区域地理三大块，复习的程序可以分一、二、三轮，有些学校虽说作了一些改进或创新，不过大家还是比较习惯三轮复习。

（一）、首轮复习侧重夯实基础

第一轮复习的时间今年8月---明年2月，第一轮复习持续的时间比较长，这轮复习一般遵循“巩固基础、提高能力、掌握基础、突破难点、立足书本、学练结合、逐个击破、不留死角”的原则，进行全面而系统的复习，复习过程中要注意以下几个方面：

1.课本知识要过关 高考题型复杂多样，载体千变万化，但是万变不离其宗，其知识还是在课本上，要重视课本上的基础知识，留心细节特征.

2.区域位置要记准 一轮复习中要注意区域地图的阅读，根据复习进程，可以由全球到大洲、由大洲到国家，再到具体的地理事物或地理事像，例如地形、气候、河流、物产、交通与城市等，按照一定的顺序依次去进行，做到全面、周密、不遗漏、不重复。掌握重要的经、纬线或重要城市的地理坐标，例如熟悉北京、杭州、武汉、郑州、西安、海口、包头、伦敦、开罗、新德里、堪培拉等国内外城市的经度和纬度，以此作为参照系，通过点线面结合，来确定某一个区域的大致地理位置，还可以根据国家或地区的轮廓、气候、自然带、洋流、动物、植物、土壤、河湖、地貌、人文等方面的特征来识别不同区域。

3.自然地理多归纳 复习自然地理的重点是掌握基本规律、基本概念和原理，认识地理事物的本质特征和内在联系，熟悉地理事物的发生、发展、变化原理以及地理事物之间相互联系的原理，及时把有关知识进行梳理、归纳，有利于知识的理解和记忆。例如复习地球运动这一部分时，可以把与季节有关的知识归纳到一起：由太阳直射点南北移动、昼夜长短和太阳高度的变化引出四季现象，天文方面与四季相关的现象有极昼、极夜、极光、日影长短；气候方面与四季相关的现象有气团活动、雨带移动、气压的变化、等温线弯曲的方向、干湿季节的变化等；水文方面与四季相关的现象有汛期、凌汛、洪水、季风洋流、河口盐度的变化；生物方面与四季相关的现象有草木枯荣、动物迁移等。此外还要把课本中的基本原理、基本规律等知识应用于实践中，用这些知识来解释一些自然现象和社会现象，例如用雨带在我国东部移动的规律，可以解释春雨贵如油、黄梅时节家家雨、伏旱、巴山夜雨等自然现象。

4.人文地理抓案例 人文地理常用案例作为切入点，通过对某一典型案例的分析，从中感悟和体会人文地理知识，例如以兰州作为案例，分析地表形态对聚落及交通线分布的影响；以珠江三角洲新的基塘农业生产为案例，分析影响农业生产区位因素的变化；以东风汽车公司总部的搬迁作为案例，分析影响工业区位因素的变化；以青藏铁路通车为案例，分析影响交通运输的区划位因素等。

5.注意能力训练 按照新课标的要求，在地理复习的过程中，除了基础知识、方法、原理之外，还要强调能力的培养，突出对地理学科的情感、态度、价值观的养成，平时要注意“信息获取能力”的训练，获取信息的过程，包含着发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等富于理性的思维过程和行为，因而更明显地表现出个体的思维能力。在解题的思维过程中，要根据命题设置的试题情境，有目的地提高自己的分析问题、解决问题能力以及应用能力。

（二）、二轮复习侧重培养能力

第二轮复习的时间比第一轮短，一般为二、三个月。第二轮复习侧重于由知识向能力的转化，通过去粗取精、知识重组、归纳、综合来提高思维层次，发展地理学科能力。第二轮复习一般取专题的形式把地理教材内容进行重新组合，使其更加条理化、单纯化，有利于从纵向方面去进一步地去认识地理现象、掌握地理规律，既注重综合性，也不忽视区域性，通过教材的前后联系，重新构建应用性知识体系。第二轮复习的过程，实际上就是一个知识重组和归纳的过程。

