高考英语应试技巧,高考英语考试技巧指导

1.英语高考答题的技巧有什么？大家说说，详细说明？

2.英语高考应试技巧是真的吗

3.高考英语听力应试技巧

4.英语答题技巧

5.高中英语单项选择题的解题技巧介绍

6.高考英语基础写作技巧

7.做高中英语阅读理解有什么技巧吗?怎样提高正确率?

高中英语听力技巧和方法如下：

技巧：

1、快速读题?

听力测试特别要求眼、耳、手、脑多种器官的协调配合。在放每段录音前， 必须抓住间隙，快速读完选项，节省部分时间，提高应试成功率。

听力试题的各 个选项常有相同或近似的部分。我们可以忽略这些部分，而把注意力集中在那些 有较大差异的部分，通过比较和鉴别，迅速做出正确判断。

2、细心听题

考生听长段对话和短文理解时，推理思路要正确，要有扎实的语言基础，能理解较深较长的语言材料，在语篇环境中抓住要点，记住某些细节和事实，找到 答案。 听对话理解时，考生可能无法从对话中直接找出答案。

我们必须回忆对话内 容，用归纳、推理判断或计算等方法，将所获取的信息进行加工然后答题。有时 答话人并非直截了当地去回答问话人的问题，而用了某种含蓄、委婉的回答方式。这种题需要考生仔细推敲，找出其“潜台词”。

方法：

首先要加强对所学语言知识记忆的准确性和稳固性。抓好单词的正确拼读， 掌握常用的语调。 对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容 和捕捉关键信息。

其次， 听说训练应循序渐进， 循环往复。 听力不是一种孤立的能力， 它和说、 朗读、阅读、记忆等多方面的训练相联系。

在训练时，要多听多讲，听是为了理 解，说是为了表达。学生平时要多开口朗读，使英语词句的字形信息和声 音信息一并输入大脑;还要进行广泛的阅读，丰富背景知识，扩大知识面。

最后适量作一些高考听力考试的模拟训练，通过实践来熟悉题型，明确备考 的目标和方向。在不断的练习中，逐渐摸索适合自己行之有效的得分方式。

高考英语听力考试内容：

高考英语听力测试主要考查考生以下能力：听清、听懂对话或独白内容的能力；理解对话或独白，分析、确认事实细节的能力；把握整体内容，进行概括总结，理解主旨大意的能力。

根据材料内容，或者说话者的语气、语调，进行推理、判断的能力；根据材料内容或背景信息，推测相关具体内容，如时间、地点、场合、身份、态度、关系等。

考试形式：

命题用闭卷的方式，考试时间为30分钟，试卷满分为30分。试卷包括简短对话、对话、独白等题型，共分两节。

第一节是五段短对话（一般为一问一答形式），每段对话后设一个小题（共5小题，每小题1.5分），每段对话的录音材料仅读一遍。第二节是五段长对话或独白，每段对话或独白后设几个小题（共15小题，每小题1.5分），每段对话或独白的录音材料读两遍。

英语高考答题的技巧有什么？大家说说，详细说明？

高考英语“七选五补全阅读题”十大解题技巧

　马上就要高考了，我整理了一些比较有针对性的高考英语复习技巧资料给大家参考，希望可以帮助同学们提高自身综合英语能力，战胜高考。

技巧一：从细节逻辑上判断---因果关系

　在做题时最重要的是要读懂空白前后的句子，明白这几句话的确切意思，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的基础上，判断它们之间的关系来进一步确认答案。

　因果关系主要指前后的句子有着原因和结果之间的关系，这种关系往往说明了前因后果或者前果后因等情况。表示因果关系的连词有as a result结果，thus/therefore因此，so (such)...如此------以至于等。

　 技巧二：从细节逻辑上判断---转折关系

　转折关系主要指英语行文中后句对前句构成逆转逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的逆转，则空格处很有可能是个转折逻辑的句子。

　表示转折关系的连接词有：However然而, nevertheless仍然，然而，不过, nonetheless尽管如此，依然，然而, still还;然而, though可是，不过，然而, yet然而, in spite of不顾，不管, at any rate无论如何，至少, in any case无论如何，不管怎样, whoever无论是谁, whatever无论什么，on the contrary正相反, in contrast与此相反, 相比之下, by contrast相反, 相比之下, in comparison比较起来，比较地, by comparison相比之下, conversely相反(地), otherwise否则;除此以外，not---but不是-----而是，as well也等。

　 技巧三：从细节逻辑上判断---例证关系

　前后句的某句是为了证明另一句而举的例子。例证的形式多样，但就其本质而言无非是思维上的形象(例子、类比等)和抽象(观点)的辩证关系，用到的`思维过程无非就是基本的归纳(从例子到观点)和推理(从观点到例子)。

　 技巧四：从细节逻辑上判断---递进关系

　递进关系主要指英语行文中后句对前句是一种顺承逻辑关系。如果空格前后两句话之间是逻辑上的层进关系，则空格处很有可能是个递进的句子。

　表示递进关系的连词有：also也, 而且, further另外(的);, furthermore而且，此外, likewise同样地，照样地;也，又, similarly相似地，类似地, moreover而且再者，此外, in addition另外，加之, what?s more更重要的是, too也，还, either也, neither两者都不, not only?but also不但?而且等。

　 技巧五：从细节逻辑上判断---平列关系

　表示列举关系的有：first首先, 第一, second第二, third第三?; firstly第一, 首先, secondly第二(点);其次, thirdly第三?; first第一, next其次, then那么, 然后?; in the first place第一，首先, in the second place第二, 其次?; for one thing首先，一则, for another thing其次?; to begin with首先，第一, to conclude首先，第一等

技巧六：从词汇线索上判断---代词

　英语表达中的代词出现的频率极高，代词的作用是指代前面提及的名词或形容词概念，巧妙利用这样的指代关系和根据代词的单复数差异可以准确而快速地解题。

　 技巧七：从词汇线索上判断---同义词/近义词

　英语前言后语之间往往有同义词、近义词、近义表达语甚至相同词汇的重复使用，这是我们解题的一个很好的判断线索。其实就其本质而言，上文讲的代词和下文将涉及的上下义词和同一范畴词都是特殊的同义/近义词。

