2014江苏高考政治试卷,2014年江苏省高考作文题目

1.江苏用的什么高考卷子

2.江苏高考为什么单独出题呢？

3.江苏省高考试卷是全国几卷

4.2014江苏高考生物A线

　不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。工作总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我精心整理的高三政治备课组的工作总结范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　本期高三政治教学，基本按照计划进行。在具体的教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更注重学生能力的培养，教学效果更注重实效。我们高三政治备课组有成功，也有不足之处，下面谈谈几点做法和体会：

　一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划。

　（1）备课组成员共同分析了近几年江苏政治高考试卷模式和社会热点，高考越来越重视学生能力即理论知识运用和分析能力，时事政治，热点问题贯穿试卷，但出题的角度多样而难测，死记硬背的题型在总分中所占比例减小，这就要求我们仍在课堂教学中逐步培养学生理论联系实际，独立思考判断问题的能力，拓展学生思维，改变原有的学习思维方式。

　（2）为提高学生政治素质和能力，制定学期工作计划。我们的教学过程分三个步骤，首先夯实基础，教学中，对于基础知识，要求每个学生过关，并对过关情况作出登记。其次，培养政治思维习惯，政治思维方法。通过一些具体实际问题让学生分析、讨论，结合教师的启发、指导，用政治术语规范答题，培养良好的审题，解题习惯，不容失分的习惯。最后精选习题，加强检查和督促，精讲多练，发挥学生的主体作用。本学期我们做到了课课有联系，章章有测试，较好地将复习与联系结合起来。

　二、团结协作，发挥集体力量

　高三政治备课组，在备课、教学资源的使用，试卷命题，学生学习状态等方面，既有分工又有合作，既有统一又有各班实际情况，既有课例探讨又有信息多流，在任何地方，任何时间都有我们探讨、争议、交流的声音。

　1、抓好心理教育，助长学习成绩。

　学好政治，除智力因素外，还有非智力因素，如兴趣。一些同学害怕学不好，或一些同学一直考不好，丧心信心。我们采用了个别交流，指导等，不断关心、帮助，同时教师应关爱学生走近学生、进而激活学生学习政治的热情，提高积极性。

　2、加强与兄弟学校的交流，把握高考动向，本学期我们加强同传统友好学校的联系。

　三、工作中存在的问题和需要改进的方面

　1、对教材的研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入点。从题目设制上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很好的进行知识迁移。

　2、要提高。无论是作业或试卷面批，还是对一般同学的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想和心理方面的辅导明显不够。

　3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的的同学，觉得复习课效率不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好的协调起来。

　本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：

　一、指导思想

　以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。

　二、学情分析

　1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。上学期期末考试说明了这一问题。

　2、忽视课本，依靠资料。学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。

　3、缺乏有效的复习策略。大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。

　4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。

　三、工作目标

　1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。

　2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。严把基础关。

　3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维潜力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学资料和学生思想实际，充分利用各种丰富的`教育资源开展教学活动。

　4、认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的潜力。

　5、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的用心性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生透过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

　6、在认真学习、备课、讲课的基础上，用心参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。

　高考结束了，备课组一年的辛苦工作终在六月的晴空中瓜熟蒂落了。综观备课组的工作和今年高考的命题走向，有诸多的经验值得反思和总结。

　一、课堂教学

　1、夯实基础是重点。近年来高考政治试题都是紧扣考点，考查主干知识，这也提示我们在新授和第一轮复习中我们的立足点应坚定不移地放在主干知识的复习上。对非考点的知识或非主干知识在教学中仅做提示。同时要告诫学生要分清主次，不要舍本逐末，过多地耗费时间。

　2、强化能力是关键。政治高考题，尤其是选择题灵活多变，看似简单，要做对却要花上一番功夫。这样的题目也是学生失分最多的地方，就这类难题我们仔细分析不难发现，它们并不是一些偏题、怪题，只是对一些基础知识进行了变形、拓展，增设了一些条件而已。象06年的漫画题“烟斗”、xx年和xx年的两道计算题都是这样。要做好这类题目，除了有扎实的基础知识外，还需要对多处个知识的整合和综合运用能力。高考的这种变化提示我们在平时的教学中一定要有针对性地创设条件，设置情境，注意多个知识点的串联，让学生在动态的变化中去活学活用知识，做到举一反三。

　3、精讲巧练是途径。每堂课按照教学课型及要求的不同进行教学，但留足时间让学生反思、练习和讨论是必要的。每节课留足十分钟左右的时间给学生，这也是学校课改的要求。每节课课前有复习，课后有练习，学生有学有思这是我们“精讲”的要求。“巧练”既体现在每节课有练习，也体现在每周一次的练习上。周练是对本周所学知识的检测，题目设置一般以基础题为主，同时根据高考要求，适度增加一些条件的变化。主要以高考真题和各省市的模拟题为取题对象。

