2014高考冠词真题_2014高考真题英语

1.怎样短时间提高高中英语成绩？

2.我高三，还有八十几天高考。文综很差，特别是选择题只能对十个左右。有没有提高成绩的具体方法或相关资...

3.高一写五三的试卷只有四十分还有救吗？

4.求份英语必修二试题，最好是高考真题，典型题，要有正确的答案。

5.如何提高自己英语成绩

43. A

不久以后我们将不再能随意停车了。B。en dehors是室外，这个可能性不大，难道车都要停在停车场或车库，C，partout是到处，不可能到处都不然停车；D，quelque part是某处，意思不明确。

44. C

confier ... a ... 将。。。托付给。。。

如果用personne，需要定冠词或不定冠词，une personne/la personne, A,B不对

competent是形容词，有能力的，直接放在名词或代词后面，C是对的。

48. B

我不是很坚持去看这场演出，但我仍然（tout de meme)去了。

tout a fait 完全的, tout a l'heure 一会儿 tout d'un coup 突然 都说不通

怎样短时间提高高中英语成绩？

2018年广西高考英语卷难度难不难,英语试卷真题答案解析(下载)

2013年广西高考英语卷难度难不难

保持一贯风格　注重运用能力

点评老师：南宁二中英语一级教师丁丽云

相比往年来说，今年这套试题保持了一贯的思路和风格，更加突出了对语言运用能力的考查，基本没有偏、难、怪题，体现了重视基础性、交际性和能力性的特点。

听力题目没有大的变化，难度也比较稳定。但是8日下午比较闷热，由于听力考试要关掉电风扇，不少学生反映全身都是汗，对正常发挥有一些影响。整个听力的选材是大家熟悉的日常交际场景，语速也跟往年一样，没有生僻词语，只要听清大意，捕捉到关键词就可找答案，拿高分并不难。

单项填空题考点没有超出往年的范围，比较平和，考的基本上是语法基础知识，涵盖了情景交际、动词、动词词组、连词、定从、非谓语、情态动词、时态、形容词的级别、强调句型、倒装句、介词、冠词、代词共十四项，基本上是面面俱到。

阅读理解是全卷最难的一部分，题材涉及巧克力、母亲节、能源等。有些词汇是高三训练中一般不会出现的，如第二篇中的“outgrow”（发展规模超出正常情况），还有第五篇的“biomass”（生物质），连一些老的词典都查不到。不过认真阅读材料的话，还是可以通过上下文猜出词意的。

作文并没有出现大家担心的例外，如图形分析等学生比较难以下笔的类型，仍旧是写信。题干列举了3个作文要点，但留给学生的发挥空间还是较大的。比如中国结的外观、尺寸、材料，考生都可以自己发挥。特别是中国结的`代表意义，考生可以写代表团圆、爱情、等，都有可能。

整套试卷的特点主要有三个。一是加大了对动词短语的考查力度。动词短语在以往试卷中分布较少，但是今年有7题是与动词短语有关的，其中单选1题、完形填空4题、阅读也涉及到两个影响理解的动词短语。二是完形填空比去年的简单，基本上学生都可以三遍过，例外的是没有涉及到副词和连接词的考查。三是单选的时态题也比较特别，考了一个过去将来时，这在近几年都是没有见过的。

我高三，还有八十几天高考。文综很差，特别是选择题只能对十个左右。有没有提高成绩的具体方法或相关资...

如何在短时间提高高中英语成绩？有句话说得好：“勤能补拙，笨鸟先飞。” 要想提高英语成绩必须要下苦功，这是最基本的条件。除此之外，要想在短时间内提高英语成绩还要掌握好的学习方法，让学习达到事半功倍的效果。学习方法是个很奇妙的东西，虽然说学校有很多关于学习方法的交流会，但是真正适合个人的其实并不多。这就是共性和个性的区别。每个人的学习方式不一样，对事物的理解也有分歧，这就要求个人要根据实际情况去制定自己的学习方法。

现在说回重点，短时间内提高高中英语成绩，具体提高多少，自己心里要有个数。考试的题型要了解，根据题型去逐一提高自己英语得分能力。平时多做考试题型一样的题目，越是难的就越要去做。有的学生特别惧怕英语阅读理解，平时复习的时候不太喜欢去练题，这样到了考试做这类题目的时候根本没有把握拿高分。你应该告诉自己，我一定可以攻破阅读理解这一大类题，每天坚持做一套阅读理解题，先不管错多少，先保证能完成任务。其实高中英语阅读理解难度不大，在阅读过程中很容易读懂文章的意思，只是在做题的时候可能不够细心而选错题。避免这一个问题的方法就是多做题，单单看题是没有用的，这里要说明一下，高中英语各大题型的题目，如果是看着答案去复习那是非常简单的，因为你没有压力去思考，完全是按照正确答案的思路去读。当自己亲自去做这些题的时候，你会发现有很多阻碍挡在面前，这就是不熟练的原因造成的。

我们每天除了复习课本内容外，还要扩展自己的英语词汇量，多做一些阅读理解方面的题目，多听一些纯正英语发音的听力，让自己每天都能处在英语学习环境中，这样很快你会发现自己英语水平提高很多。

你好，我是一名高中的英语老师，如何快速的提高高中英语成绩？以下是我对这个问题的理解。

从你展示的教材，我可以看到是人民教育出版社的，那么你们那里是不是考的全国卷。如果你想在短时间内提高你的英语成绩，那首先你要理解你们考的是什么，你欠缺在哪里？

如你考的是全国卷，全国卷现在要求的题型是听力30分，阅读理解加上七选五共40分，完型填空加上语法填空45分，改错10分，还有写作25分。题型分布可以看出，目前全国卷侧重于学生听、读和写能力的检测。那到底该如何提高自己的英语学习成绩呢？