　 技巧八：从词汇线索上判断---上下义词/同一范畴词

　上下义词和同一范畴词就是前者包含了后者，或可以说后者是前者的一个子集。利用前后句中这样的特殊的同义关系常常可以很轻松地解题。

　 技巧九：从试题位置上判断---问题在段首

　如问题出现在段首，它通常是段落主题句。认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句。

　另外着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词。

　通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段，尤其当选项是几句话时。

　 技巧十：从试题位置上判断---问题在段尾

　所选答案是引出下一段的内容。如果在选项中找不出与前文之间的关联，此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接。认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句紧密连接起来。

　分析与前文是转折或是对比关系。此时要注意在选项中查找表示转折、对比的关联词，同时注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系。

　如果第一段的段尾是空白，要认真阅读，看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来，正确答案中应有这样的特征词。

　段尾通常是结论、概括性语句。注意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信号词，如therefore, as a result, thus, hence, in short, to sum up, to conclude, in a word等词语，选项中也可发现前文的同义词句。

　得高考英语者得天下，离高考还剩几天，趁这段时间赶紧复习下高考英语应试技巧还来得及，希望我今天推荐的方法对大家有用。顺便在这里预祝将要高考的同学们考试顺利，高考英语六六六。

;

英语高考应试技巧是真的吗

答听力题用20分钟、单项填空和完形填空25分钟、阅读理解35分钟、短文改错和书面表达40分钟。以上时间分配仅供考生参考。每个考生的答题习惯不同，建议大家根据个人习惯机动调整。

按照试卷中题目的设置顺序答题多数考生答英语卷时不会有答不完的情况，所以只要考生能在规定时间内顺利将试题答完就不存在先答哪道题、后答哪道题才对的问题。但对于每道大题应用的时间是有要求的，答整套试卷时的时间分配应该科学合理。因此，无论考生是哪种答题习惯，都不要超出各道大题应用的最多时间。

提前10分钟涂好机读卡是考英语时最应该注意的问题。英语考试是所有考试科目中学生涂卡内容最多的，历年来考试结束时考生涂不完卡都是经常出现的问题。一些学生在平时的考试中养成了打铃之后依然在涂卡的习惯，学校的老师一般不会把他们怎么样，晚交卷一两分钟也没事，这里包括很多平时成绩很好的学生。这种情况如果在高考时出现，后果将非常严重。

无论如何，考生一定要在考试结束前10分钟左右涂完自己的机读卡。如果考生平时答题速度很快，所剩时间充裕，可以将所有题全部答完后再涂卡。涂不完卡的考生多数都是因为临近考试结束时题还没答完，导致思维慌乱，没有了涂卡意识。因此，建议答题慢的考生一定要在答完每道大题后及时涂卡，这样才保险。

答题所剩时间如何利用？

建议考生利用答完卷后剩余的时间检查没有把握的试题。考生第一次答题时，对于没有把握的试题应该做一个标记（第一卷上是可以写字的，只是不能带出考场），为的是检查时方便寻找。如：在剩余时间里可以将完形填空题检查一遍，更仔细地通读全文，注意看自己把握不准的题在文章中是否有提示，在文章的开头和结尾是否有暗示；体会文章的内涵，认真分析把握不准的题的四个选项，将每个选项从头读到尾，不漏掉每一个单词。对于反复思考也没有把握的试题要重视第一感觉，经验表明，第一感觉的正确率在80％以上。最后，要检查一下作文，看是否有自己能够挑出的错误。考生刚写完作文时往往看不出错误，这是因为考生当时处于一种惯性思维中。这种思维被干扰后，也就是所谓的跳出当时的思维可能会发现新的问题。

答题时“四不要”

不要在某一道题或者分值较少的题上花费过多的时间。很多考生在第二卷上花费的时间比较少，有的考生作文没写完，有的考生只用不到10分钟就将作文随意写就，这些做法都是有悖于试题规律的。

不要受考场内其他人或周围环境的影响。如：有的考生答题快，有的考生答题慢，答题慢的考生不要受答题快的考生影响，要知道，只要能在规定的时间内答完试卷，不管快慢，答对才是硬道理。

不要因临近考试结束还有个别题没答完而慌乱。只有心平气和才能保持注意力集中，只有注意力集中效率才最高。

不要因上一道题没听清而懊悔不已。听力考试具有一去不复返性，因为懊悔没听清上一道题，会耽误听下面的题，这是恶性循环。况且有时考生没听清的题通过分析对比也能找出正确答案。

听力应试技巧

沉着冷静，重视试音。听力考试之前会有试音，考生要重视试音，使自己尽快进入听力测试准备状态。同时，可以尝试一些积极的心理暗示，用深呼吸来保持平静的心态。做听力题时精神要集中，心理要放松。

争分夺秒，抢先看题。听力测试强调眼、耳、手、脑等多器官的协调配合。考生拿到试卷后应充分利用考前时间、试音时间和每两段对话之间的空隙时间快速读完题干和选项，通过试题提供的信息，在脑海中预测、推理即将听到的录音可能会涉及到的话题、情景、场合等，并迅速联想相关场合会出现的关键词，尽量做到带着问题听。这样做可以化被动为主动，有的放矢，命中目标。

边听边记，避免遗忘。遇到有关时间、数字、人名、地名的提示，要在不影响跟听速度的情况下迅速动笔记下，避免在精神高度集中的情况下，短期储存的记忆变得模糊。速记可用简单的符号，自己能看懂即可。听力试题中最常出现的就是数字问题，但是为了增加难度，相应的题往往需要进行简单计算或在所给的若干数字中进行选择。因此，考生听到这类对话时，要特别小心，最好在试题旁边做一些笔记。

绝不停听，听完再答。在跟听的过程中，考生往往一听到与问题有关的材料就选答案，后因下文出现转折而造成答案错误。因此，考生务必养成良好的跟听习惯，从整体上把握材料，切不可未听完就答题。应试时考生应保持良好的心理状态，不因听懂一句而自喜、不因错失半言而懊恼。要高屋建瓴，听完整段后再答题。

单选题答题技巧

要仔细研读题干，抓住关键词，捕捉句中隐含的信息。在考试过程中，遇到新颖的试题不要心慌，要沉着、冷静地对试题加以分析。

灵活用还原法（把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选答案就容易多了）、归类法（根据句意，把选项分组归类，缩小范围，从而提高做题的速度和准确性）。

多从交际的角度，即上下文的情景考虑问题，不要局限于某项语法理论。考生在做题的过程中应该树立全局观、整体观，不能顾此失彼，只注意语法知识的正确性，而忽略了语境使用中的合理性。