　4、练习讲评和试题纠错是法宝。知识的巩固和能力的提高都需要通过练习来检验，通过练习发现暴露了问题，就必须通过练习讲评来纠正错误。一节好的讲评课必须是针对大多数学生的典型问题的有效讲解，必须让学生对典型错误形成一种规律性认识，印象深刻且能在下次自觉避免犯错。试卷讲评课既是纠错课，也是方法技巧课。“授人以鱼，不如授人以渔”试卷讲评课就是要达到这种效果。因此，老师在讲评时不能就事论事了，对一类的题目或错误可以进行扩展性讲解，既要讲清错误原因，又要讲清解题思路和技巧。特别是连续几次都出现的同类错误，一定要把它们罗列出来，对它们的共性和不同进行比较，让学生更全面地认识错误，纠正错误。试题纠错本是学生必备的一本练习，专门收集自己的错题，并对错题进行订正。实践证明，这是一种行之有效的方法，对于学生改正错误非常必要。

　二、总复习安排

　纵观xx届高三总复习安排，有得有失。成功之处在于：在第二轮复习中，我们强化了知识专题的复习，对时政专题的复习时间进行了压缩，从效果上看还是可取的。近年来，对时政专题的复习，一直也是困绕大家的难题，不搞不行，高考试题都是以时政热点为切入点来考查所学知识，学生没有相关的能力训练显然是不行的，搞，无疑又是大海捞针，高考的反猜题及当前高考命题的多角度使人根本无法预测到高考设问的走向。学生也普遍对时政专题的复习效果感到怀疑。针对这一现状，我们对总复习安排进行了调整，增加了知识专题的复习，压缩了时政专题的复习，把更多的精力花在对基础知识的巩固和知识结构的构建上，同时对时政热点的处理更多是让学生了解背景用相关知识，创设条件多角度设问，提高学生的审题能力，根据材料提取信息能力和规范表述、严密组织答案能力。这样的复习安排无疑更有利于学生的知识复习和能力提高。

　xx届高三政治总复习按四轮复习规划来设计。

　第一轮复习（单元知识复习）9月分至来年2月左右，即第一学期。以课为知识单位，围绕考点，讲透重点，分清难点，消灭盲点。

　第二轮复习（知识专题复习）第二学期至一模前，以知识块为复习单位，第二轮复习不是第一轮复习的再重复，而是侧重于构建知识网络，注重知识点间的联系和区分，是在一个更大单元里的知识重组，有利于学生多角度地整合知识。

　第三轮复习（时政专题复习）4月中旬至5月中旬。以当年的几个持续热点和焦点问题设置专题，介绍热点背景及相关政策、措施，结合材料设置情境，创设问题，引导学生多角度地应用知识分析、解决问题，提高主观题的解题能力。

　第四轮复习（查缺补漏，回归教材）5月中旬至6月。在教师引导下学生回归课本、回归试卷，重温考点，重看错题。

　以上就是高三政治备课组在本学年教学工作中的一些心得体会。

江苏用的什么高考卷子

江苏高考考试科目时间顺序如下：

6月7日上午考语文下午考数学，6月8日分别考文科综合/理科综合和外语。考试科目顺序6月7日9:00至11:30语文15:00至17:00数学6月8日9:00至11:30文科综合/理科综合15:00至17:00外语，有外语听力测试内容的应安排在外语笔试考试开始前进行。

高考考试分AB卷是指将同一场考试的试卷分为A、B两个版本，以防止考生之间抄袭。在高中阶段，分AB卷通常用于国家教育部组织的全国性考试，如高考和中考。在分AB卷的考试中，A、B试卷的难度基本相同，但试题的顺序或内容可能不同。

例如，A卷第一道数学题是代数，而B卷第一道数学题是几何。这样做可以避免考生之间互相窃取答案，从而保证考试的公平性和客观性，并帮助评估考生的真实能力水平。在高考中，分AB卷还有另外一个目的，即平衡不同地区和不同学校的考试难度。

由于A、B卷的试题顺序和内容略有不同，它们的难度也可能略有差异。因此，在高考成绩统计和排名时，教育部会对A、B卷进行适当的分数转换和加权处理，从而消除可能存在的考试难度差异，使得来自不同地区和不同学校的考生之间具有可比性。

高考技巧：

1、放松心情。把高考当作一次普通考试来对待，高考前夕，学校为了让考生完全适应高考，都进行了针对性模拟训练，高考也就是模拟训练的延续。

只有心情放松，不给自己背上过重的心理负担，才有可能发挥正常水平，甚至于还有可能会超常发挥，考出比平常更好的成绩。前几年，个别考生由于心理紧张情绪的存在，走错了考点的事时有发生，这怎么会有好的成绩呢？