1.首先，我认为你要解决的是词汇问题。 因为在英语中，无论你是听不懂，还是读不懂，还是写不出来，首先最直接的一个原因就是词汇量的不足。词汇量不足将导致你对语篇的理解欠佳，在写作上用不出好词好句和高级表达，这些都将限制你的分数。那该如何积累自己的词汇量呢？首先，课本上面的词汇以及词形转换是一定要会的，这是最基本的。其次，在日常的学习中，比如说在平时做的试卷，还有练习题中，对一些词语要积累到自己的好词好句本上，比如说动词、形容词啊，这些比较重要的词汇，要把它们积累下来。为了更系统的掌握高考的词汇，你也可以去买一个词汇书，每天没事的时候就开始背单词。

2.其实，我觉得你要解决阅读理解的问题 。不管是阅读理解，还是完形填空，还是七选五，都是对你英语的阅读理解水平的一个考查。那该如何提高自己的阅读理解水平呢，首先要侧重于自己逻辑思维的培养。在有些题目上，他是有一定的套路的，比如说一些意图推断题，你做题目的时候要联系上下文，联系的文章的整个主旨。另外我觉得大量的练习也是必不可少的，我们不是要搞题海战术，我们是要在阅读的过程中练习自己的阅读速度、对信息的定位能力以及阅读的语感，不经过大量的练习而一味地去精读，我觉得是不够的。

3.此外，我觉得你还是要在写作上花功夫 。写作占的比例也不少，25分。那如何在短时间内提高写作呢？写作的最大一个影响因素就是你的卷面和字体，如果你字体不好的话，很大程度上会决定你的写作得分。所以你要练字，你可以参照衡水体去调整自己的字，让自己的字体看起来整齐一致，排版漂亮，没有涂改。除了在表面上下功夫，还要在内涵上下功夫。那句子如何写的高级呢？首先作文的结构要懂得，知道在哪里使用高级结构比较容易得分。高级的句子从哪里来，从日常的积累中来，从日常的写作中的来，从日常的范文中来，要多背范文，同类范文多背几篇，背出高级表达。

4.还不得不提的就是语法和听力。 虽然说现在语法只考15分，但是一些长难句等都是需要你的语法来支撑的。如果你不懂这些的话不仅影响你的语法题目，还会影响你的阅读以及写作。 听力也是非常重要的。 听力的培养并不难，把你所听不懂的东西全部拿来读、背诵，反复的听，只要你能坚持一段时间，相信你的听力很快就能上来了。

5.决心

三个月时间从90分提高到130分，亲测有效! 方法:

1. 拿一个月时间系统地学习高中语法知识体系，弄清名词，动词，形容词等等，理解它们之间的联系，比如限定词修饰名词，冠词也是限定词中的一种，各种词性对应不同的考点。各种从句，如主语从句，宾语从句，状语从句等等的含义，理解复合句中的各种各样从句。句子主要意思还是看句子主干，细枝末节可以先跳过不用看，理解主要意思再看从句细节意思。这样才不至于浑浑噩噩，看不懂。

2.找一本靠谱的词汇书，记单词高效的词汇书去可以记忆单词。我推荐这本来川高中英语单词高频词汇书，它收录了历年真题高频词汇，还有一些超纲词汇，也细述了如何记词汇的方法。

因为英语单词不认得，意思不知道，当然读不懂，谈何做题?

词汇量上去了，成绩提高就特别显著。不谈词汇量，一切都枉然白费劲。

光干巴巴记词汇也不行，还得每天做两篇阅读理解题，高中阶段的，有针对性练习，你会觉得好些词汇在阅读理解中遇到了，印象深刻，就记得更牢固了。

还有听力和口语，每天至少精听十五分钟外教朗读的音频，要坚持下来，磨炼英语耳朵，掌握外国人连读弱读发音技巧。

作文的话，每周写一篇，写好让英语老师帮看一下，看看哪些句子有语法错误，多多修改，会越写越好的。

方法只有付诸实践，才有用，否则都是纸上谈兵。你要提高英语分数，只有在掌握学习方法的同时，刻苦学习，才有效果，否则就没用。

具体细节请看我的文章，有详细描写记单词方法，在此不赘述了。

提高高中英语成绩应该有一个学习过程，这个“短时间”应为半学期或一学期为好，在太短的时间里就想提高成绩只能治标不能治本，是始终无法稳定进步的。

高中英语学习主要包括语言知识和语言能力学习。英语语言知识是指英语词汇和语法知识，英语语能力是指听说读写能力。要提高英语成绩，必须从构建英语知识体系和训练英语能力两大方面着手，周密安排学习时间，每日按时学习，才能功到自然成。

一、基于语篇的语言知识学习方法

俗话说“基础不牢，地动山摇”，没有良好的语言基础就不可能有好的英语成绩。就算一时提高了也是不稳定的，因此首先要抓好基础。可用如下两个方法。

1. 通过熟读每一篇课文记忆英语词汇。朗读是接触语言文字最简易的方式。在朗读语篇中记忆单词更有效，因为朗读就是在使用单词。尽可量会读语篇中的每一个单词和句子，理解其中每一个单词和句子的意思。

2. 通过读写译主要课文掌握运用英语语法知识。对课文进行读写译就是朗读、抄写和翻译训练，这是精读课文的高效方法。刚开始这样的练习是有点难，但训练了三次以后就容易操作了。熟读后把语篇逐句抄写下来，然后把英语句子翻译成中文，遇到语法知识点就记下来重点学习。

二、基于语篇的语言能力训练方法

1. 多做完形填空和阅读理解题。完形填空和阅读理解题是高中平时英语考试及高考的主要题型，它们重点考查阅读理解能力和词义辨析能力。多做此类习题可增强应试能力。

2. 重视英语写作训练。英语写作在考试中所占分数比重较大，写作是巩固和使用单词和语法知识的有效学习方式。训练写作可从翻译句子开始，然后再进行写作专题训练。

三、完成适量的试题

为了提高考试成绩，就得做适量的模拟试题，通过答题掌握在有限时间内的考试方法。

1. 做期末模拟测试题。取一些期末模拟试题，在规定时间内完成，然后核对答案，自己评分并分析得分和失分的原因，以便了解自己的优势及需要加强学习的方面。

2. 做高考模拟题或真题。做了一定数量的期末模拟题之后，可以挑战一下自己，拿一些高考真题来做，提前感受和了解高考要求，提升考试能力。

总之，提高高中英语成绩要遵循语言学习规律，一手抓基础，一手练能力，基于语篇有地学习，每日坚持就能达到提高成绩的目的。

我先说一下我高考英语成绩吧，120分，不高也不低。若你的目标是这个，那我的建议也许能帮到你；若你目标更高，那就不用继续阅读了。

我先说说我英语怎么学习的吧。坦白说，高中三年，我重来没有刻意去学英语，比如看很多英文书籍，做很多测试，背很多单词。我做的更多是认真完成老师的作业，做好要做的习题，总结好错误。那要问怎么保持120分的呢？最简单的答复是，语感（就是很多题目，我会第一个感觉答案就是它）。