对于在一道题中有两个空格的情况，可以先将把握较大的答案确认，这样可以先排除一两个备选答案。

对于含有插入成分的句子，要抓住主干，排除冗余信息。

完形填空答题技巧

高考英语试题中的完形填空题是一篇情景独立或相对完整的短文。要做好完形填空题要记好以下几点：

一系列：完形填空所涉及的是一系列与上下文相联系的空白，而不是孤立的空白。

两个“通”：通读全文、通篇理解。

三个考点：词义辨析、上下文的语境、语言的惯用法。

四个线索：词汇线索、句法线索、社会文化线索、上下文线索。

五步辨析法：上下文暗示法、从基本词义出发体会细微差别、瞻前顾后法（注意前后搭配）、将整个句子化繁求简、寻找基本的逻辑关系。

六个技巧：细读首句、品味尾句；体会语境、上下沟通；浏览全文、捕捉信息；先易后难、逐步完成；前后照应、左右逢源；复读全文、慎重调整。

此外，做完形填空题时应注意不要忽略文章的意境、文化意识，按照自己的生活经历去判断作者的态度，而要跳出自我，从作者的角度出发去考虑问题。

作文要规范书写

准确审题。审题是做好书面表达的第一步，是切中题意、谋篇布局的关键。动笔前考生应花2-3分钟仔细分析试题，抓住关键词，必要时可以圈点出来，使要点醒目。审题主要包括三个方面：审文体、审要求、审要点，还要涉及人称、时态、句式的选择及表现手法等。

审好题后，确定文体。目前常见的题型主要以书信、看图作文、表格加提示等形式为主，具有一定的交际目的。

确定短文的中心及要点。短文的中心是短文的灵魂。中心要明确，必要时可“列点”，即写出提纲和主题句。要防止出现画蛇添足、节外生枝的现象，注意详略得当。

确定短文的时态、主要句型及必要的短语。在审题过程中，考生可以根据试题中要表达的内容和要点初步确定使用的句式和短语，要善于使用现成的句子结构，注意使用熟悉和地道的短语，即平时背诵的各种体裁范文的格式、惯用语句等。也可以快速地将可能用到的句子、短语简写下来，以备参考。

变换句型。要注意句式的变换，使写出来的句子更加准确、得体、简洁、灵活。值得注意的是，考生应按自己的实际情况量力而为，而不要勉为其难，以免出现不必要的错误，甚至表达不清。程度比较好的考生可以适当使用一些复杂结构和新颖词汇，但应以准确表达意思为第一原则。

锤炼词汇。好词的标准：选词要确切、措辞要具体（学生要尽量选用含义具体的词汇，以使句意表达得更加准确）、用词要符合习惯用法、多样化。

确保流畅。使用恰当的连接词对写出一篇有“英语味”的文章很重要，能使整篇文章上下衔接自然、紧凑，层次清晰。

规范书写。优美匀称的书写将给阅卷老师以赏心悦目的印象，对于得高分将起到重要的作用。

高考英语听力应试技巧

是真的。英语高考应试技巧有：第一步：看文章的第一段跟最后一段，确定文章主旨；第二步：看题干勾出文章的关键词，确定重点阅读的区域；第三步：找区域当中带有转折性词汇的句子，一般这种句子当中会告诉正确答案，这种方法是十分有效的，是真的。

英语答题技巧

高考听力测试的应试技巧：

1.培养良好心态

听力测试题不同于其它题型，不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。听力测试的做题速度是由命题人统一掌握的，录音材料瞬息即逝，无“回听”的机会或自由思考的余地。考生临场心态对听力成绩有着极大的影响。考生必须培养良好的心态。

1)消除紧张心理。听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。

2)克服急躁心理。有些同学在听力测试时，不是听材料大意，而是专注于听个别单词。有个别词没听懂，往往停下来去思索，随即产生急躁焦虑心理，头脑一片空白，等回过神来时，录音早已放完。因此要学会顾全大局，局部放弃而取整体，并借助“精神胜利法”给自已释压减负。

2.学会预测话题

考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。

3.合理分配注意力

科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。掌握下列技巧：

1)学会听前抢读;2)学会边听边记;3)学会听关键词。

4.拓宽背景知识

背景知识也是影响听力效果的一个重要因素。因为语言是一种工具，是知识和文化的载体，所以听力材料必定涉及科普知识和社会文化知识。考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。广泛地阅读和收集各种信息，不但有助于扩大知识面，也有益于听力成绩的提高。

5.熟悉交际用语

听力考试中常出现Where does the conversation take place ?What is the man's profession?, 之类的问题，考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。记住下面一些常用的场景用语。

餐馆(restaurant)用语：menu, bill, order, tip, hamburger, sandwich, soup,dish, beer,

softdrink等; 医院(hospital)用语:take medicine, temperature, pill , headache, fever, blood pressure 等; 宾馆(hotel)用语:luggage, single room, double room., room number 等;邮局(post office)用语: mail, deliver, stamp envelope, telegram等;机场(airport)用语:flight, take off, land, luggage 等;车站(railway station)用语: round trip, single trip, sleeping car等;商店(shop)用语: on sale, size, color, price, change等;学校(school)用语: professor, exam, course, dining hall, playground 等。

6.科学判断推理

听力测试对考生的判断推理能力提出了一定要求。要求考生把握整体内容，概括总结对话的主旨和大意;要求考生根据听力内容或背景效果，推测相关的具体内容，如：时间、地点、身份、人物关系等;要求考生在理解大意的基础上推测说话人的意图、观点和态度等。在判断推理的过程中要注意以下几个问题：

1)防止以偏概全;2)防止断章取义;3)防止似是而非

了解高考听力测试特点有助于更好地复习备考，但关键还是要打好基础，强化训练，自觉运用听力应试技巧，诚如此，听力方能从容应对。

高中英语单项选择题的解题技巧介绍

答题步骤：（1）通览全文、领会大意、揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全文，了解对话大意，根据对大意的把握，判定语境，揣摩话题。（2） 根据语境、细读选项、选择答案。在把握话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析它们之间的异同，依据对话有关情景内容，选择正确的答案。（3）通盘考虑、前后联想、先易后难。要从对话整体理解出发，依照上、下问答的逻辑顺序来考虑所选择的答案，不可不顾前后顺序，孤立地就上句就补下句，这样可能出现所补句子符合上文而不符合下文的情况。要先解决有把握的、容易的，再回头补选较难的。（4）通读对话、义形结合、验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。注意事项：（1）所补全的对话内容必须能使上、下文连贯一致，因而必须瞻前顾后、全盘考虑，不能仅看上一个问句就选择答句，或仅根据下文中的答句就补全它的问句，否则容易造成逻辑错误。（2）做题前应注意试题前面有否中文或英语的背景提示。这些背景提示是确是话题内容的重要依据，不可疏忽带过。（3）在选择过程中考生应注意把已选出的选项划去，避免重复选择的错误。（4）做题时要先易后难，一时难以确定不要勉强先做，否则易造成连锁错误拓展：为了更好地做好补全对话，一定要了解英语国家的语言习惯和作者的行文方式，这样可以极大地提升做题的正确率。

