2015高考地理全国卷1_2015高考地理模拟题

1.2015广东高考地理试卷难不难，难度系数情况点评

2.2015年高考有关3 s技术地理

近年高考地理综合题中小题的设问特点：

一是切口变小，指向更具体的地理要素，并关注要素间的关联性分析。如要求考生关注的不是两地宏观的气候特征，而是要求考生观察更小切口的降水要素的时空分布特征，并能分析不同区域大气环流对降水的影响。

二是对某些问题作出了行为动词或外加条件的限制，使设问更具单一性，避免考生“模式化”答题或“惯性化”作答。如对考生的答题行为作出了明确的要求：“描述、评价、说明、分析、比较、简析、判断”，而37题的第（2）问还对考生设置了问题思考的的方向性限制：“从环境承载力和运输条件角度考虑，判断深圳市转出企业应转至何地并说明理由。”

2015广东高考地理试卷难不难，难度系数情况点评

1、　2015年浙江省普通高考地理考试说明结构与往年一致，主要由考核目标与要求和考试范围两个部分组成。其中考核目标和要求与往年只字不差，注重考查学生的地理学习能力和学科素养，继续以“考查能力”为指导思想，反映了高考的稳定性。

　2、考试范围有所调整：由原来的六个部分减少为三个部分，较为完整地保留了前三部分，即必修一、必修二和必修三。删除了往年第四、五选修部分和第六部分地球与地图、世界地理、中国地理。地球与地图、世界地理、中国地理部分作为地理知识的载体，仍是学生必须掌握的，因此在第三部分的区域可持续发展中增加了区域地理学习的一般方法和不同尺度区域（如大洲、地区、国家等）的主要地理特征两条内容，考生必须加以重视。同时删除了区域的含义和数字地球的含义两条内容，也反映了考试考查学生能力为主的思想。

2015年高考有关3 s技术地理

难度适中。

2015年广东省文综地理科高考试题以能力立意为主，重视考查中学地理主干知识，重视考查考生对地理学基本概念、原理和规律的掌握，重视考查考生地理图表分析能力和探究能力，以及综合运用地理学知识分析和解决问题的能力。

试题注重选用新材料和创设新情境，所设计的问题紧密联系生活实际，引导考生关注国家经济建设和探究生活中的地理问题，符合中学地理课程改革方向和广东省中学地理教学的实际。试题延续了近几年广东省文综地理科高考试题的特色与风格，难易适中，问题的设计有利于考生作答。

“四字”法突破“3S”技术手段的选取

(1)“点”与“面”判断GPS。

GPS的主要功能是定位和导航。它的最大特点是工作对象是一个“点”或“多个点”，明显区别于RS和GIS技术的工作对象——“面”。在“3S”技术中选取适当手段时，要看其工作对象是“点”还是“面”，如果是“点”则选用“GPS”，如果是“面”则选用RS或GIS。

(2)“想”与“看”区分RS、GIS。

GIS是地图的延伸，主要功能是进行空间数据的分析和处理。对“事象”的发展变化进行预测、评估，需要计算、思考，即“想”；凡是需要“想”的选GIS。RS是人的视力的延伸，主要功能是收集信息，尤其对于大范围、大面积、人不易观测的地物信息的获取，即“看”，只“看”不用“想”的选用RS。