那语感是怎么来的呢？这得感谢我对英语的兴趣。其次是兴趣让我在初中时读了不少英文原著。进入高中后，各项学习压力比较大，也没那么多时间看太多书。

回到你的问题，怎么短时间内提高英语成绩？我的建议是：

1 发自内心的喜欢英语，你内心认可了，学习起来也会更有动力；

2 认真听课、做好该做的作业、总结错误多的地方（这条建议没有增加你的学习负担，但有第1条在前面，学习效果肯定会更好）；

3 挑一本好的英文原著，精读，培养语感（由于是短时间，多读几本操作难度太大，建议先精读一本）。

以上。欢迎其他同学补充。

您提的问题目的性很强，重点强调的是“短时间”，虽然不容易，但是也有方法，需要下苦功。

分析： 其实，学习外语无外乎两种环境，一是：学习者生活在外语环境中，比如：你的生活中有能说英语的外国人，或者你就生活在以英语为母语的国家。这是最佳的外语学习环境。二是：没有外语环境，像大多数国内的中小学生。

方案： 作为高中生，要想快速提高英语成绩，就一个字“背”，背什么呢？“文章”，可以是课本中的“课文”，也可以是背诵材料，这里推荐“50篇短文搞定高考3500个单词”，您可以私信“001”，获取资料。

方法： 背诵方法一定要灵活多变。课上背，课下背，家里背，校内背，正着背，倒着背，出声背，默写背，间隔背，反复背。总之，背到信手拈来，背到“随心所欲”，你会突然发现会做题了，没学语法，没背单词，也会做题。这就是“语感”。

作为一名高中多年的英语老师，我来回答下这个问题吧！

首先，我们要认识清楚高中英语学科学习特点。

《 新课程标准》指出：普通高中英语课程是义务教育阶段课程的自然延伸，也是基础教育阶段课程的重要组成部分。高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，重点发展学生的英语语言运用能力：用英语进行恰当交流的能力；用英语获取信息、处理信息的能力；用英语进行思维和表达的能力。遵循“为用而学，在用中学，在学中用，学而能用”的原则，力图使学生逐步获得独立学习和自主学习的能力。

其次，深入了理解高考英语学科考察能力和题型特点。

2020年高考英语全国卷在深入理解高考评价体系提出的必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的“四层”考查目标和基础性、综合性、应用性、创新性的“四翼”考查要求的同时，重视学科基础知识和主干知识，强调关键能力和学科素养，加强了对听说读写结合的综合语言运用能力的考查。

3. 狠抓阅读关，阅读能力是英语能力的重要体现，是高考成败的关键。

作为一门语言学科，积累运用时学好语言学科的关键！重在积累，贵在坚持！要想短期内高中英语学科成绩获得提高进步，大量背诵积累是最根本的方法！ 背诵是英语学习的基本学习方法。 背诵的好处很多，可以使我们熟悉英语的词汇和结构，增强语感。

作为一名刚经历高考的大学生来说，都是过来人了。提高英语成绩大部分靠努力，小部分靠技巧。 方法有：1.记单词，扩大词汇量，单词提升英语的基础，特别是在做完形填空的时候，你会深有体会词汇量大小的重要性；

2.多读，多记，多背，多积累。多记语法，你会在语法填空和短文改错里面体会到 记语法结构的重要性。这两种题型考的套路基本上差不多，要是把握好了语法那就好说了；

3.多背。作为曾经被称为“英语学沫”的学姐，我想告诉你，多背短篇优秀作文，用本子多积累优秀范文，并且能够背诵和摸着。作文背多了，语感自然而然就有了。那么，25分的作文轻松拿下19分是不在话下的。19分已经属于第五档作文了，最高只有6档。我坚持每节英语课前背诵英文作文大概有半年，语感提升效果是非常明显的！

4.技巧就是：平时做阅读不用从头读到尾，对时间是一种浪费，所以你可以尝试去读开头，结尾。了解大致题意，根据问题要求找答案。

5.每隔一天训练一次听力，并且在听的过程中要跟着声音转，保证你全胜！

希望以上建议对大家都所帮助喔！

中国的学生太习惯所谓的刷题模式，一想到题分，很多同学都只能联想到这种方式。刷题其实相当于就是一个泛读的方式，这种方式能不能提高我们的英语学习能力呢？能够。但是这种方式我认为要在短时间内实现提分我觉得不是最佳的。就算你真要用，你也得花时间对所阅读的材料进行词汇、语法以及错题的分析。但是高三的学习时间非常紧张，根本没有留给我们太多时间; 而且刷题很多同学享受的只是那种对的感觉，而对于总结词汇、语法以及错题没有多少耐心。而且由于市面上的题，参差不齐，没有一个系统的总结，所以即使你刷了很多题，可能在你脑袋中的体系还是凌乱的。你做起题来，可能就会出现很多问题。真的，大家想象一下，即使我们从初中开始学英语算起，到现在高三，至少也有六年时间了，我们中间接触的英语文章肯定达到上万篇了，按理说读了上万篇文章，英语应该达到一个比较高的水平了，但实际情况是，没有几个学生在高三的时候能够考到130以上，这也证明了泛读这个方式对于绝大多数同学来说都是不合适的，或者说作用不大。

我推崇的方式是精读。什么意思？也就是说，比方当我们拿到一篇阅读的时候，我们应该做的事情就是: 第一个步骤，先对这篇文章进行限时阅读; 第二步骤，对这篇文章的单词和语法进行一个全面的分析; 第三个步骤，重新再做一遍题，然后比对和之前的答案有什么出入;再然后才参考标准答案，分析自己做错的原因; 最后对文章进行阅读（或者至少是选择性的阅读），以提高语感。

精读之所以重要，是因为当你反复研究一篇文章过后，这文章对你来说是越来越熟悉的，里面的表达你更容易内化，你后面复习它时间也会越来越快，更容易坚持。我们想象一下小孩儿是如何学习语言的就大概知道精读的作用了!