高考英语基础写作技巧

高中英语单项选择题的解题技巧

1.题眼法“题眼”是指题干中的关键词或关键符号，它具有提示信息的作用。一旦抓住了它，就能掌握选择的依据。如时间、地点、关联词、转折词等。

2.还原法：把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句，再选就容易多了。

3.排除法：对于难度较大的题，一时不知道选哪一个。这时要逐个试填，最后，选取组成最好语境的选项。

4.推理法：根据前后文，进行逻辑推理，在四个选项都可填入的情况下，要认真阅读全句，仔细体会其语境，根据前后文，进行判断。

5.归类法：根据句意，把选项分组归类，缩小范围，提高做题的速度和准确性。

　高中 英语学习 的 方法 介绍

一.语法知识的掌握与自我训练方法

语法知识中比较而言，词语学习更显琐碎和不着边际，句法学习则相对单一，有规律可循。

二.语言能力的培养与自我训练方法

语言能力一般是指听、说、读、写四种基本能力。初中学习要强调听说，高中学习侧重读、写。实际上偏废哪一项也学不好英语，只重听、说导致文盲，只重读、写导致聋哑。在语言学习中这四种技能是交织在一起的，应该得到共同提高，全面发展，高一是学习能力锻炼发展大好时机，一定要珍惜和充分利用。

三.安排好学习的各个环节

学习的各个环节指预习、听课、作业、复习与测验。每个环节做得好环都直接影响学习成绩的提高。

1.预习：听录音，朗读课文，扫清单词发音障碍，了解重点语法内容，阅读重点课文并回答课文后的问题。

2.听课：认真听讲，积极参与课堂活动，记录老师所讲的重点词语及语法知识，争取课上多有所获。如遇不理解的问题，应课下立刻弄清楚，不要积压成堆。

3.作业：作业有“硬”作业即第二天要交的笔头作业，与“软”作业即读、背、复述、对话及预习、自习等，不要只重视“硬”作业，轻视“软”作业，因为语言能力需要通过这两种不同的作业形式来积累和提高。

4.复习：重新过一遍课文，拼写单词， 总结 重点词语的用法，语法知识，做配套练习，搞清疑难问题。

5.测试：准备纠错本。在测试后分析卷面上的错误是很重要的，如：哪种类型?如何立刻补上?今后注意什么问题可降低错误率?

四.巧妙安排学习时间

想学好外语，有许多事情要做，学校的课业负担也很重，如何合理地安排时间呢?在这里有16个字：化整为零，集中歼灭，见缝插针，持之以恒。如中午用15至20分钟背单词或读两、三篇课外 文章 ，夜自习按要求做作业，睡觉前用一、两分钟很快过一遍白天刚学的单词。周末总结、复习。每天零敲碎打，并不多占多少时间，但如果你能有规律、有毅力地学习，必然得到回报。

五.苦加巧，有成效

“苦”就是学习刻苦，肯下气力，“巧”的体现是善思考总结。求效率而不拼体力。如何做到这一点?首先正确分析自己：目前学习状态，优势与劣势，最大问题，问题原因，解决办法，时间分配等。然后提出相应的目标，并制定达到目标的详实。

　高中英语复习的要点

一、在校多听老师建议，课外适当规划;

学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是 经验 丰富的，教学进程也经过了精心的安排。因此，跟着老师走，是非常必要的。但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。毕竟学校老师只能按照群体，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。

二、平时多用碎时间，避免大突击;

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。高考中心研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、不要过度钻研语法，英语应该以翻译为主;

从近几年全国各地的高考题，我们可以得出，英语越来越倾向于能力的考察。因此抽点时间多朗读，多研究英语翻译，即语言意思，才是考好英语的关键。我们学英语并不是对英语这门学科做文学鉴赏，而是把英语当做一门语言进行交流。在高中背景下，我们很少有英语交流环境，那么只能多翻译，多朗读。高考英语朝着实际应用方面转化，我们也必须把观念扭转。语法不必过多钻研，高考考试大纲已经明确规定：不考纯语法。

如果有的同学不放心，就拿语文来说，我们没有可以研究语文的语法句式结构，但是文章都能读懂，题都能做，英语也一样，如果能弄清英语表达意思，就能作题。

四、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;

高考考察要点比较全面且难度适中。同学们可以把近五年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。特别是对语法不放心的同学们，把当地5年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。

五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文 造句

英语单词 是拦在高考高分的一道门槛。单词记背不难，难在实际应用。我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照 句子 ，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。

对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。英语词组几乎都是动词+介词构成的，我们从介词的理解方面入手，自己就能凭空造词，在考试时就不会被表面上的“固定搭配”所误导，从而合理的得出正确的结论。

六、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;

高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。高考是不会出现这过于晦涩的文章的。

七、 多练习阅读理解和完形题，少做单选题;

高考非常强调语篇意识，即使是单项选择题，读不懂题干也不可能作对题目。“得阅读者得天下”一句话概括了高考英语取得高分的秘密。掌握英语高分的窍门在于阅读与语意的理解。英语的本质是客观、精确。英语和语文不同，非常讲究 逻辑思维 ，可以说是一门纯“理科”式的语言学科。记住，学好并考好英语的前提是：客观和精确。

八、平时多累积，多应用，少钻研琢磨，避免钻牛角尖。

平时在各种阅读中，多多发掘好的句式、用法，摘抄下来。在写作时，若能用上一两个好的词语、好句子，无疑会增色不少。

猜你感兴趣：

1. 高一英语知识点选择题及答案

2. 高考英语答题技巧解析

3. 高中英语满分技巧

4. 高中文科英语各种题型学习方法

5. 英语专八应试答题技巧点拨

6. 高中英语语法填空解题诀窍

做高中英语阅读理解有什么技巧吗?怎样提高正确率?

　备战高考，对于英语的写作技巧不掌握一点怎么行呢?下面是我给大家整理的高考英语基础写作技巧，供大家参阅!

