回顾高考会宁_2021年会宁高考状元是谁

1.甘肃省现在的状元县是哪个县，民乐县还是会宁县？

2.环境恶劣人才辈出 高考状元县折射出什么？

3.邢台会宁高中升学率怎么样

说到孩子的教育问题，我们可能会马上想到孩子 在学校学习文化知识 ，接受老师的谆谆教诲，不断提升学习成绩。

可是，我们也不能忽略了 家庭教育的重要性 。毕竟，家庭是每个孩子生活和成长的摇篮。

家庭环境是否和谐，对孩子的成长和发展会起到非常重要的作用；而父母与孩子朝夕相处，一举一动、一言一行也会让孩子 受到潜移默化的影响 。

也正是因为这样， 父母不应把教育孩子的责任全部推给学校 ，而是要发挥自己身教言传的作用，助力孩子 健康 成长。

有这样一位非常优秀的男孩，就是在美好的家庭环境中逐渐长大的。

父母不但重视他的学习，更注重教他做人的道理，多年辛苦培养，使他成为了一个 品学兼优的少年 ，不但学习成绩好，还懂事、孝顺、乐于助人，深受所有人的喜爱。

在2020年的高考中，他考出了 675分 的好成绩，成为了理科县状元，还被 清华大学 录取。

这个男孩名叫 姚毓栋 ，来自甘肃会宁县。

他的父母都是知识分子，母亲是小学语文老师，深知“ 父母的言行是对孩子最好的教育 ”，从孩子懂事起，就一直重视对他“言传身教”。

姚毓栋的父亲喜欢书法，没事的时候就会挥毫泼墨，写下一幅铁画银钩般的字迹。

每到这个时候，孩子总是特别兴奋，他会 帮父亲铺纸、磨墨 ，写好后父子俩还会欣赏、点评一番，觉得乐趣十足。

姚毓栋的母亲是音乐爱好者，自学过手风琴和古筝，让家中经常飘出美妙的乐曲声。

受到父母的熏陶，姚毓栋也成了 多才多艺的孩子 ，他会打篮球，喜欢看文学名著，还会弹钢琴，还考到了六级，可惜因为初三学习太忙才没继续考级。

但现在他在学习之余，还是会时不时地弹上一曲电子琴， 帮自己舒缓学习压力 。

除了对孩子进行艺术熏陶外，父母还特别重视 打造和谐的家庭环境 。

平时在家的时候，他们从不吵嘴，总是相亲相爱、互相关怀，说话语气和蔼，让家庭氛围变得温暖而和谐。

姚毓栋 从小在充满爱意的环境中成长 ，养成了乐观的性格和良好的心态。

不仅如此，父母还特别 重视孩子的品德教育 。

每年麦收时节，父母都会带孩子回农村给爷爷奶奶帮忙，一方面能够锻炼孩子的能力和毅力；另一方面也能让孩子 亲近老人，学会孝敬老人 。

这个家庭特别重视孝道，一代传一代， 养成了良好的家风 ，受到这样的教育，孩子也成长得正直、善良、孝顺，惹人喜爱。

在学习方面，姚毓栋的父母一直主张 不要给孩子太大压力 。特别是父亲总是说“ 我们要相信孩子的能力 ，不要总是管着他、催着他，不肯放手”。

姚毓栋上小学时，父亲对他的教育属于“ 半放养式 ”——给他定个学习计划，让他按照计划执行，期间不对他进行打扰，也不会去干涉学习上的细节。

父亲相信孩子有自己的一套学习步骤，贸然去过问反而会打乱孩子的安排，所以他都是 以鼓励、提醒为主，很少监督、催促 。

还别说，父亲的这种教育方法效果还真不错，姚毓栋从小就养成了 按照计划自主学习的好习惯 。

早上他一般会在 5点20左右起床 ，此时他觉得自己头脑最为清醒，背诵知识点时记忆的效果也很牢固。

经过一上午紧张的学习后，他会给自己留 20分钟的午休时间 ，让疲惫的大脑有个放松的机会。