所以强烈建议你按我说的去做一下，坚持一个月，我相信你就有种"打通任督二脉"的感觉!

作为曾经的高三生，提供三个方法让你在短时间内有效提高英语成绩！

1、多背单词

单词是学好英语最基本和最重要的关键。你不懂复杂的语句语法没关系，只要你掌握了常见的英语单词词汇，你能根据文中的语意语境大概看懂文章的内容。那么大多数英语题目尤其是阅读理解这种题型，即使你不会做，也能知道该选怎么样的答案。

2、多刷题

俗话说:“读书百遍，其义自见”。对于英语也是如此。同样的题目题型做多了，就会有一种说不出的题感。这种题感往往是很准的，它是建立在你做了大量联系以后存储在你大脑潜意识内的知识库。所以我建议你每周可以刷一两套英语好高考模拟题。

3、多听英语音乐

语言是一种潜移默化的过程，多听音乐，可以制作出一种良好的英语氛围。不需要你刻意去听，也不需要听懂什么意思。只要有空，就可以打开手机或者mp3听英语音乐。听多了，大脑就有一种很奇妙的感觉。当再次接触到英语的时候，就会有一种很亲和而不是陌生恐惧的感觉。这种感觉对于我们学英语的人来说格外重要。

希望我的回答能够给你带来一些帮助。感谢大家的阅读。

高一写五三的试卷只有四十分还有救吗？

进入二轮复习之前，很多考生可能会对自己的英语单项选择题的得分感到失望——15分的题目往往只能拿到5~7分，这是基础不牢固的表现。进入二轮复习之后，考生又容易深陷题海。如何才能牢固基础，避开题海，同时又能快速提高单项选择题的分数呢?下面看看精品学习网为广大考友编辑的内容，希望对广大考友有所帮助

通过做各地2011年的高考英语卷的单项选择题，考生不仅能够发现高考的重点(情景交际、动词时态、非谓语动词、动词短语辨析、状语从句、定语从句、介词、冠词、情态动词)，还能够了解自己的薄弱环节。因此，一切建议先从试卷开始学起，然后再进行专项训练。具体步骤如下：

第一步，考生可以将单项选择题进行单独的分类整理。所谓的分类整理是将各个考点的试题单独抽选出来。整理的标准是：先从自己最薄弱的环节开始整理。如冠词考点，你逢做必错，或者逢做都必须猜测，那么就可以首先对其进行整理。

第二步，认真研究自己整理的高考真题。各地的高考真题的大集合基本上囊括了一个考点的各种考查方式，通过全面研究，考生可以统筹并掌握各种考查方式，如果在考试中遇见该考点，相信考生丢分的可能性就大大降低了。不过，这一个步骤要求考生如同在学习一个新的知识点一样认真，只有这样才能开展第三步的工作。

第三步，经过第二步的认真学习之后，考生可以开始进行专项训练了。练习题怎么来呢?在第二轮复习的时候，考生一般都会做专题练习。这些练习题都是老师从历年高考题或者其他优秀模拟题中精选出来的，考生一定不能随便做做了事。

下面以冠词考点和动词时态考点为例。

·冠词·

在整理试题的时候，并非将所有考卷中的试题都整理出来，只要将同一个考点的不同考查方式整理全面即可。

1.简单的泛指与特指

例1.(山东卷)Takeyourtime—it’sjust_____shortdistancefromhereto_____restaurant.

A.不填;theB.a;theC.the;aD.不填;a

解析distance是可数名词，意为“距离”，其前有形容词修饰时，用不定冠词a修饰表示“一段……的距离”;后面的餐馆是双方都知道的，用the表示特指。本句的意思是：不用着急——从这里去餐馆只有一小段距离。选B。

例2.(全国卷Ⅰ)Itisgenerallyacceptedthatboymustlearntostandupandfightlikeman.

A.a;aB.a;theC.the;theD.a;不填

解析两个空都表示泛指，表示“一个男孩”(并不特指我们都知道的人)、“一个男人”(并不特指我们都知道的人)，故用不定代词。选A。

例3.(全国卷Ⅱ)Ashereached______frontdoor,Jacksaw______strangesight.

A.the;不填B.a;theC.不填;aD.the;a

解析本句的意思是：当杰克到达前门时，他看到了一个奇怪的景象。第一空用the表示方位，特指前门(大家都知道的);第二空表示“一个”，为泛指。故选D。

2.迷惑型高考方式

例4.(重庆卷)Incommunication，asmileisusually_______strongsignofafriendlyand_____openattitude.

A.the;不填B.a;anC.a;不填D.the;an

解析第一空astrongsignof意为“一个……的标志”，a表示泛指;friendly和open共同修饰attitude，故open前不在需要冠词。故选C。

3.强记型考查方式

例5.(四川卷)Dr.PeterSpence,_______headmasteroftheschool,toldus,“______fifthofpupilsheregoontostudyatOxfordandCambridge.