高考英语基础写作技巧

　一、基础写作题的特点

　高考设置基础写作题目的目的是要检测考生最基础的书面语言表达能力，如用词的合理性、句子结构的复杂度、语法运用的正确性、信息内容的完整性、句子之间的连贯性等。

　1. 写作题材贴近考生的学习和生活。

　历年来高考作文题的题材都非常贴近考生的学习和生活，如校园活动、校外见闻、交友、旅游，和考生有关的话题讨论等。

　让我们先回顾五年以来基础写作的话题。

　2. 写作的体裁主要是故事性描述和应用文。

　基础写作题的体裁主要有故事性描写和应用文写作两大类。命题形式可能是看图写故事、看图表说明、根据表格信息完成一封短信或一份通知这类的应用文等。

　3. 内容呈现的方式具有半封闭性。

　基础写作题是半封闭的，其特点是写作的内容是被规定了的，考生必须将文章所规定的信息点完整、全面地表达出来，但对于语言表达的方式、信息组织的先后秩序、需要补充哪些必要的信息等，考生又有一定的自主构思空间。

　4. 用5句话表达。

　基础写作只能用5句话来表达题目所给的全部信息点，用5个简单句很难完成任务，必须使用复合句或并列句来综合多个信息点，而且还要照顾句子之间的衔接和语意上的连贯。

　二、写作技巧及顺序

　由基础写作题的特点可以看出，它对考生提出了一些新的要求。

　1. 通篇浏览，把握整体。

　浏览文章信息，并对其处理，将其分割成五句话，做到哪句话包含哪些信息。主要考察应试者的信息组织能力。

　信息组织能力包括信息归类、信息排列和信息表达三个环节。

　首先，对于题目所提供的各种信息点需要依照一定的标准将信息进行归类，并初步将哪些信息放到同个句子中;

　其次是将信息进行合理的排列，排列必须依照一定的标准，如时间顺序、空间顺序、因果关系、递进关系等;

　第三是选择信息表达的秩序，确定句子之间的先后关系，这既要考虑语法上能否衔接，还要考虑语意上的连贯。在组织信息的过程中，还要对某些信息进行必要的增删，使文章意思连贯、语言畅通、逻辑严密。

　2. 集中兵力，各个击破。

　在第一部的基础上，把五个句子逐一写清楚，包含所需信息。在组织句子时注意一下几点：

　a) 一个句子首先要找清楚主谓宾，然后想办法拓展这句话，把其他的信息加进去。运用复杂句子的能力。

　b) 一个句子有且仅有一个谓语(并且谓语)。

　改错：

　I writing the letter to complain about I bought the shoed recently.

　主要考察应试者运用复杂句式的能力。

　第一类是复合句，包括含有名词性从句的复合句，含有定语从句的复合句，含有状语从句的复合句。

　例：

　More than 50% of the students in China are short-sighted, which ranks the first in the world.

　第二类是并列句：

　具有递进关系的并列句， 如由and，then，besides，in addition, furthermore，moreover, what?s more等连接的并列句;

　具有转折关系的并列句，如由but，however，on the contrary, after all等连接的并列句;

　具有平行选择关系的并列句，如由both?and?，as well as，as well，neither?nor?or，either?or?，not only?but also?等连接的并列句。

　例：

　More than 50% of the students in China are short-sighted and it ranks the first in the world.

　第三类是一些特殊句型，如使用非谓语动词、强调句、倒装句、含有with复合结构的句子、there be开头的句子、以形式主语it开头的句子等。

　例：

　More than 50% of the students in China are short-sighted, ranking the first in the world.

　c) 想办法为作文加分。

　1. 多多使用各种连词，使文章更为连贯。

　顺接/递进：Firstly/ secondly/thirdly, besides, in addition, what?s more, what?s worse, what?s more important, moreover, also, finally, last but not least,.

　转折：but, however, nevertheless(然而), yet, instead, on the other hand, on the contrary, although, while

　原因：because, because of, since, as, for, now that, thanks to, due to

　结果：so, therefore, as a result, so that, then, so ?that, such ?that

　总结：to sum up, to conclude, in conclusion, in summary, finally, in a word, in general, in short, above all, after all, generally speaking,

　2. 多使用高级词汇，句式和短语进行变换，不要重复使用一个句式和短语。同时要注意避免常见错误：

　1)不要为了减少句数而不断使用逗号，一定要通过从句，连词，非谓语等来减少句数。 如：It was raining hard, they could not work in the fields. 改为：

　It was raining hard, so they could not work in the fields.

　They could not work in the fields, because it was raining hard.

　2)时态错误：一定要根据文章的语境判断该使用的时态

高考英语基础写作技巧实战

　实战演练一

　用不同的句型写出下面的句子。

　经历 心情

　被接纳为亚运会志愿者 兴奋

　01 同位语从句： The news that I was accepted as the volunteers for the Asian Games made me very excited.

　02 宾语/主语从句： It made me very excited / I felt very excited that i had been accepted as the volunteers for the Asian games.

　03 状语从句： When i heard that i had been accepted as the volunteers for the Asian Games, i felt very excited.

　04 定语从句： I was accepted as the volunteers for the Asain Games, which made me very excited.

　05 非谓语动词： Hearing that i had been accepted as the volunteers for the Asian Games, i felt very excited.

　06 普通连词：I was accepted as the volunteers for the Asian Games and i felt so excited about it.

　07 倒装句/强调句：It was last week that i was accepeted as the volunteers for the Asian Games and I felt so excited about it.

　实战训练二

　第一节 基础写作 (共1小题，满分15分)

　设你是你校校园广播站的记者，请根据以下内容给广播站写一篇英语新闻报道。

　[写作内容]

　参考词汇：改革开放 reform and opening up

　[写作要求]

　1. 只能使用5个句子表达全部所给要点;

　2. 报道中不得提及考生所在学校及本人姓名。

　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

　To celebrate the great achievements in the past 30 years of reform and opening up，a speech contest organized by Senior Two was held in the gymnasium of our school on the afternoon of March 15th, 2010. More than 1200 people were lucky to listen to the speeches on the spot, including all the teachers and students in Senior 2, the leaders of our school and parents of some students. Eigh contestants / candidates from different classes in Senior Two delivered wonderful speeches very fluently. Some of them talked about the great changes which had taken place in our country through their personal experiences and others sang high praise for the wise policy of reform and opening up by comparing the present of their hometowns with the past. This activity made us more confident and proud of our country and we all made up our mind to study harder to build our country more beautiful.

