2016年广东高考卷_2016年广东高考预测

1.去年广东高考人数多少

2.2016广东启用全国卷，全国卷与广东卷到底有什么差别

3.广东高考作文题及优秀

4.广东2023年高考分数线

广东省教育厅通知，2016年起广东高考直接使用语文、数学、英语笔试、文综和理综全国卷，英语听说部分继续由广东自主命题。至于使用哪套全国卷，由教育部决定。

教育部正式批准广东省从2016年起普通高考使用全国卷，今年成为广东高考自主命题最后一年。这对广东考生备考会有什么影响？广东多位资深高中教师详细作了科目、试题的趋势剖析。

语文：作文仍以新材料作文为主

2016年广东高考将使用全国卷，华师附中语文正高级教师、特级教师邹寿元安抚考生，全国卷与广东卷的考试大纲是一样的，语文难度也不会有太大的变化，变化的主要是试卷的结构顺序和每一个板块的分值，因此准高三生们大可“淡定”。

具体到板块的变化，邹寿元表示，默写的范围，广东原来只要求30多篇，而全国是60多篇。虽然分值都是6分，没有变化，但因为命题范围变大了，考生们背诵的压力会有所增加，需要在背诵上下苦工。另外，古诗词鉴赏在全国卷的比重增加，而这恰恰是历年来广东考生失分比较多的部分，需要特别注意。

至于备受关注的作文，邹寿元表示，与广东卷一样，全国卷近年来也是以新材料作文为多。因此，新材料作文仍然是备考的方向。

数学：全国卷对中等偏上水平考生有利

广雅中学数学课首席教师、科组长徐广华告诉记者，全国卷的题量和总体难度比广东卷要大，全国卷共有24题，而广东卷只有21题。全国卷无论是选择题还是填空题，中档题都比较多，解答题从第一道开始就属于中档题，没有严格意义的属于送分的容易的大题；而广东卷有不少属于皆大欢喜比较容易的送分题。此外，选考内容全国卷考大题，明显比广东卷考填空题的挑战性要大得多。全国卷对中等偏上水平的考生比较有利，而中等偏下水平的考生则喜欢考广东卷。

徐广华提醒，对《几何证明选讲》、《坐标系与参数方程》和《不等式选讲》这三大选考内容的教学与复习，要从以往填空题的考查形式转向大题。对平面几何和不等式要加强推理与证明，对极坐标、参数方程要加强其概念的理解和运用。对文科生而言，还要补上《不等式选讲》这个内容。

英语：全国卷更注重语法

省实附中英语科组长蔡传业表示，在考试的题型上看，全国卷和之前的广东卷变化很大。首先，原广东题的阅读题是4篇标准阅读文章加上1篇信息匹配，新的全国卷则由3篇标准阅读文章加上1篇阅读填空题，分值由25分降为20分。此外，完型填空则由15题变成了20题，但分值不变。新旧题型之间的最大不同在于写作部分，新题型用回了传统的改错题，加上一篇情景写作。蔡传业认为，综合来看，原广东题注重语言运用，而全国卷则相对比较注重语法。

在备考策略方面，蔡传业建议学生还是要打好坚实的语言基础。掌握好考纲的3600词汇和语法项目是关键。在学习词汇注意形式变化和固定搭配，在学习语法时要学得更细，注意特殊形式。要把初高中的语法知识全部认认真真过一遍。考生会发现不管题目怎样变，只要基础知识掌握扎实，加上解题技巧，就能取得好成绩。

理科综合：物理分值增加计算量加大

理综方面，最大的变化是物理、生物、化学三科所占的分值。广东卷是三科各占100分，而全国卷则是物理110分、生物90分、化学100分。明师教育物理科教材组组长攸子铭说，因为物理在理综里一直处于“拦路虎”的角色，难度大的学科比重提高，因此理综全国卷整体上比广东卷要难。而且，物理科本身的难度也有所增加。“选择题方面，广东卷是分单选题和多选题，而全国卷直接就是不定项选择，因此想靠在单选题里‘蒙’是不可能了。”攸子铭说。

在攸子铭看来，光学好物理不一定能得高分，还得学好数学。“总之，全国卷物理科极少出现很新颖的考法，都是基础模型的深化。因此考生在备考时，一定要吃透基础模型。”他说。