A.不填;AB.不填;TheC.the;TheD.a;A

解析本句的意思是：彼德·斯宾塞博士——这所学校的校长——告诉我们，“这里五分之一的学生会到牛津和剑桥继续深造。”头衔、职位之前通常不用冠词，因此第一空不用冠词;afifth表示“五分之一”。故答案为A。

考点规律提升2011年全国各地的高考英语卷中，就有上述几种冠词考点的考查方式。考生从中可以发现考点规律有：①最简单的考查方式是考查泛指与特指(例1和例2、例3)，很多考生经常难以辨别哪些是特指，哪些是泛指。其实有一个很简单的标准——大家都知道的就是特指，指示不是很明确的，则为泛指。比如例1中，一小段距离，只能是一个泛指的距离。②稍微复杂一点的考查方式则是在泛指与特指的基础上，添加一些迷惑性元素。比如例4，用了连词and将两个词连接以来，同时又将open与冠词a分隔开来，具有一定的迷惑性。考生在做题的时候，只要遇到and,or等连接词，都需要停下来想一想。③强记型考查方式。头衔、职位之前通常不用冠词。如headmaster，president，student(是asstudent，不是asastudent)，chireman，director，minister等。

·动词时态·

动词时态题是高考的重点，也是难点。几乎每个省(区、市)的高考都会考查动词时态考点，并且力度较大，一般有2~4题。动词时态总计有16种，高考考查的时态大多如下：

1.一般现在时

例6.(全国卷)Planningsofaraheadnosense—somanythingswillhechangedbynextyear.

A.madeB.ismaking

C.makesD.hasmade

解析这里表示“提前这么早毫无意义——到明年很多事情会发生变化。”makessense表示“有道理，有意义”，原句是动名词做主语，强调客观事实(提前那么早毫无意义)，故用一般现在时。答案选C。

2.一般过去时

例7.(山东卷)WhenIgotonthebus,I_____Ihadleftmywalletathome.

A.wasrealizingB.realizedC.herealizedD.wouldrealize

解析句意：当我上了公车时，我发现我把钱包落在家里了。realize这个动作是与gotonthebus同时发生的，因此需要用一般过去时。答案选B。

3.一般将来时

例8.(安徽卷)—Whatdoyouthinkofstoreshoppinginthefuture?

—Personallly,Ithinkitwillexistalongwithhomeshoppingbut_______.

A.willneverreplaceB.wouldneverreplace

C.willneverbereplacedD.wouldneverbereplaced

解析根据语境Ithinkitwillexistalongwithhomeshopping判断后面应该用一般将来时，同时it(storeshopping)与replace之间为被动关系，因此答案选择C项。

4.现在进行时

例9.(重庆卷)Thatpieceofmusicsoundsquitefamiliar.Who______thepianoupstairs?

A.hasplayedB.playedC.playsD.isplaying

解析句意：这首音乐听起来很熟悉。谁在楼上弹钢琴呢?“弹”的动作正在发生，故用现在进行时。答案选C。

5.过去进行时

例10.(全国卷)Iwasn’tsureifhewasreallyinterestedorifhepolite.

A.wasjustbeingB.willjustbe

C.hadjustbeenD.wouldjustbe

解析句意：我不确定他是真的感兴趣还是出于礼貌。or连接并列句，因此前后时态应该一致。这里主要描述当时的情况，故用过去进行时。答案选A。

6.过去完成时

例11.(四川卷)—Whatamistake!

—Yes.I_______hisdoingitanotherway，butwithoutsuccess.

A.wassuggestingB.willsuggestC.wouldsuggestD.hadsuggested

解析下句的意思：是的。我建议他用另一种方法去做，但是他不听。语境中隐含了“过去的过去”的意味——失误已经造成，而在失误之前我给他提过建议，因此用过去完成时，故答案选D。

7.将来完成时

例12.(江苏卷)—Tommyisplanningtobuyacar.

—Iknow.Bynextmonth,he______enoughforausedone.

A.sesB.sedC.willseD.willhese

8.现在完成进行时

例13.(北京卷)Tom______inthelibraryeverynightoverthelastthreemonths.

A.worksB.workedC.hasbeenworkingD.hadbeenworking

解析根据时间状语overthelastthreemonths可知，句子应该用现在完成进行时。句意为：在过去三个月中，汤姆每个夜晚都在图书馆中工作。答案选C。

9.过去完成进行时

例14.(全国卷)WhenAlicecameto，shedidnotknowhowlongshethere.

A.hadbeenlyingB.hasbeenlying

C.waslyingD.haslain

解析句意：爱丽丝苏醒过来时，她并不知道自己已经在那里躺了多久了。这里强调一个过去的过去”的动作，并且爱丽丝醒过来时还是躺着的，故用过去完成进行时。答案选A。

解析本题的关键在于Bynextmonth。“by+将来时间”句子用将来完成时。第二句话的意思是“到下个月，他就攒够买一辆二手车的钱了。”故选D。

10.时态和语态

同时考查时态和语态，是时态题的最高境界，也是考生的失分点。

例15.(四川卷)Allvisitorstothisvillage_______withkindness.

A.treatB.aretreatedC.aretreatingD.hadbeentreated

解析句意：所有到这个村庄来的游客都得到了友好的接待。根据句意可知，句子主语Allvisitors和treat之间是被动关系，应用被动语态，排除A和C。句子中没有“过去的过去”的意思，故排除D。句子强调的是一种事实(所有到这个村庄来的人都得到了友好的对待，并没有说过去还是现在)。答案选B。

11.主谓一致与时态

例16.(江苏卷)Thefactthatsomanypeoplestillsmokeinpublicplace_______thatwemayneedantionwidecampaigntoraiseawarenessoftheriksofsmoking.