1、合理地进行知识重组

搞好二轮复习的关键是要选择好合适的专题，专题的选定涉及到地理知识的重组。专题内容应该包括有地理学科的核心知识，一般根据教材内部结构和复习时间的限制，可以将专题设定为如下几个方面（1）、地理图表类：包括有地理空间定位、等值线图、统计图、景观图、日照图等内容；（2）、地理计算（3）、宇宙与地球（4）、大气环境（5）、陆地环境（6）、海洋环境（7）、农业与工业（8）、聚落与城市（9）、人类活动的地域联系（10）、人口与环境（11）、文化与旅游（12）、环境问题与可持续发展（13）、世界地理总论（14）、中国地理总论（15）、国土整治（16）、全球热点扫描、（17）、答题指导，由于各地使用教材不同，具体选题可能有一些差异。

2、梳理知识、寻找联系

第二轮复习根据知识间内存的联系，在抓住重点、突出主干、重组体系、培养能力方面下功夫。复习过程中，不再是简单的机械重现知识，而是侧重于学会筛选和运用地理知识、原理、规律来解决问题，理清分析问题的线索，形成有条理的思路，特别是要做好不同知识的重组、相同知识的归纳、相似知识的迁移、相关知识的联系等方面的工作，例如太阳辐射在地球上的不均衡分布→气压带风带的分布→洋流的分布→气候类型的分布→自然植被的分布→自然带的分布→土地利用的不同类型→农业发展的不同类型→农作物的分布

3、强化读图、培养能力

地理学科在《考试大纲》中有10项能力要求，历年试题都有不同程度的体现，层次有逐年提高的趋势，对地理事物的识记能力、地图能力、地理计算能力、地理概念与原理的运用能力、地理区位因素的综合分析评价能力、对热点问题与地区区域的分析和逻辑推理能力、地理变式图像的判读能力、对典型环境的描述概括能力、学科知识的联系综合能力、审题与解题能力，文字表达能力等，都是近几年来高考重点检测的内容。二轮复习中，图表知识要进一步强化，有些图表不仅会读，还要会绘。

4、加强训练、注重实效

第二轮复习过程中要加强解题训练，不断地总结规律，掌握基本原理，找出特点，训练解题思路，构建良好的思维模式，逐步提高解题能力，增加实战经验。

5、关心热点、综合渗透

第二轮复习中要关心近期的社会热点，搞好新问题、新热点资料和收集整理，把地理复习与现实生活、经济文化建设和全球发展态势有机地结合起来，并且注意与政治、历史渗透，适当地进行学科之间的渗透、交叉与综合，对于在知识上有交叉、有联系的热点问题要认真研讨并以综合题形式强化训练，使复习能体现时代的要求，体现地理学科的实践价值和社会功能。

（三）、第三轮复习侧重挖掘潜力

第三轮复习是即将进入高考的前夜，持续时间大约一个月左右。如果把前一阶段的复习或学习比喻成画龙的话，现在应该是点睛的时候，要抓住重点、临门一脚，力争使知识、能力更上一层楼。在此阶段，应该做好以下工作：

1、依据考“纲”、回归教材

第三轮复习要以“考纲”作引领去回归课本，梳理重点、难点知识，熟悉考点，掌握每个考点所包括的内容、要点以及层次，切实做到准确、系统、深刻，依据教材、梳理考点，在梳理过程中着重解决那些记得不准、理解不深、似是而非的问题。回归教材要扎实，不能走马观花式的泛读，或者是蜻蜓点水式的浅尝辄止，有人把地理分解成690个考点，这种方法虽说有利于机械记忆，却不利于建立起以主干知识为线索的考试知识网络，正确的方法是依据课本构建完整的知识体系，记准基础知识、熟悉区域地图、灵活转化运用。

2、回顾反思，巩固提高

阅读《考纲》以及根据考纲编写的考点方面的资料，认真思考每一个考点所包含的内容，通过纵向比较和横向联系，形成完整的知识体系或网络；对以前做过的试卷、例题进行广泛阅读，从中归纳、总结各类题目的解题思路、方法，特别要认真研读那些做错了的试题，反思错题的原因，要把这些错题搞通搞透，防止类似错误的重犯。