文科综合：知识点范围更广深度更大

全国卷和广东卷在考点、题型和分值设置上基本一致。但总体而言，全国卷的难度较广东卷大，并且比较偏向知识深度的考察。在试题组织形式上，非选择题部分广东卷不分选考必考综合组题，但全国卷会分为必考题和选考题。选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。

5 1 8 4 高考资讯发布， 高考成绩录取查询

对于备考2016全国卷的同学来讲需要尤其注意一轮复习的质量。由于全国卷比原来广东自主命题卷对知识点范围要求更广（主要体现在选修上），深度更大，所以一轮复习基础知识“大扫描”阶段显得更为重要。同学们还可以把握好“超前一轮”复习，也就是暑假的时间，进行知识点的提前复习梳理。

去年广东高考人数多少

代码 省份 科类 最高分 最低分 平均分 录取数

44 广东省 文科 557 506 514.17 3080

理科 603 310 517.52 2799

美术 文化 516 288 387.60 187

联考 253 211 230.81

综合分 343 262.8 293.53

编导 文化 482 366 406.48 33

校考 276 241 251.39

综合分 345.2 300.6 313.43

播音 文化 453 298 377.24 17

校考 248.8 239 242.76

综合分 324.6 267.64 296.55

11 北京市 文科 546 541 543.50 2

12 天津市 文科 515 508 511.50 2

理科 523 520 521.50 2

13 河北省 文科 550 545 547.25 4

理科 562 549 553.80 5

编导 文化 524 423 461.10 10

校考 265 244 251.30

综合分 357.2 317.4 335.22

播音 文化 499 409 449.00 5

校考 254.8 238.2 244.08

综合分 352.48 306.52 326.05

14 山西省 文科 517 516 516.30 3

理科 525 523 524.00 2

美术 文化 389 299 350.80 15

联考 235 200.4 219.87

综合分 288.26 242.66 272.24

编导 文化 478 362 406.50 4

联考 337.23 309.47 322.17

综合分 377.45 330.48 355.89

播音 文化 482 426 446.00 4

联考 83.98 79.38 81.38

综合分 241.26 220.78 227.23

15 内蒙古 文科 518 482 500.00 2

理科 500 466 486.00 3

21 辽宁省 文科 527 479 503.00 2

理科 534 526 528.75 4

22 吉林省 文科 511 508 509.50 2

理科 535 533 534.00 2

23 黑龙江省 文科 511 510 510.50 2

理科 567 547 555.75 4

32 江苏省 文科 268 253 259.50 4

理科 261 194 241.50 3

33 浙江省 文科 557 555 555.67 3

理科 554 547 549.33 3

34 安徽省 文科 541 531 536.33 3

理科 550 543 546.60 5

美术 文化 434 336 374.00 9

联考 308.25 287.51 299.61

综合分 346.1 315.75 329.37

35 福建省 文科 520 508 514.00 3

理科 473 470 471.00 4

美术 文化(文) 421 376 395.83 6

联考 237 209 224.17

综合分 294.6 289.2 292.83

文化(理) 343 331 337.00 2

联考 234 231 232.50

综合分 275.8 272.8 274.30

36 江西省 文科一本 558 551 553.80 5

理科一本 580 574 576.63 8

37 山东省 文科 545 536 539.00 3

理科 595 568 577.60 5

编导 文化(文) 469 402 445.80 5

校考 264 245 256.40

综合分 341.2 318 332.16

文化(理) 348 348 348.00 1

校考 245 245 245.00

综合分 286.2 286.2 286.20

播音 文化(文) 459 351 393.40 5

校考 248.6 235.6 242.16

综合分 332.76 284.76 302.66

文化(理) 403 403 403 1

校考 240.2 240.2 240.2

综合分 305.32 305.32 305.32

41 河南省 文科 537 532 534.00 6

理科 553 550 551.33 3

美术 文化(文) 473 346 392.81 16

联考 279 229 244.25