A.suggestB.suggestsC.suggestedD.suggesting

解析句子的主语是Thefact，后面是一个同位语从句“这么多人仍然在公共场合吸烟”，由此可知，应该用一般现在时，因为主语是单数，所以谓语动词加s。答案选B。

考点规律提升这里汇集了时态的12种考查方式。考生可能觉得题目似乎比较简单，然而这就是高考的真题。①考查较为简单，会出现一般现在时、一般过去时、一般将来时，这三种时态最为简单，一般会结合主谓一致或者语态来考查。②较为复杂的时态题则要求考生读清楚题干所给语境的时间。考生只要能够将句子翻译成中文，就能够很好地理解语境的时间。

分类整理了考点，并且做了深入的学习之后，考生则要结合相关的教辅书，或者专题训练题来巩固考点。在做专题训练的过程中，考生倘若发现了新的考查方式，则要圈画出来，以完善各考点的考查方式。先做试卷，再开展专题训练的好处就在于我们能够先找到考点的各种考查方式，然后在进行专题训练的时候就能够针对性地解决问题，巧妙地避开题海战术。

此外，即使考生不一一总结考点的考查方式，通过一次次的专项训练，考生最终也能增强语感，提高单选题的分数，前提是时间要充足。还有考生觉得单选题分值少，考点多，很难得到提高，因此早早放弃。其实，无论什么时候，考生都不应该放弃单选题，即使明天就要高考，考生还可以最后看一轮做错的单选题，如果明天就要高考，你做5篇阅读理解，还不如看5道曾经做错的单选题。因此，不要怕麻烦，先从试卷学起，然后再进行专题特训吧。

求份英语必修二试题，最好是高考真题，典型题，要有正确的答案。

我很负责任的告诉你，是有救的。你现在才高一，更是有大把大把的时间。40分的话，现在主要是提高词汇量，词汇量对你来说很重要。下面我将分析英语试卷各个部分如何做，以及与词汇量和练习的关系。我英语长期在70-80分，高三一年背了一本叫外研版的那种口袋书，大概是3000个左右，来来回回背了8遍，最后高考136。我之前也背过人教版的英语单词，还买过其他的口袋书，感觉都没有外研版的那个全，那个英语口袋书里的单词，真的很全，而且涉及很多高考文章里的单词，真的超级强烈推荐入手（我真的不是打广告）阅读理解：这个是很考词汇量的。高中的卷子很简单，只要背了单词，文章是一定能看懂的，只要把每个单词直译过来即可看懂文章，阅读理解绝对不会差的听力篇：高考的听力以及高中其他的听力题都是较为简单的，跟单词量有一点关系，但还是要多听。我当时是每天早上和下午各听一套题，把近十年的高考题来来回回听了很多遍。听完高考题，我也开始尝试了其他的题，其他书上的就像对高考的稍稍微微难一点。当然你也可以先听其他的（比如一些课外专门听听力的书，书店都有卖的），再回来听高考原题，也很容易。主要还是多听！！！完型填空：完型更是考察词汇量的，顺便还带一些短语，不过今十年高考题短语考察不会超过3分，如果你不是奔着145+的，其实可以不用太在意。完型我是边看边做的，第一遍的话大部分都是不太能确定的，最多只是大概通读上下文，了解大意即可（当然这里不排除第一遍就做的差不多的大佬）对我来说但是在第二和第三遍就差不多了。主要还是词汇量上去，所有的句子看懂，选项认识，答案自然就出来了完型填空答案基本都是均匀分布的：5A 5B 5C 5D（当然也不排除其他的6 4 5 5等）如果你全部填完还空了一两个空，可以数个数，把最后的编上去（但这个切记！！！你得非常确定其他的你自己选的是对的，否则会惨不忍睹）短文改错：这个基本就不会考察词汇了，因为短文都很简单，没有看不懂的，除非极个别很生的单词。这个我当时也是把我近十年的高考题刷了很多遍，直到我看见这篇短文，直接去找错在哪里这个程度。其实在刷第一遍下来，你就大概可以知道一般的考点在哪里，无非是时态，名词，冠词，形容词，副词等，你自己自然而然就能总结出来，等到自己做题的时候，就会知道哪里改了，还缺什么没改。七选五：主要还是词汇量。把每个选项翻译一遍，在看每段内容的第一句，就大概可以知道这篇文章在讲什么了。再对应着选，基本就很容易了。如果最后没时间，非要编的话，那就看看选项里的某个单词，在哪一段出现了，就填在哪里，这个是在选不出来的情况下的下下策。语法填空：也要有一定的词汇量，看懂文章。语法的话多掌握被动语态，时态，从句，介词，副词，形容词，冠词等应该就差不多啦。如果不想系统复习的话，还是建议多做高考题，做的多了自然就知道考哪些了，自己也能总结出来了作文：这个部分，有很多套话的，可以被几篇通用范文（建议去看徐磊的英语网课，他把十篇范文总结的很好，也不是打广告，只是真的很管用），如果没有精力，那就背背开头结尾就好。最重要的！！！作文的字体一定要写好，建议去练习衡水体，很好练的，每天没事拿四线三格写写就好啦！好啦！差不多就这些啦！总结一下就是：①单词是必备的，一定要熟！！！尤其才高一的你，一定一定要背单词！！！背单词！！，②多听，多练习（推荐高考真题，来来回回，反反复复做，如果做到背答案的程度，就先停一阵子，做其他的模拟题，然后再继续做高考真题）一定多做高考真题！！！以上内容，对高一来说，高考真题可能有些早，但是做题方法是通用的。编辑于 2022-02-26 07:53收起?更多回答南大街F有，有志者事竟成，nothing is impossible.下面我说说我的故事，从小学到高三毕业一直没好好学英语，中考英语16分，高考英语加了听力再乘上1.125勉强60分（其实这是运气好，平时考试广东卷面120分我完全靠猜一般都是20左右）下面重点来了，高三暑灵光一闪突然想复读好好学英语然后就选择复读。下面就开始我学英语的生活。高四的早读晚读，我全部在背单词，读课文。每天不到6点就起床坐床上背单词。上课也很认真听，因为我的学校很差，即使是尖子班，讲的也是很基础的东西。然后背单词，读课文，提高阅读能力不断反复，就这样我英语成绩慢慢提上来了。从之前看一篇阅读即使是a篇也完全看不懂而且会很头疼，到现在及格是没问题了，我的目标是110，比不上很多大神，但是我是0基础学起你应该可以理解更多。下面我说几个要点（个人见解）首先很重要的最基础的是单词，不管用什么方法认识3500就行了，不一定要会默，我是靠死记加上在阅读中加深印象，前面开始背会有点痛苦，一定要坚持。其次是阅读能力，在认识一定的单词之后，通过读课文，阅读课文来提高，阅读的同时可以加深对单词印象然后是坚持，英语不可能学几天半个月就有效，开始是效果很慢的，我的是到3个月之后才见到效果，然后效果越来越好，成绩进步也越来越快，所以要坚持。英语是一科只要努力方法不是错得太离谱就会有进步的学科。最后是关于做题，开始单词和阅读能力没上来，没必要做太多题，效果不好。后面做题要认真做，做完想想为什么是错，缺的是单词还是阅读能力还是其他的，不要盲目大量刷题。还有补充一点是兴趣，没兴趣学得很累的，但是，到后面，你英语提升之后，你会对英语有很大的兴趣，这点也可以帮助提高英语。第一次认真回答写点东西，我以前的英语帮你差多了，不要放弃，希望会对你有帮助。看完这个，去背单词吧。高考完，放成绩。不高，我用了一年时间，从基本零基础，做题全靠猜，看到英语就头疼到最后100分，满意了。