学校晚上 10点20下自习 ，之后有的同学会继续“开夜车”复习，但姚毓栋却不会这么做，他会抓紧时间洗漱、休息， 保证自己有个充足的睡眠 。

“ 我认为学习不能打疲劳战 。”他这样说道。高中三年，他也一直都是这么做的，学习时全情投入、效率极高；休息时彻底放松，做到劳逸结合。

姚毓栋在班里的成绩一直名列前茅，高考时又成了县状元。

很多人都想知道他平时是如何学习的，他却谦虚地表示自己并没有什么特别的学习方法。

不过有两点他觉得非常重要，那就是 “勤奋”和“思考” 。

“勤奋”就是要 踏踏实实完成学习任务，不能敷衍、不能推诿 ，尤其是课前预习、上课听讲、课后巩固这三方面的任务必须不折不扣地完成，才能打好知识的基础。

至于“思考”就是 在学习过程中要多动脑、多问、多总结 。如果不这样做，学到的知识就不算是自己的，哪怕靠着死记硬背，暂时记住了知识，可题型稍有变化，就会觉得茫然。

所以他平时做题时总是 会发散思维，给自己出难题 ，或是引申出同一类型更多的题目，以思考的方式来解题，使学到的知识更加巩固。

靠着“勤奋”和“思考”这两样法宝，姚毓栋成为了名副其实的学霸，还被自己理想的大学清华大学顺利录取。

父母在为他高兴之余，也没有忘记 对他多做提点 。

虽然他的成绩在本地非常优异，可要是到了“藏龙卧虎”的清华大学，排名就不一定会有这么理想了。

父母担心孩子的情绪会受到影响，所以早早给他打个“预防针”， 希望他能够理性看待成绩 ，要调整好自己的心态，不要因为一时的落后就灰心丧气。

父亲还 鼓励孩子要树立远大的目标 ，努力学习真本领，做祖国需要的栋梁之才，为国家建设添砖加瓦。

看到父母对孩子苦心叮嘱的画面，不禁让人十分感动。

难怪孩子会如此优秀，因为父母 每时每刻都在给孩子最好的教育 ，是他们的爱，托起了孩子飞翔的翅膀。

就连孩子的班主任都颇有感触地说：“ 这个孩子的成长、成才与美好的家庭环境有着密不可分的关系 。”

相信姚毓栋的成才故事会给家长朋友们一些启发。在生活中，我们除了要给孩子提供必要的物质生活条件，还应当注意 营造良好的家庭氛围 ， 发挥好“身教”的作用 ，才能为孩子成才打下坚实的基础。

甘肃省现在的状元县是哪个县，民乐县还是会宁县？

您好，您是想问2022年会宁高考录取情况怎么样吗？2022年会宁高考录取情况很好。根据2022年会宁教育局发布的通告显示，2022年会宁高考清华北大录取了4个，一本上线557人，上线率较去年提升7.3个百分点，达67.1%，是很好的。

环境恶劣人才辈出 高考状元县折射出什么？

会宁县是毫无疑问的，不管从 历史 成绩，培养的人物，以及现在的成绩都不是甘肃省内任何县可以比的，河北衡水，安徽毛坦厂，甘肃会宁并称为中国三大高考工厂。会宁县在任省部级干部就有6人，基本占到了甘肃省这一级别干部的50%了

我对会宁的第一印象，并且记住它的名字是因为它是状元县，每年都会出现好多考入清华北大等名校的。

这个状元县当属于会宁县。 会宁县每年都要出一堆上清华北大的，它和湖北黄冈、江苏南通，并称为“全国高考三大特区” 。

甘肃省位于我国大西北，是一个发展潜力和困难都比较突出、优势和劣势都比较明显的省份。省内面积达42.58万平方千米，各地均以气候、地域、人文地理等各方面的差异，存在不同程度的贫富差异，会宁省就是其中之一。