综合分 328.4 281.6 303.68

文化(理) 410 322 361.75 4

联考 275 217 238.75

综合分 297.2 273.4 287.95

42 湖北省 文科 546 529 537.25 4

理科 569 539 544.75 8

43 湖南省 文科 549 541 543.40 5

理科 565 543 550.25 4

编导 文化(文) 418 407 412.50 2

联考 217 203 210.00

综合分 293 289 291.00

文化(理) 350 350 350.00 1

联考 215 215 215.00

综合分 269 269 269.00

播音 文化(文) 468 455 462.00 3

联考 247 232 238.00

综合分 330.2 326.2 327.60

文化(理) 427 427 427.00 1

联考 237 237 237.00

综合分 313 313 313

45 广西 文科 568 548 559.75 4

理科 562 538 550.80 5

美术 文化(文) 487 265 374.40 5

联考 274 242 256.80

综合分 340 264.4 303.84

文化(理) 306 306 306 1

联考 264 264 264

综合分 280.8 280.8 280.8

46 海南省 文科一本 731 707 718.50 6

理科一本 710 696 702.83 6

50 重庆市 文科 542 535 539.33 3

理科 579 549 560.67 3

51 四川省 文科 566 549 555.30 3

理科 595 566 575.70 6

52 贵州省 文科 591 591 591.00 1

理科 531 503 514.30 4

美术 文化 495 467 477.83 6

联考 234.32 219.65 224.82

综合分 330.59 320.39 326.02

53 云南省 文科 568 551 559.50 2

理科 541 528 536.75 4

54 西藏 文科一本 459 338 401.00 6

理科一本 303 300 301.50 2

61 陕西省 文科 522 511 515.67 3

理科 500 484 492.33 3

62 甘肃省 文科 504 502 503.00 2

理科 524 516 520.00 2

美术 文化 398 306 352.00 6

联考 258 234 249.17

综合分 308.6 270.2 290.30

63 青海省 文科 438 428 431.30 3

理科 489 440 464.00 3

64 宁夏 文科 524 519 521.50 2

理科 491 472 481.50 2

65 新疆 文科 514 510 511.30 3

理科 483 483 483.00 1

2016年录取分数线

来源： w ww .c .gxe duw .c oM

院校在各省代号 生源地 批次 科类 计划数 录取数 录取志愿 录取最高分 录取最低分

4469 重庆 本科第二批 理工类 3 3 1志愿 579.225108112 549.222107098

4469 重庆 本科第二批 文史类 3 3 1志愿 542.194106121 535.174108127

贵州 第二批本科 理科 4 平行 531 503

贵州 第二批本科 文科 1 平行 591 591

2016年录取分数线

院校在各省代号 生源地 批次 科类 人数 最高分 原始志愿最低分

4416 云南 二本 文史 2 571 568

4416 云南 二本 理工 4 541 538

2016年录取最低分数线

来源： www. gx ed uw .c om

院校在各省代号 生源地 批次 科类 录取最低分 控线 线差

4426 北京 本科二批 理科

4426 北京 本科二批 文科 541 532 9

2026 甘肃 本科二批J段 理工 516.088198106 435 81

2026 甘肃 本科二批J段 文史 502.102174093 455 47

0351 辽宁 本科二批 文科 479.120059099 417 62

0351 辽宁 本科二批 理科 526.095104105 373 153

2016年在投档分数线

来源： www .Gxe .com

院校在各省代号 省份 批次 科类 理科投档线 控线 线差 备注

10592 广西 本科第二批 理科 538

10592 广西 本科第二批 文科 559

10592 广西 本科第二批征集 文科 548

6133 福建 本科二批 理工类 470 352 118

6133 福建 本科二批 文史类 508 403 105

2191 山西 第二批本科A类 理工 523.000106093 438 85

2191 山西 第二批本科A类 文史 516.103116183 460 56

5250 湖北 本科第二批普通类 理科 539.103102135