如何提高自己英语成绩

Unit 1 Cultural relics1. This is the first book ________ I bought this year. A. what B. that C. which D. it2. The policemen caught the man ________ was the escaped prisoner. A. who they thought B. whom they thought C. they thought him D. that they thought him3. We all consider Mr. Deng Xiaoping ________ a great leader of our country in recent ages. Which of the following can NOT be used in the blank? A. as B. to be C. be D. /4. I don’t skate now, but I ________ when I was a kid. A. used to B. am used to it C. used D. used to do5. The customer bargained with the shopkeeper for a long time, and finally they agreed ________ the price. A. to B. with C. on D. at6. They knocked him down and ________ him of his watch and pen. A. caught B. robbed C. stole D. snatched7. Jackson has a strange ________ of walking: he walks with one shoulder a little higher than the other. A. style B. type C. method D. set8. The police were ________ a search for the body of the man who diseared. A. offering B. making C. taking D. giving9. We are facing a problem, and the promises to ________ it as soon as possible. A. look for B. look out C. look into D. look through10. He received a letter with an unusual stamp on from his friend, which ________ his collection. A. added up to B. added to C. made up D. made up for Unit 2 The Olympic Games1. — Yang Yang carried off the first Winter Olympic ________ medal for China. — Great! What ________ she won for our motherland! A. golden; honour B. gold; honour C. golden; honours D. gold; honours2. I visit my parents ________. A. every three month B. each three months C. every the three month D. every three months3. In Sydney the Chinese team got 28 gold medals, ________ the third of all the ________ countries. A. ranking; competed B. ranked; competing C. ranking; competing D. ranked; competed4. ________ to say a thing in that way. A. It is considers wrong B. It is considered wrong C. It is considered it is wrong D. It is considering wrong5. A lot of things ________ by people to se the little girl now. A. are doing B. are being done C. has been done D. will be done6. A talk on Chinese history ________ in the school hall next week. A. is given B. has been given C. will be given D. gives7. Do you think that the bridge ______ in a year? A. would be completed B. will be completed C. had been completed D. is being completed8. I promise that matter will ________. A. be taken care B. be taken care of C. take care D. take care of9. A new house ________ at the corner of the road. A. is building B. is being built C. been built D. be building10. Hundreds of jobs ________ if the factory closes. A. lose B. will be lost C. are lost D. will loseUnit 11. B 当先行词被序数词所修饰时，关系代词只能用that。2. A 通过分析句子结构，在先行词是the man的定语从句中所应填入的关系代词作主语，they thought是插入语，且又指人，故关系代词用who。3. C consider当“认为”讲时，其结构为consider sb. as + n. 或consider sb. (to be) + n. / adj., 故只有C项是不对的。4. A 根据后半句的句意“但是当我是一个小孩子时，常常去滑冰。”故选短语used to do；但根据前一句 “I don’t skate now”，应为了避免重复，依据省略句的原则，只剩下动词不定式的标志to，故选A。5. C 双方就价格达成一致意见，应为agree on sth.。6. B 根据结构应为rob sb. of sth.。7. A style意为“风格，方式（= a particular way of doing sth.）”；method意为“方法，办法”，其侧重的是“通过探索找到的行之有效的办法（= a planned way of doing sth.）”。8. B make a search for为固定搭配，意为“搜寻（= search for）”。9. C 根据句意应为“调查，研究”，故选look into；而look for意为“寻找”，look out意为“当心”，look through意为“浏览”，都和上下文不符。10. B add to意为“增加（= increase）”；add up to意为“总计为（= amount to）”。Unit 21. B “金牌”应用gold medal表示。①gold作定语表示材质，golden表示颜色。②honour此处作“荣誉”讲，是不可数名词。2. D “every + 数词 + 时间名词”意为“每(隔)······”。3. C ①rank作动词讲，意为“具有······等级(地位)”，在句中表结果，其逻辑主语是句子的主语the Chinese team，故应用ranking。②compete是动词，意为“竞争，争夺”。“竞争的国家”可译为：the countries which were competing，故应用competing作定语。4. B it is considered to be + adj. 被认为如何。to be可省，adj. 作宾补。5. B things作主语，应用被动态be done，又因时间状语为now，所以要用被动语态的现在进行时。 6. C talk作主语，应用被动语态；时间状语为next week，属于将来的时间，所以用被动语态的将来时。7. B 时间状语in a year的意思是“在即将到来的一年之内”，句子意思为“你认为这座桥能在接下来的一年中修好吗？”所以要用被动语态的将来时。 8. B 词组take care of sth.，改写成被动语态后介词of不能省去。