　实战训练三

　基础写作

　设你是李华，昨天下午参加了英语才艺大赛(Talent Show)，并获得一等奖。以下是参加情况及获奖感受：

　1. 看别人比赛时：紧张;

　2. 自己表演时：想起Mike数月的努力与帮助，冷静;

　3. 在最有挑战的问答环节：谨记Mike的建议，顺利;

　4. 宣布结果时：兴奋，遗憾Mike不在场。

　[写作内容]

　请根据以上介绍，给回美国度的外籍教师Mike写一封感谢信，内容包括：

　1. 告知获奖;

　2. 介绍参赛情况;

　3. 表达获奖感受。

　[写作要求]

　只能用5个句子表达所给的全部内容。信的开头与结尾已给出。

　[评分标准]

　句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

　Dear Mike

　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

　Please accept my warmest thanks. I look forward to your return to China.

　Yours,

　Li Hua

　Dear Mike,

　I?m writing to let you know that I won first prize in the English Talent Show yesterday afternoon. Before it was my turn I watched the others and got very nervous. But when I was on the stage, I thought of all your efforts to help me during the past few months and gradually calmed down. Although the question-and-answer section was the most challenging, I got through it quite smoothly by remembering all your suggestions. When the judge announced the result I was very excited but it was really a pity you were not there.

　Please accept my warmest thanks. I look forward to your return to China.

　Yours,

　Li Hua

　2013年广东省高考英语作文

　Ⅳ 写作(共两节，满分40分)

　第一节 基础写作(共1题;满分15分)

　你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇时事快讯。

　[写作内容]

　请根据以下信息，写一篇关于移民火星的快讯。

　志愿者的选拔

　到2015年，在全球选出约30名去火星的志愿者

　志愿者的条件

　至少18岁

　做好不回地球的准备

　愿与他人保持良好的关系

　专家观点

　火星条件太艰苦

　面临严寒气候、孤独和恐惧

　志愿者观点

　厌倦地球生活，想体验火星生活

　如果成功，就是人类英雄

　火星：the Mars

　[写作要求]

　只能用5句话表达全部内容

　[评分标准]

　句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯

　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________

　2012年广东高考英语作文

　Ⅳ 写作(共两节，满分40分)

　第一节 基础写作 (共1小题;满分15分)

　你接受了一项写作任务，要为英语校报写一篇人物介绍。

　写作内容

　请根据以下信息，介绍一位人物

　姓 名：Allan Stewart

　国 籍：澳大利亚

　出生日期：1915年3月7日

　世界纪录：2006年获硕士学位时年龄最大

　学习态度：挑战自我，永远为时不晚。

　第一个学位：1936年获得

　第二个学位：医学博士

　第三个学位：80多岁时决定学习法律，2006年获得硕士学位。

　第四个学位：2012年通过网络学习获得，善于合理安排学习时间，受到老师表扬。

　*硕士学位：master?s degree; **博士：doctor

　[写作要求]

　只能用5个句子表达全部内容

　[评分标准]

　句子结构准确，信息内容完整，篇章连贯。

　____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________

高考英语写作指导

　1、高考写作的实质?变相的考察句型与词汇的灵活应用

　英语写作不同于语文作文的写作，如果说语文作文是一个自由发挥的舞蹈，那么高考英语写作就是带着枷锁在跳舞。我之所以这样来形容，是因为高考英语写作的内容都已经通过文字、表格、这三种形式给定大家了，内容方面，不需要学生进行发挥，大家所需要发挥的就是给这个不变的内容不要老去穿毫无变化的校服(简单句)，而要去穿一些不一样的衣服，让它显得不那么单调，让判卷老师能看到不同，而那些所谓的衣服也就是多变句型与词汇。

　2、写作的评分标准?怎么去迎合评卷老师的胃口

　我了解到目前很大一部分学生的作文都处在15分左右，写作满分25分，15分也就是个及格分，而很多学生都是为了提分才来到了新东方，那么15分和20多分的作文到底差在哪里?这个问题很容易回答。15分的作文中规中矩，该对的都对，包括内容要点的完整，语法与词形的正确，但是全都是很简单句子的一个堆砌，没有任何的亮点。而20多分的作文句型词汇方面就做了很好的包装，它的句子穿的衣服已经不是校服，而是李宁、耐克，或者是阿迪，所以让人觉得很?拽?，而高考英语写作要的就是这种很?拽?的感觉。

　3、写作提分的三要素?句型，连词，高级词汇

　句子是我们写作文最大的单位，有了漂亮的句子，用好的连词将其连句成段，在加上一些如星星般亮点词汇的点缀，一篇好的高考英语作文就有了。而这三个因素中最容易把握的是句子，最难的是高级词汇，限于大家的词汇还比较有限，一篇文章中出现那么一两个就够了。我们应该把重心放在句型上，因为这个最容易把握。

　但是大家又有这样的困惑，学校里老师也给了我们很多的句型啊，动辄成五十上一百句的，大家背的挺多，但是面对考试的时候，发现背的那些怎么也用不上。其实不是那些东西没有用，而是它们太干了，就好比一根干骨头，大家嚼起来很没有味，也不知道该把他们往哪里放。

　在这里我给大家提供一种比较切实可行迅速提高的练习方法，在接下来的时间里只要大家按照这个方法来，就一定会有收获。找历年真题，一周只需要写两篇，但是要这么来写：

　1. 把你要写的内容要点用九到十句的汉语表达出来。

　2. 逐一地进行翻译，不是用简单句，而是要刻意地去想。

　(1)可以用什么样的复杂句。

　(2)怎样去避开不会的表达，转义。例如：

　这本书是如此的有趣，以致于我读了一遍又一遍。

　1)This book was so interesting that I read it again and again.

　2)This was such an interesting book that I read it again and again.

　3)This was so interesting a book that I read it again and again.

　4)So interesting was this book that I read it again and again.

　这四句译文当中无疑评卷老师最欣赏的是第四句，因为它用了倒装。

　再例如：

　如果征收门票，需要建大门、围墙，会影响城市形象。 这句话中肯定?收?那个动作很多同学不会表达，那能不能想一个转义的方式，既避开了?收?这个动作还能表达原句的含义。

　A wall and a gate he to be built if there is an entrance fee, which doesn't help the image of the city.