5250 湖北 本科第二批普通类 文科 529.113099126

2452 黑龙江 本科二批A段 理工 547.111124216

2452 黑龙江 本科二批A段 文史 510.100114171

2016年投档分数线

来源: www .gx eduw. com

院校在各省代号 生源地 批次 科类 计划数 投档人数 投档分 最低排位 控线 线差

10592 广东 第二批本科第一志愿 理科 2782 2804 509 59247 402 107

10592 广东 第二批本科第一志愿 文科 3063 3088 508 19983 417 91

4410 浙江 第二批首轮平行 理科 3 547 5*004047 439 108

4410 浙江 第二批首轮平行 文科 3 555 1*000790 462 93

2664 江西 本科第一批统招 理工 574 11733 529 45

2664 江西 本科第一批统招 文史 551 2688 523 28

4408 安徽 第二批本科 理科 5 543 40065 473 70

4408 安徽 第二批本科 文科 3 531 10748 482 49

0884 海南 第一批平行志愿 文史 6 6 707

0884 海南 第一批平行志愿 理工 6 6 696

6023 陕西 本科二批 理工 3 3 484 42535 423 61

6023 陕西 本科二批 文史 3 3 511 9528 460 51

4880 河南 本科二批 理科 3 3 550 447 103

4880 河南 本科二批 文科 6 6 532 458 74

2016年投档分数线

院校在各省代号 生源地 批次 科类 计划数 投档线 语文 数学 外语 控线 线差

4417 湖南 本科二批平行一志愿 文史类 5 541 108 91 125

4417 湖南 本科二批平行一志愿 理工类 4 543 94 112 122

河北 本科二批一志愿平行 理科 549 120 106 120 364 185

河北 本科二批一志愿平行 文科 545 118 84 130 416 129

2016年在山东投档分数线

生源地 批次 投档志愿 科类 计划数 投档比例 投出数 最高分 最低分 控线 线差

山东 本科二批 首次填报志愿 理科 5 100 5 595 568.106216116130 451 117

山东 本科二批 首次填报志愿 文科 3 100 3 545 536.109192111124 474 62

2016年在内蒙古投档分数线

院校代号 生源地 批次 科类 计划数 预计1比1投档最低分 应投档人数 已报人数 缺档人数 投档比例 预计投档最低分

086 内蒙古 本科二批 理科 3 489 4 6 1比1.05 466

086 内蒙古 本科二批 文科 2 482 3 4 1比1.05 419

2016年在江苏投档分数线

院校代号 生源地 批次 科类 选测等级 投档最低分 辅助排序分 控线 线差

5414 江苏 本科第二批 理科 BC 352 252-118-105-097 315 37

5414 江苏 本科第二批 文科 BC 350 253-106-117-094 325 25

2016年在新疆平行志愿投档分数线

院校代码 生源地 批次 科类 最高投档分 最低投档分 平均投档分 控线 线差

2369 新疆 本科二批汉语言统招 理科 483 483 483.00 394 89

2369 新疆 本科二批汉语言统招 文科 514 510 511.33 415 95

2016广东启用全国卷，全国卷与广东卷到底有什么差别

历年广东高考报名人数汇总：2018年普通高等学校招生统一考试将于6月7日－8日举行，普通高中学业水平考试将于6月9日举行。今年，广东省高考考生报考总人数75.8万人，比去年略有增加。2019广东高考报名人数汇总：广东省教育考试院副院长范韶彬介绍，2019年广东省普通高考报考人数76.8万，比去年增加1万，参加6月7、8日高考的学生为68.5万，比去年增加0.2万。今年广东在21个地市共设立470个考点，设置2.38万个考场。2020广东高考报名人数汇总：今年，广东省普通高考报名人数是78.8万人，比去年增加了2万人，其中参加夏季高考的考生是67.4万人。广东高考安排了监考及考务人员大约是10万人次。每个考点配备至少2名医护人员，考试期间全程在岗，随时为身体异常的考生提供服务。每个地级市至少准备一个备用的隔离考点，全省总共准备了2305个备用的隔离考场，用于发热和身体健康状况异常考生考试。广东高考选科改革：一、选科模式1、广东省在新高考模式为3+1+2的模式。1、”3”就是3门必考科目，分别是语文、数学、英语。2、”1”就是从物理和历史这两门学科中选1门作为选考科目。3、”2”是从化学、生物、地理、政治这四门中选2门作为选考科目。二、选科组合1、语数外＋历史＋化生。2、语数外＋历史＋化地。3、语数外＋历史＋政化。4、语数外＋历史＋生地。5、语数外＋历史＋生政。6、语数外＋历史＋地政。7、语数外＋物理＋化生。8、语数外＋物理＋化地。9、语数外＋物理＋政化。10、语数外＋物理＋生地。11、语数外＋物理＋生政。12、语数外＋物理＋地政。