3、强化能力、规范答题

综合模拟训练是第三轮复习的重要任务，训练的目的一方面是熟悉高考的模式，灵活分配时间，增加临战经验；另一方面进一步发现知识上的漏洞和能力上的缺陷，以便及时进行弥补。为了提高训练的实效性，训练题的选择要突出针对性、典型性、综合性、灵活性、探究性和开放性。每一个题应该是每一类题的代表，做到由题及类，触类旁通。对于文科综合，要进一步强化应试技巧训练，特别是要科学地安排好地理、历史、政治各科所用的时间，保持适宜的答题速度，同时要根据高考要求，规范答题，讲究卷面质量，字迹不要潦草，尽量减少涂改，卷面要整洁、干净给人以美感。

二、高三地理复习中可能会出现的问题

1、为什么感觉地理有点难？

人们产生地理比较难的原因有如下几个方面，其一是过去（特别是初中）没有学过地理，基础知识跟不上；其二地理内容广、综合性强，短期接受比较困难；其三自然地理部分需要理解的知识比较多，有些计算还比较复杂，最后是随着新课改的开展，高考试题已经发生了很大的变化，过去死记硬背的知识检测已经逐渐被能力立意所取代。

地理其实并不难。过去基础不好不用怕，通过第一轮系统复习，可以将初中地理知识补上，高中地理知识进一步加强和夯实；地理知识内容丰富，高三上学期在时间安排上，可以适当向地理倾斜；自然地理部分虽说有点难，但只要把重心放在理解上，搞清楚有关地理概念、地理原理和规律，并通过典型题例和图型变化，或者结合区域实际，强化对概念的理解或原理的运用，这样就会化难为易，一旦理解就不容易忘记。。

2、进入高三，地理方面要做好哪些准备

首先是思想上要有学好地理的决心和信心；其次是根据各地实际情况和个人条件，准备一套初中地理教材、一本与教材配套、内容比较详细的地图册，笔记本、错题登记本各一个，还可以向老师了解一些有关地理方面的网站，有时间去浏览一下；最后是有条件的班级，可以在教室墙壁贴上中国地图和世界地图各一张，墙角放一个地球仪，再订阅几份与地理有关的报刊杂志供大家传阅，坚持看一看午间或晚间电视新闻。

3、如何安排复习时间

一般来说，早晨挤一点时间看一下教材，课间看一看地图，一方面可以换一换脑筋，另一方面通过日积月累，逐步掌握一些国家和地区的位置。如果有大块的时间（例如节日），最好在上午安排复习地理，因为文综一般都在上午考，可以有目的地培养自己地理方面的兴奋点。

4、如何搞好空间定位

空间定位是学好地理的一个重要环节，因为区域地图是综合能力考查中地理命题的重要载体，空间区域判断的准确与否，直接关系到答题成绩。空间定位的方式有许多，经线（度）与纬线（度）、国家或地区的轮廓特征以及相对地理位置都可以作为判断的依据，训练空间定位可以使用填充图，每天坚持填几幅，积累一段时间后，就会由手中有图发展到心中有图。

5、怎样选择复习资料

可以选择一、二本复习资料作为参考，复习资料不要贪多，重点消化一本就行了，不要迷信名校、专家，每种资料都说自己是最好的。对于自主命题的地区来说，资料最好选本地的，这样针对性要强一些。

6、怎样处理好做题与看书的关系

地理复习中要克服两个极端，一个是光看书不做题，这样会眼高手低，缺乏实战经验；另一个是以做题来代替复习，长期在题海中挣扎，精力花了不少，成绩总是不见提高。地理复习中抓住课本是关键，因为课本是考试的依据和范围，考题不拘泥于课本但最终还是源于课本，只有抓住课本才能有好的收效。抓住课本的同时，还要适量做题，做题既可以巩固课本知识，还可以发现自己的不足，更能训练自己的思维。最后需要提醒的是现在一些资料是鱼龙混杂，不要把精力放在收集偏题、难题、怪题上，平时考试中遇到这样的试题可以跳过去不做。特别需要指出的是，在进入高考冲刺阶段时，不要再做那些模拟题、信息题，可以把近年来全国各地的高考试题找出来做一做，一方面高考试题相对比较规范，另一方面可以提前找到高考的感觉。