2、保持一颗平常心，从容面对。要知道通过高考，走进大学校园，是人生走向成功的一个好的平台，但却不是人生走向成功的唯一途径。从古至今，通过自学，成就人生的事例也不胜枚举。

江苏高考为什么单独出题呢？

江苏用的什么高考卷子如下：

江苏省高考用新高考Ⅰ卷。

高考全国统一卷是指高考试题全国卷,即全国统考的试卷。简称全国卷,它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷,目的在于保证人才选拔的公正性。

随着高考综合改革的推进，2022年使用考试中心命制的全国统一高考试卷（简称“全国卷”）的新高考省份增加到10个，老高考省份减少到17个。2022年全国卷包括新高考（统考科目）I卷、II卷和老高考甲卷、乙卷。

其中，语文、数学、外语各科满分为150分，其余6科选考科目各科满分为100分。其中化学、地理、政治和生物并不会以卷面成绩计入高考总分，而是会换算为等级分。

2022年使用新高考一卷（语数外科目）的省份有：山东、河北、湖北、湖南、江苏、广东、福建。总分确定为750分，其中，语文、数学、英语依然为每科150分的满分，物理与历史当中任选一科，每门学科满分100分，政治、地理、化学、生物四门科目中选择2门科目，每门满分100分！

这也意味着江苏高考，将正式回归全国卷，在试卷选择上，语文、数学、外语3门统考科目采用全国统一命题试卷；根据教育部规定，选择性考试科目由各省自行组织命题。

江苏省高考试卷是全国几卷

江苏省高考单独命题的原因，各地的实际情况不一样，水平相差太大。

可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。全国高考试卷有甲卷（全国Ⅱ卷）、乙卷（全国Ⅰ卷）和丙卷（全国Ⅲ卷）三套试卷，各省市地区可以根据自己的需要选择适合的试卷用于高考。

并不是所有的省市地区都是独立命题的，各地区可以根据需要选择是否使用全国卷，使用的话是全部使用，还是只使用哪些科目的试卷，这些都是各省市地区可以根据自身需要自主选择的。

扩展资料：

江苏高考改革：

江苏教育厅正式公布了2021年拟在江苏招生的普通高校本科专业（类）选考科目要求。

新高考方案为“3+1+2”模式。

“3”为统一高考科目语文、数学、外语；“1”为首选科目，考生须在高中学业水平选择性考试的物理、历史科目中选择1科；“2”为再选科目，考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择2科。考生的选择性考试科目，须符合高校要求，方可报考相关专业（类）。

以本科专业或专业类为单位设定首选科目要求及再选科目要求。首选科目要求包括仅物理、仅历史、物理或历史均可3种，再选科目包括思想政治、地理、化学、生物4科，根据再选科目数量，选考要求分为“考生必须选考该。

扩展资料：

2014江苏高考生物A线

江苏省高考试卷是全国一卷，又叫作“新高考一卷”。

1、全国一卷中的考试科目

全国1卷中的统考科目有三门，分别是：语文、数学、外语(英、俄、日、法、德中任选一门)；

而选考科目又叫作“高中学业水平选考科目”，包含了：物理、历史、思想政治、地理、化学、生物学；考生们需要在物理和历史中任选一门、并在思想政治、地理、化学、生物学这四门科目中任选两门。

2、全国各省份高考考卷

全国甲卷地区 : 云南，四川，贵州，广西，西藏 。

全国乙卷地区：河南，陕西，内蒙古，宁夏，甘肃，青海，新疆，江西，吉林，安徽，黑龙江，山西。

全国1卷地区 : 山东，河北，江苏，湖南，湖北，福建，广东，浙江 。

全国2卷地区 : 辽宁，重庆，海南。

新高考自主命题地区：北京，上海，天津。

2023年江苏高考重要提醒：

1、提前熟知新规，诚信应考

根据教育部要求，今年我省加大防范手机作弊的力度，严禁携带手机进入考点。考前，所有考生均须签订《江苏省2023年普通高校招生考试考生不携带手机进入考点承诺书》。

2、遵守考试规定，沉着备考

考试开始铃响前，不要动笔答题；考试结束铃响后，要立即停止答题（也不要修改、擦除答案等）。

3、保持身心健康，自信赴考

考前，考生及同住人员要做好自身健康第一责任人。特别注意：尽量不去人员聚集场所，谨防疾病感染。做好自我健康监测，如有不适，要及时就医治疗，并将相关情况报告考点或所在中学，避免影响考试。

以上数据出自江苏省教育招生考试网。

2014江苏高考生物A线没有对外公布，估计75~80分。

选修分数线每年都严格保密,不会对外公布,考生也只知自己的等级,不知自己的分数。

2014江苏高考物理、化学、生物、地理、历史、政治不同等级（A+、A、B+、B、C）划分标准：

全省排名前5%是A+、5%~20%是A、20%~30%是B+、30%~50%是B、50%~90%是C 、90%以后是D。