广东高考作文题及优秀

广东高考不管统一命题还是自主命题，依照的都是同样的考试大纲。广东省内的教育专家也表示，使用全国试卷，对考生不会有影响。但是全国卷和广东卷在各科的具体考点方面还是存在细微差别，具体如下。

1、语文：名句名篇背诵默写要求大不同

2014年广东语文高考大纲与2015年全国新课标大纲的考试说明要求基本保持一致，均设置必考和选考内容，而两者不同点主要体现在名句名篇背诵默写要求以及试卷结构、具体题型分值分布上。

在备考方面，在“文言文阅读”这个考点上，实词、断句、概括分析、翻译皆为广东卷常设题型，值得注意的是“内容解说”题，专考古代文化常识，广东考生备考时应给予重视。在“名篇名句描写”这个考点上，广东卷历年考法皆为前后句子填空，全国卷理解句意填空的考查方式难度较大，不仅要做到背诵默写，更需要做到理解记忆。

2、英语:广东卷更侧重真实情景运用,难度高于全国卷

广东卷和全国卷的考试要求基本一致，不同点主要在于试卷结构及考试形式。广东卷更侧重真实情景运用，考查难度高于全国卷。

3、数学:有利于平时做题细心、基础扎实的同学

广东学生数学上普遍的“弊病”是计算能力较弱，同学们平时数学考试结束之后，往往讨论的不是“做对多少”，而更多的是“做完了没”，而广东卷若改成与新课标一样之后，小题会增加两道，同学们在数学考场上估计更是“没完没了”。而从分值来看，选择和填空题由原来的70分上升至80分，对于平时做题细心、基础扎实的同学更有优势。需要注意的是，广东卷和新课标虽然考点比较接近，但是考点所放的位置不同导致了对知识点的能力要求也产生变化。

4、文综：全国卷历史和地理多了选考题

全国卷与广东卷的考试要求大体一致，必考知识点基本相同，总分与考试时长相等，政治均不设置必考和选考内容。

历史的选考题内容有四个模块—历史上重大改革、近代社会的民主思想与实践、20实际的战争与和平、中外历史人物评说。试卷中每个模块设一道非选择题，分值为15分。地理选考内容有三个模块—旅游地理、自然灾害与防治、环境保护。试卷中每个模块设一道非选择题（选考题），分值为10分。

5、理综：全国卷难度高于广东卷有利分层学生

对比2014年的卷子，广东卷主要“简单题+难题”，新课标全国卷主要“中档题+难题”。解答题两卷难度差不多，但综合考虑新课标卷难度高于广东卷，难度结构更合理，更利于分层学生。

广东2023年高考分数线

　导语：导语：2017年高考各地高考已经开始了，每年高考语文科目大家最关心的就是作文题目了。那么2017年广东省高考作文是什么呢?一起来了解下吧：

　 盘点过去10年广东高考作文题

　2016年：漫画

　阅读下面的漫画材料，写一篇不少于800字的文章。

　2015年：感知自然

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及;打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。

　漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性;轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。

　从不同的途径去感知自然，自然似乎很?近?，又似乎很?远?。

2014年：胶片和数码时代

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

　数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的?点滴?也可能被稀释。

　 2013年：富翁捐款

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　有一个人拍手起家，成了富翁，他为人慷慨，热心于慈善事业。一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继，他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

2012年：你想生活的时代

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　你想生活的.时代醉心于古文化研究的美国历史学家汤因比曾经说过，如果可以选择出生的时代与地点，他愿意出生在公元一世纪的中国新疆，因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

　居里夫人在写给外甥女涵娜的信上说：?你写信对我说，你愿意生在一世纪以前?伊雷娜则对我肯定地说过，她宁可生得晚些，生在未来的世纪里。我以为，人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。?

　 2011年：回到原点

　阅读下面的文字，根据要求作文。

　大千世界?原点?无所不在。?原点?可以是道路的起点，可以是长河的源头，可是坐标的中心，可以是事物的根本?