　这个译文中用一个大家很熟悉的经典句型there be句型化险为夷。

　4、如何备考

　其实这种思维大家都有，但是没有成为一种思路，让它能在考试中起到作用，那是因为大家练得少。英语写作处在一种很尴尬的境地，一方面大家要分数，但另外一方面大家一个学期里写的作文也就是期中期末的两篇。毫不夸张地说，有的学生上了三年的高中可能只写了六篇作文，所以练习是很重要的，要是现在不练而把高考当练习，那么作文只拿14、15分也合情合理了，到那时你不要骂评卷老师不公平，而是应该问问自己备考的时候为什么不多练几篇，时间都是挤出来的，希望大家可以挤出时间来练写作。

　

做高中英语阅读理解有什么技巧吗?怎样提高正确率?

你好，我是一名英语老师，关于英语的学习方法，要抓住两个个重点。

1、词汇方面：词汇是英语学习的基础。

很多学生反映，在阅读过程中觉得有些单词非常面熟，可却不知道是什么意思，所以整篇文章理解起来记忆不知所云，造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话，在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练，是一种眼脑相互协调的高效率学习方法，一般情况下，培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，消除头脑中潜在的发声现象，形成眼脑直映，结合记忆训练，用以提高学习效率。

由于大家平时对快速阅读接触不多，可以通过直接训练，训练大脑和眼睛的协调能力，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为期学生学习中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，目前我们学习很多班级开展的期速读速记训练课程，用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。

2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌：

（1）阅读时不要逐字逐句的翻译，这样会导致阅读速度的降低，要快速阅读整篇文章，把握文章大意。

（2）不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》，超级速读训练同时就顺带训练了记忆，而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后，抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。

如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

做高中英语阅读理解题有什么技巧吗?怎样提高正确率?

1、扫描题干抓关键。

2、快速浏览全文，把握文章主旨大意标重点。

3、定位原文解剖句子。

4、比较选项定答案。

5、主旨态度最后做。

1、首先看选项，划出题干中的的关键词。题干关键词包括：数字、人名地名、专有名词、引号里的词语等等。

2、快速浏览文章。在快速浏览文章的时候，不需要每一个单词和句子都读得懂，没有时间也没有这个必要。考生们所要做的就是首先弄清楚这篇文章的中心思想是什么；其次，用笔在试卷上面标记出考试要考的重点。把握文章的主旨大意时，要仔细阅读文章的首末段的首末句和要仔细阅读其他个段落的首句。

3、在读完一遍文章的基础上，再看一遍问题。带着题干中的关键词迅速回原文定位，即找出这个问题出现在原文的第几段第几行。

4、在读懂文章句子的基础上，然后再次回到问题上来。看一下ABCD四个选项哪一个于原文中的意思是相对应的。

5、判定文章主题的技巧：读文章时重点关注文章的首段和首末句；关注一篇文章或者一段话中有没有重复出现的词或词组、有没有黑体字或者是斜体字。如果有，通常这就是文章的核心概念；问句不会是主题句，问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案；关注一些表征强转折关系的连词，如“but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等；关注一些表征总结性，结论性的词，如“above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等；如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句；掌握一些词组强调的重点，如“not only…, but also ***, *** as well as …, more *** than …, less …, than *** （***为强调的重点）”。

考研中英语阅读理解有什么方法提高正确率？

一、通读全文，注重理解。

阅读理解其实主要考的是"阅读"之后的"理解"。任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害。这就要求同学们在日常学习英语的过程中，注意长难句的分析，记住一些固定的搭配，熟悉掌握句子结构。

二、了解题型。阅读理解的问题基本分为五大类：

1. 主旨大意题。这类题实质考察考生对中心思想的理解，难度不高，具体应对技巧如下：

A.关注各段落首句，尤其是第一段首句，这与西方人思维相关，他们习惯开门见山表达出自己的观点，然后广泛引用材料去论述。因此，一般而言首段的首句构成文章的中心句，而各段的首句构成各段的中心。

B.关注首段末句。有些作者习惯先列出一些传统的观点或先对一些具体现象进行说明，然后提出与之不同的观点或在结尾对现象进行总结，在接下来的段落中继续论述。对于这类文章，如果作者没有提出不同的观点，则最后总结性语句为文章中心，一旦提出不同或完全对立的观点，又在后文中加以论述，则作者提出的新观点为文章中心;如果新老观点均是对同一个结果的论述，那么该论述的结论为文章中心。

C.当不能直接找出主题句时，通常文章中作者给予叙述较多或强调较多的某一事物或某一观点即文章的中心。在题目作答时，可用中心词定位法，排除不含中心词的选项，对比有中心词的选项，选择最接近中心的选项。

D.如果对选项仍有异议，可把有异议的选项逐个带入文章中，看哪个能更好的囊括文章中心。这是一个检验的过程。

2. 事实细节题。此类题占阅读总分40分中的50%左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。其基本应对技巧如下：

A.基本原则是以中心为导向，忠实原文为基础，千万不可主观臆断，最好的方法是回到原文的出题点进行揣摩。

B.必须看清题目，尤其是当题目就某一个具体细节并且脱离文章中心的提问。一般来说，细节问题绝大部分是围绕文章中心进行出题，但不排除文中就一些具体的，因果互动现象的内容提问。

3. 词汇短语题。其分值不高，考察范围可分为两类。第一，纲内词汇词义的引申。考察考生对所熟悉的词汇在特定语境下正确含义的理解。一般来说，该词的本意不是解，但是其引申义上仍可以找到本意的影子。第二，纲外词汇词义的推断。

4. 推断性问题。此类题大概占20%左右的分值，总体难度不大，是考生的必得分点。中心导向依然是解题的宏观主线，其关键是忠实原文的推断。其应对策略和事实细节题类似，考生在该题型上的主要失误在于脱离文章主观臆断造成的。

5. 语气态度题。对作者态度的判断是构成阅读理解的两条宏观主线之一。因此，正确辨明作者对所叙述事物的态度，不仅关系到本类题型的解答，也潜在影响到其他问题的正确解答。这类题目主要从作者文中描述事物所用到的形容词，副词，动词等表达感 *** 彩的词汇入手。当选项不能确定时，再回到原文中找关键词。对这类题型，分清褒贬一般不难，是考生的必得分点。

三、提高阅读速度。

大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗?!)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。

1. 跳跃式阅读。跳读所要跳过的内容自然是和文章中心没有太多联系的内容。如对某一专家身份头衔的说明，这类文字内容与文章中心虽不相关，但经常在文中出现，这些内容事实上会增加信息的复杂程度，干扰考生思路，而题目中不会考察。

2. 扫描式阅读。扫描阅读与跳读的内容相比，与文章联系更紧密，但一般不是考试重点，我们只需有大致的印象。这类内容一般由用来说明中心的论据构成。当段落中心已经明确时，我们可以对说明中心的具体论据实行快速扫描。