会宁自然条件严酷、干旱缺水严重制约了当地经济 社会 发展，从而拥现出了大批才子，努力学习，立志改变家乡面貌，让会宁成为了拥有“状元故里，博土之乡”美称的西北教育名县。

自恢复高考以来，从会宁走出的大学生累计已有11万多，其中硕士5800余名、博士1200余名。2018年，清华、北大总共在甘肃招生150多名，其中会宁这座小县城就送过13人，占了将近十分之一的名额。

所以会宁当属于名副其实的状元县。

感觉是民乐县。

如果按上线率来讲，在县级中学中，民乐一中称第二，没有哪个学校能称第一。

以前是民勤现在是会宁。民乐还不够

这个话题是，改革开放后，甘肃环境不好，但人们的思想并不落后，没吃的但能贷款功孩孑念书，在当时名声大噪，国家给的一种荣誉，状元县，在那个时间我还看到过，这个宣传。至于县没计清楚。

状元县还是会宁！

从从八十年代开始，会宁县就开始尊师重教，倡导学生苦学，老师苦教，家长苦帮的三苦教神，从那时起，会宁县的高考升学率一直名列全省前茅，前些年，人们常说：北京中关村里科研人员相当一部分是会宁籍人士。

两个都不差，民乐一中现在也不赖，学生很刻苦，成绩也不错，甘肃省也是排名靠前的

邢台会宁高中升学率怎么样

因此，以它作为分析对象，更具典型意义。（谈谈我的看法）[解读教育校园 尽在教育视线] 在会宁县，由于自然条件差，土地要素的投入产出比肯定比较低下；地处偏远和资源匮乏，又将导致资本要素稀缺，资本收益率也肯定低于平均水平。在这一背景下，仅存人力资源要素有着一定的开发价值。会宁县通过教育，将人力资源转化为人力资本的实践，充分说明了这一点。 新闻回放：钟灵毓秀、人杰地灵 寻迹“中国第一状元县” 当下正值高考录取的重要时刻，也是与高考有关的话题备受关注的时候。笔者注意到一则“高考状元县”的报道，读后颇感震撼，并由此产生一些联想，现录下，以期引起关于教育发展与改革更加深入的思考与讨论。 这则报道讲的是甘肃省的一个全国闻名的“高考状元县”———会宁县的情况。事实上，类似的“高考状元县”在全国各地还有很多。也许会宁县在这些“高考状元县”里是最贫穷的（据报道，该县是一个远近闻名的国家级贫困县：十年九旱，严重缺水，资源匮乏，自然条件极差，有些地方甚至被认为是不适宜人类居住的地方）。因此，以它作为分析对象，更具典型意义。 其一，人力资本投资会有丰厚的回报。教育是最主要的人力资本投资形式；教育所产生的回报是最重要的人力资本价值。这则报道称，早在十多年前，会宁县邮电局有意识地做过一个统计，会宁在外地工作的毕业生每年寄回家的钱达到1430万元，近乎当时会宁县财政收入的两倍。而最近几年，这个数据已经达到每年一亿多。据统计，会宁县教育支出占财政支出近60%，即便如此，其总量也仅为1000万元左右。尽管用毕业生汇入与教育支出之比来说明人力资本投资的效率，是不尽精确的，但是，该数据足以直观地显示人力资本投资的回报之丰厚。 经济学认为，教育活动和技术创新一样，都有着很大的正外部性，也称技术溢出和教育溢出。正是由于教育有着“溢出”这一特性，因此，需要政府承担其责任，给予足够的投入，以保证个人投入能够获得相应的回报。在会宁县，由于自然条件差，土地要素的投入产出比肯定比较低下；地处偏远和资源匮乏，又将导致资本要素稀缺，资本收益率也肯定低于平均水平。在这一背景下，仅存人力资源要素有着一定的开发价值。会宁县通过教育，将人力资源转化为人力资本的实践，充分说明了这一点。 其二，人力资本投资的效果是多元的。