9. B 被动语态的现在进行时要对be动词进行变化，应为be being done。10. B if引导的条件状语从句，从句用一般现在时表将来，主句需用将来时。Unit 31. A 本题考查动词的时态和语态。题干时态为一般现在时，那么答句应为过去发生的事对现在的影响，且“coffee”与“finish”为被动关系，因此答句应使用现在完成时被动语态，即正确答案为A选项。2. C 本题考查动词的时态和语态的运用能力。分析题意，“I”应为被告知的对象，且“过去某个时间被告知运动会将推迟”这个消息对现在有影响，因此本题正确选项是C选项。3. C 本题考查非谓语动词。定语从句中主语补语的动作是过去已发生的事情，动作“break”发生在动作“report”之前，补足语应使用不定式完成结构，本题正确选项为C。4. C 本题考查词语的辨义。①containing含有。②consisting of由······组成。③including包括。④holding容纳。根据题意：我看过所有他的**，包括最新的一部，所以C项为正确答案。5. D 本题考查动词短语的辨义。①keep up保持。②take up拿起；占用。③catch up赶上。④make up弥补。根据题意：司机开始加速是为了弥补在交通拥堵中所失去的时间。符合语境的短语为make up，所以正确选项为D。6. A 本题考查词语的辨义。①in other words换句话说。②after all毕竟。③what’s more况且。④more or less或多或少。根据题意：就象我的一些同学一样，我不能实现老师们的期望，换句话说，我让他们失望了。所以正确选项为A。7. C 本题考查动词短语的辨义。①make out认出；写出。②make up弥补。③make use of使用。④make from由······制成。根据题意：科学家们正努力发现这种材料可以用来干什么。因此C选项符合题意。8. D 本题考查动词的辨义。①present呈现。②watch观看。③consider认为。④analyze分析。根据题意，选项D的词意“分析”符合语境，因此本题的正确答案为D。9. D 本题考查动词的辨义。①ly 申请，应用。②engage 雇佣。③adapt 适应。④devote 奉献。根据题意，“devote”的词意符合语境，且与介词“to”搭配，因此本题正确选项是D。10. C 本题考查动词短语的辨义。①try out考验；试验。②give out分发。③work out解决；算出。④let out放出；放宽。根据题意：购物后，她仔细地计算出她花了多少钱。很显然“work out”词义符合语境，所以本题正确答案为C。Unit 41. C 根据题意：我的车正在修理，用现在进行时的被动语态。2. C 由句式结构可知a title是the “Chinese Green Figure” award的同位语，所以a title … to ordinary people … 是一个词组而不是一个句子，give与title又构成逻辑上的动宾关系，所以用过去分词 given，相当于which was given。3. B danger作可数名词，意为“危险之物（事）”；health为抽象名词，前面不加冠词。4. A 过去分词短语作定语，表示“被讨论的事情”。5. C ①in any case在任何情况下。②after all毕竟。③as a result因此，结果。④in this way这样的话。6. C burst into laughter (tears) 突然笑（哭）起来。7. A ①contain可用于表示包含所包含之物的全部或部分。②include只能用于表示所包含之物中的一部分。③hold可容纳；拿着。④keep持有，保有；储存。8. A ①affect动词，表示“影响”。②effect名词，意为“影响”。如：he an effect on；作动词时，意为“引起，产生”。③suggest作“建议，暗示，表明”讲。④动词relate指“与······相关”。9. B ①endanger动词，“使······陷入危险”。②in danger of处在······的危险中。③dangerous 形容词，意为“危险的”。④danger名词，意为“危险”。10. D ①beat打，敲，；击败，胜过。②hit打，敲，击。③bet赌，打赌。④bite (bit, bitten, biting)咬，咬伤。Unit 51. D **院下个礼拜要完成，所以现在是“正在被修建”，应该选现在进行时态的被动：be being done。注意被动语态的结构：一般现在时be done，现在完成时has / he been done，将来完成时will be done。 2. B 发生是take place，该短语无被动语态。工厂是“被建立”，所以选择完成时被动：he been set up。3. B 这是个倒装句。正常语序是“Two large portraits hang on the wall”。陈述句的结构是“主语＋谓语”，完全倒装句的结构是“谓语＋主语”。注意该句介词短语放句首，句子要构成完全倒装。例如：A temple stands on top of the mountain. On top of the mountain stands a temple. 不能选hanged是因为hang表示“悬挂”的意思时，过去式应为hung，而非hanged。4. C “某人被认为做了某事”用be considered to do。很明显，“电脑已经发明”，所以用to he invented。试比较：He is said to go abroad next year.（据说他明年将要出国。）和He is said to he gone abroad.（据说他已经出国了。）5. B 句子的主语地球是“被看”，所以第一空用过去分词seen；with + n. + doing表示主动，水覆盖70% 的表面，用covering。注意with结构的构成： ①with + 宾语 + 形容词He often sleeps with the windows open. 他常开着窗睡觉。②with + 宾语 + 副词He stood before his teacher with his head down. 他低着头站在老师面前。③with + 宾语 + 名词He died with his daughter yet a schoolgirl. 他去世时，女儿还是个小学生。④with + 宾语 + 介词短语She said good-bye with tears in her eyes. 她含着眼泪说了声再见。⑤with + 宾语 + 现在分词（短语）He fell asleep with the lamp burning. 他没熄灯就睡着了。⑥with + 宾语 + 过去分词（短语）All the afternoon he worked with the door locked. 整个下午他都锁着门在房里工作。⑦with + 宾语 + 不定式（短语）With so many people to help us, we are sure to finish it in time. 有这么多人帮忙，我们一定能按时完成。6. A 此题考察介词加关系代词在定语从句中的运用。在该定语从句中，先行词是“nine months”，“the sailing time of nine months was 226 days”是其中一段，这段航行时间是226天中的九个月。7. A shape 的意思为“塑造，影响，形成某种看法、信仰”。如：People’s political beliefs are often shaped by what they read in the newspaper.（人们的政治信仰常常是在他们说读报纸内容的影响下形成的。）8. B attach importance / significance to的意思是“认为某些事物很重要”。如：People attach too much importance to economic forecasts.（人们把经济预测看得过于重要。）9. A break away from 的意思是“摆脱坏习惯或者某人的控制”，free from的意思是“不受约束”。要注意相关短语的含义：①break up破裂。如：If a parent dies, the family may break up. （如果父母中有一人去世，这个家庭就会破裂。）②break off打断。如：Fay told her story, breaking off now and then to wipe the tears form her eyes.（费伊讲述自己的故事，不时停下来擦去眼里的泪水。）10. D ①be sensitive to对某些事物感到敏感。②sensible的意思是“明智的，理智的”。如：Surely it would be sensible to get a second opinion.（多听取一种意见肯定是明智的。）

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