怎样提高高中英语阅读理解的正确率?和做题速率？

先读一遍问题，了解一下文章的大致内容范畴和问题点，然后带着问题读文章，在读的时候画出和问题有关的语句，并一定注意理解文章的整体意思和各段的主要意思，读完后做题时就直接去找那些画出来的地方找答案，比较快，我就是用的这种方法，高考英语123，不知道适不适合你。楼主你好！我在做任务，还差一个最佳，如果回答对你有帮助，请纳！

做高中英语阅读理解有什么技巧呀？

首先你是否读懂了文章呢，如果没有的话，很可能是你自己的词汇量积累的不够，不能把整个文章串起来。

其次要掌握好方法，英语阅读和语文阅读一样，方法很重要，你也要分析一下你哪种文章读不好。

说明性的文字，比如广告，招聘启事，做题的时候先读题再在文章中搜寻答案比较快。

议论性的文字，你要弄懂作者所要表达的意思，而这种文章属于比较偏难的文章，生词比较多，所以你也要培养根据上下文猜词的能力，或者说根据情境（某几句话你能读懂的）能揣测作者的意思。

叙述性的文字，是考察比较多的类型，当然设题也就比较简单，如果你能读懂文章的话。这类文章要理清脉络，理清顺序，背景，结果等，这样的文章设题比较容易，关键就是上面讲的文章的基本内容要清楚。

高中英语阅读理解有什么应试技巧吗？

一、阅读理解的应试策略

提高英语阅读水平并非一朝一夕所能奏效的。要想具有较高的阅读水平，考生就必须具备扎实的语法知识，相当数量的词汇，渊博的背景知识，过硬的专业知识以及较高的分析能力、认识能力和逻辑思维能力等。这就要求我们除了掌握好语言基础知识外，还必须经常大量阅读各种体裁、题材的英语读物，如《英语辅导报》、《英语沙龙》、《英语学习》等报刊上的文章。每天要根据自己的情况尽可能地多读几篇，这样长期坚持下去，词汇量会得到扩大，知识面能得到拓宽，阅读速度也会逐步加快，语言感受能力将会增强，因而阅读水平也会随之提高。

二、阅读理解的应试技巧

应该指出的是，应付测试不是阅读理解的目的，只有通过长期的练习和积极思考才能真正提高阅读能力，但应试技巧可以 帮助考生增加自信心，并在一定程度上提高考试成绩。下面的临场应考技巧仅供参考。

1、如果文长题少，则以略读的方式先读一遍，而后带着问题去查阅，求得要找的答案。

2、如果文短题多，则应先仔细阅读该短文，再去做题。遇到某个题答不来时，可带着该问题去查阅有关细节。

3、如果问的是一段文章的中心思想，则应重点读段首句和段末句，看是否有主题句。有时主题句可能位于段中，也有的段落无明显的主题句，那就要自己分析、归纳中心思想。

4、如果问题要求解答数字、人名、地名、时间等，则可直接用查阅的方法来寻求答案，也可先略读而后查阅。

5、如果文章中提到的事实多、涉及面广，可取抓关键词的办法，记住文章中所谈及的各个方面，从而判断选取回答问题。

6、有时遇到看不懂的难句，读了几遍仍然不懂，可作记号，暂时放下，留待以后有时间再来考虑

请纳

怎样提高英语阅读理解的正确率

英语阅读题技巧，我个人的经验，三步：

1.迅速将整篇文章分解，理出文章结构；

2.迅速抓住文章叙述的主题；

3.迅速找出各部分的中心意思，并找出表达中心意思的句子。

做到这3步，基本上这篇文章不用逐字读完就可以答对接下来的题目。

先说一下，英语文章，尤其是用于考试的阅读文章，其结构都有非常明显的典型性，一般结构为主题段，论述段落，总结及结论段，乃至超长的毕业论文也不过是在这个大框架内。

以一篇文章5段为例：

一般第一段为主题段，也就是说，整篇文章要表达的主题一定会出现在这里，你要做的就是迅速把中心句找出来，一般来说，中心句会出现在倒数第2句或第1句，简单一点的文章会在第1句就出现，如果考题出得比较难，也可能需要自己总结，但就算需要自己总结中心句，也一定能在该段落中找出代表中心意思的词；

接下来第二、三、四段，各段将对第一段提出的主题意思进行论述或分步骤分析，也就是说，每个段落都会有进阶的主题，即个各分论点，所以你要做的同样是迅速把它们找出来，位置和方法相同；

最后一段为全文的总结，并会对结论进行进一步的分析，或做推测，或作评论，这也是一个出题点，你要做的就是抓住总结的主旨和对其进一步分析的结论。

当然并不有文章都是5段，例如有的主题段落会有2段甚至更多，论点段落可能只有2段或多达4段以上（但一般不超过3段），难一点的文章里每个分论点也可能不止一段，我这里只是以5段为例，解释的是文章的结构，或者说一般构成，通过这个规律可以迅速将文章进行分解，进而掌握各部分的要点。

下面分析一下出题要点，或者说出题规律（如果题不会出得很偏的话），以一篇阅读文5题为例，一般为1个主题、1个分论点、2个细节题、1个结论或对结论的分析、推测。

可见掌握文章主题、分论点及结论分析就可以答对3/5，这是不需要逐字逐句读完全文的，而2个细节题怎么办呢，就需要通过题目提供的信息迅速分析出其所在的分论点，然后回到该分论点段落找到与这题相符的句子，一般如果题出得简单的话会是原句照搬，难一点的话会换个表达方式，再难一点则会绕个圈设个陷阱，这就需要非常小心，一定要舍得多花2秒钟把这句话和前后两句反复阅读，挖出陷阱。这样的话5道题都可以迎刃而解了，这就叫针对性解题。

说一下我的阅读答题习惯吧，一般我第一时间会先看题，并且非常认真的理解每道题的意思，提取有用的信息，虽然一般并不容易只通过问题一下子就找出文章主题，但一定能找到跟主题有关的词和信息，并且至少知道文章是在讨论某个东西还是在叙述某件事，也就是说是议论文、说明文，还是叙述文，然后迅速按上面的三步走，这样带着问题扫读全文，连细节题也可以非常迅速的找出来，最后将问题一一对应，全部解决！

这些就是我一路考到专八的阅读题经验，方法交给你了，接下来就是多多练习，只有多练才能练到炉火纯青的地步，最后做阅读题简直是轻松+愉快！

好了，说了这么多，希望对你有所帮助！