2010年：与你为邻

　你我为邻，相互依存。你可以是有形的，也可以是无形的。邻，无法回避，却可有所选择。

优秀范文

共享单车?停好?才算挺好

　共享单车火了。不到半年，在北京、上海等大城市，大街小巷随处可见橙、黄等各色共享单车。与公交车、地铁站等交通枢纽接驳，解决出行最后一公里，无论是缓解交通拥堵，还是保护环境，共享单车都很有用。然而，在单车数量飙升的同时，停车问题也日益突出。

　在北京一些地铁站周围，共享单车?任性?停放现象明显：有的横亘在人行道上，妨碍行人走路;有的无序摆放，让本来就狭窄的非机动车停车区域更显紧张;有的直接停在出入口台阶下，挡住进站通道;有人甚至将车塞进绿化带里、锁在栏杆上、靠在大树边。在南京，共享单车进驻才半个月，仅是闹市区新街口一处就有近 600辆单车因违章乱放被管理部门拖走。在成都等地，共享单车也因?占道?等问题屡被城管部门扣押。

　共享单车为什么停不好?这与租车者素质参差不齐有关系，一些租车者只顾骑、不顾停，不愿意花时间认真摆放单车;这也与单车公司跑马圈地、过量投放、管理粗放有关。有的街头地方狭窄，一下子容不下那么多单车，一些故障车长期摆放在街头，而单车公司又顾不上管理，加剧了停车乱象。

　除此之外，也要看到，共享单车停车乱，与城市规划、设计、建设的不合理很有关系?抛开老城区不讲，很多城市的新城区在最初交通规划时，压根儿就没给自行车、步行等慢行交通系统预留足够的通行与停放空间。前期规划缺位，后期管理失位，让停车问题?雪上加霜?：君不见，多少自行车停车棚被摩托车、燃油助力车占据，多少城市主干道两侧的人行道与自行车道停满了小汽车，城管、物业、保安等各种管理主体，对这些问题已经?习以为常?了。

　打造优质城市慢行交通系统，共享单车是一个创新。想要共享单车用得好，前提是?停?得好。政府完善配套服务是治本之策。当好?服务员?，政府大有文章可做。

　停好车的前提是有地方停，这就要做好加减法。机动车占道，要做?减法?：交通、城管等工作人员加强巡逻频次，加大处罚力度，定时定点?清障?;自行车停放区不够的问题，要做?加法?：规划、城建、交通等部门，做好顶层设计，编制车道规划，完善停放导则，从总量上增加非机动车道、自行车停放区的供给数量。

　共享单车流行，主要得益于无桩，随借随还。但自由泛滥成乱停乱放，原先引以为傲的方便，反而成为新的出行梗阻。不妨退回一步，借鉴传统公共自行车?空间划定性?的特点，在一些有条件的枢纽和地铁站周边，政企联手，共建一些自行车推荐停放区。依托运营企业的大数据，推动各物业按需求设置非机动车停放区域。

　想要停得好，还要管得好。维护好共享单车的停车秩序，离不开有效的管理。对行业内恶性竞争、暴力破坏行为，对某些人公共意识缺乏、任意折腾单车的行为，有关部门要做好?善后?服务，追究相关肇事者的法律责任;推动征信机构和单车运营商合力共建租车人信用管理系统，奖罚分明。鼓励用户对违规停车者拍照举报，核实后奖励信用积分;对恶意乱停、滥用、损毁、盗窃单车等行为，将租车人纳入失信黑名单。

　共享单车是新事物，政府部门应该以服务思维引领，多呵护，多扶持。配套服务好了，单车停放有序了，人们愉悦、方便出行的生活小目标才能更好地实现。

广东2023年高考分数线：特招线539分，本科线432分，专科线160分。

普通高等学校招生全国统一考试（Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges），简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学历的考生参加的选拔性考试。

普通高等学校招生全国统一考试。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。参加考试的对象一般是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民。

招生分理工农医（含体育）、文史（含外语和艺术）两大类。普通高等学校根据考生成绩，按照招生章程计划和扩招，德智体美劳全面衡量，择优录取。2015年，高考逐步取消体育特长生、奥林匹克竞赛等6项加分项目。

2016年，教育部严禁宣传“高考状元”、“高考升学率”，加强对中学高考标语的管理，坚决杜绝任何关于高考的炒作。2017年4月7日教育部、中国残联关于印发《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定》的通知。

高考的意义：

1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。

2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。

3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。