上述分析表明，经济主体在对各种要素进行投入时，总会选择边际产出最大的那个要素，以期获得最大化的产出。具体到会宁县，当地的老百姓选择人力资本投资是理性的，因为它能够获得最大化产出。然而，尽管这是人力资本投资的重要理由，但一定不是全部。人力资本投资可能产生的效果是多方面的。 首先，教育这种人力资本投资形式，会改变人的命运。在会宁这个如此贫穷的地方，之所以会走出“百千万”人才———即以百为单位的博士，以千为单位的硕士，以万为单位的本科生———就是因为重视教育的结果，舍此别无解释。其次，教育将全面提高人的素质，会宁县民风淳朴，除了地域因素外，教育的作用是最为重要的。再次，教育通过改变人、提高人的素质，进而营造不断优化的社会环境。例如，在会宁县，尊师重教蔚然成风。这表明，良好社会风气的形成，与重视教育有着密切的关系。教育的“一石多鸟”作用是显而易见的。 ······其三，关键是人力资本价值的实现。尽管通过教育的人力资本投资有较高的回报率，其效果也是多元的，但是，这是以投资价值有效实现为前提的。这里的“有效实现”有两个方面的涵义。一、经济价值的实现。当前大学生的就业问题，就是教育的经济价值能否实现的现实问题。有报道说，贫困地区的农民供养一个大学生，花费数万元，毕业后一旦不能及时就业，对于原来贫困家庭的打击将是沉重的。也许现在这一现象还是个别的，但必须对此引起高度重视。大学生的就业和创业，是人力资本价值实现的第一步。全社会都要从各自的角度，关心大学生、尤其是经济落后地区大学生的就业和创业，为他们提供和创造更加宽松与便利的条件。二、人文价值的实现。如果仅仅注重教育的经济价值及其实现，那就贬低了教育的社会功能、文化功能。教育除了灌输知识、教会技能，更重要的，是培养全面发展的人。这里，全面发展的人需要科学的价值观和正确的人生观，需要良好的道德修养和举止品行，我们的教育在这些方面的努力还很不够。现在特别需要做的，就是大学在中小学基础教育的基础上，推进通识教育，加强文化传统、文化自信和文化自觉的教育。这对于实现教育的人文价值有着特殊的意义。 其四，教育本来可以更快乐一点。可令人遗憾的是，会宁的“高考神话”是在“三苦精神”，即“家长苦供、老师苦教、学生苦学”的作用下产生的。“家长苦供”是经济发展水平决定的，实属无奈。“老师苦教和学生苦学”是否可以作一点改观？我想，关键可能还在老师。会宁的学生们大多走在高考的“独木桥”上，压力大在所难免，他们缓解压力的最好办法就是“苦学”。作为老师则要帮助他们释放压力。会宁的老师们已经有了骄人的成绩，应当对高考升学率有足够的自信，在此基础上总结一些规律性的东西，改进一些教学方法，使教和学都快乐一点，是可以做到的。比较快乐的教育，有助于培养全面发展的人，有助于提高学生各方面的能力，甚至对他们未来的就业也有积极的影响。因此，我们希望老师们能在快乐教育方面做出更多的探索和实践，以使广大学生既学业有成，又身心健康、愉快成长。 最后，笔者再次呼吁，教育的公共政策要进一步调整，以有利于落后地区人力资源的开发，进而有利于当地经济与社会的发展。这一调整的核心，是体现社会公平、公正的理念。毋庸讳言，像会宁县这样的贫困地区，各级政府的教育投入都还有许多欠账。最终还清这些欠账，要靠教育公共政策的持续作用。

还不错。根据查询国家教育局官网信息显示，邢台会宁高中该校近几年高考本科上线率均在60%以上，在全市名列前茅，2003年高考，本科上线726人，上线率达63.2%，学校先后荣获河北省“中小学素质教育先进单位。邢台市会宁中学是河北省示范性高中，学校始建于1948年9月。