高考地理时事_高考地理时事热点微专题教案

1.高考地理大题答题技巧

2.高考考哪几门科目

3.洪泽老师进：关于高考地理

4.2010年高考地理考前最后应注意什么？

5.高考地理中世界主要河流

6.高考地理答题技巧总结大全

一、2022年新高考Ⅰ卷高考地理试卷试题难不难

2022年新高考Ⅰ卷高考地理试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光地理篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对地理本质的理解，引导中学地理在地理概念与地理方法的教学中重视培养地理核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

二、新高考Ⅰ卷高考地理答题注意事项和指南

高考地理指导：建议复习时手不离图

在剩下的时间里，我就自己对地理高考大纲的理解，结合往年文综高考中地理试卷命题特点，提几点建议。

1、以书本为“本”，紧扣教材对主干知识进行梳理：在此基础上，加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是：

五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。

四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。

2、通过读图训练，加强区域定位：读图能力的高低，是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家，以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时，要手不离图，最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。

3、精选习题，加强模拟训练：考前做一定数量的习题，但要防止“题海”战术。教师应该精选资料，让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，掌握各类题目的基本特征及解答规律。

4、关注时事热点：农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。

复习必须遵循的4个科学步骤

根据遗忘规律，的内容最好的巩固就是及时。的和策略很多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的--四程序复习法。

所谓“四程序复习法”，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。

1、尝试回忆

所谓尝试回忆是将学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行活动。

尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面：

（1）可以检查课堂学习的效果

在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。

（2）可以提高记忆

由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。

（3）可以提高阅读和整理笔记的积极性

通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。

（4）可以培养思维的能力

尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。

2、认真读书

在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必须做到以下几点：

（1）读书和思考相结合

所谓读书和思考相结合，是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，要全面过目，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。

（2）要重点突出

复习中的读书，要有重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。

（3）重在精读、熟读

对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来

（4）适当看一些参考书

在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

3、整理笔记

在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要前的复习的得力助手。

4、探索和发现

复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂？quot；是什么“的问题，而且还要懂得”为什么“的问题。

高考地理大题答题技巧

地理高考，内容多，复习并不是简单重复学过的内容，而应以每章为单元，或以地理要素为专题，对地理知识整理、归纳、记忆、巩固，形成纵横交错的知识网络。

高考地理快速提分方法

1、依纲据本，掌握地理原理、规律

①先将书读厚：在书上作读书笔记，加上自己的理解或找出自己的疑点。

②再将书读薄：将知识整理归纳形成主干，构建自己的“思维导图”。思维导图是指用图示的方法来表达人们头脑中的概念、思想和理论等，是把隐性的知识显性化、可视化，便于思考、交流与表达。它是由节点、连线组成的知识网络图，其中节点表示概念，连线表示概念之间的联系，用节点和连线组成的网络知识结构表示某一个主题及其层次。

2、利用课本，学会举一反三

做到举一反三，寻找同类地理事物的一般特点和规律。在复习中要跳出教材的局限，适当拓宽知识面，在思考问题时，有一定的铺垫，能触类旁通，思路灵活。

3、利用课本总结和归纳，掌握地理学习的规律。 如：

区域地理(大洲或国家)：位置、范围、人口、地形、气候、河湖、资源、工农业、交通、城市。

高中地理：分布(区位选择)、成因、特点、问题、解决措施

4、巧妙记忆地理知识

①谐音记忆法。例：地壳中含量最丰富的自然元素：氧、硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁(养闺女，贴给哪家美?)

②口诀记忆法。例：我国省级行政区的名称：两湖两广两河山，五江云贵福吉安;川西二宁青甘陕，内重台海北上天，港澳特别行政区，一国两制已实现。

注重学习的几个环节

学习不能只喊口号，而应该付出实际行动。要在学习的几个实际环节中下功夫，各个学科的学习环节无外乎预习、上课、练习、复习，学习地理与学习其它科目一样，要注重学习的几个环节：预习、上课、练习、复习，特别是容易忽略的预习、复习两个环节。

怎样提高高中地理成绩

1、地图：地图是地理的第二语言，每天花10分钟看地图是很有必要的;

2、习题：多做一些好题，并从中归纳出答题的规律来，平时多翻翻，尤其是地球运动，觉得做题的效果会比较好，同时读图题也要多做，总之是熟能生巧;

3、自我总结与反思：可以适当做一个纠错本，旁边用红笔标注错误，每次考前翻一翻;

4、热点：适当关注时事热点，不光是对地理，对其他文综的学科也是很有用的，同时要学会用地理的角度去分析，例如最近的曼谷水灾的原因分析等;

5、心态：这是最重要的一点，自我心态的调整，不要觉得地理很可怕、很难学。

高考考哪几门科目

　地理（英:Geography），是世界或某一地区的自然环境（山川、气候等）及社会要素的统称。以下是我分享给大家的一些经验技巧，希望可以帮助到大家!

高考地理大题答题技巧 1

　1、一定要保持题量训练

　在最后阶段的复习中，考生一定要注意夯实基础知识，对考纲要求的知识点进行梳理、整合、运用，搭建起一个知识框架，形成地理思维、知识运用及知识迁移能力，并最终提高自己的地理学科技能和素养。

　在最后阶段的复习中，考生还要保持一定题量的训练，通过训练、归纳、总结来提高自己复习的效率。通过做题，考生一方面可以提升自己的答题速度和技巧，另一方面，通过对近年高考真题的研究，还可以熟悉高考命题思路。但需要注意的是，做题不能盲目，而应该有选择性地挑选比较有典型性的题目进行训练，并且结合课本对这些典型题目中的知识点进行总结、归纳，以加强自己对相关知识点的掌握程度。

　高考试题中所考的知识点，全都来源于课本和教材，考生一定要对课本这个解决问题的“钥匙”给予足够的重视。

　2、提高和培养地理技能

　在这一阶段的复习中，考生起码要从以下三个方面来培养和提高自身的地理技能：

　第一，重视地理知识与技能的运用。包括读图、绘图的能力培养，表格信息数据的处理能力，以及考试技能。做到脑中有图、胸中有图。考生一定要多动手动笔，加强考试技巧和地理思维能力的培养，只有手脑并用才能使自己掌握的知识得到巩固。

　第二，要强调地理信息能力运用。地理试卷中大部分题目都有图或表，要求考生能够从图表中收集有用的信息(如地理位置、自然、人文等显形或隐形的地理信息)，并运用地理信息解答问题。要充分挖掘题干，在吃透题干提供的显性信息基础上，还要充分挖掘题干中所蕴含的隐性信息，保证答题的完整度。

　第三，要理论联系实际。考生平常要多关注生活中的地理、身边的地理;关注时政热点，关注热点问题中的海南元素。比如国际旅游岛、文昌卫星发射中心、昌江核电站、海南生态岛、东环铁路等内容，要有一定程度的了解。高考试题只有源于生活，解决实际问题才能充满活力。

　3、做选择题可用排除法

　对于大部分考生来说，普遍存在的问题还是基础不够牢固。部分考生的知识迁移能力较差，在知识点的活学活用上十分欠缺，做题时很容易被一些干扰项所误导;基础不牢导致能力也发挥不出来，发掘、整合信息的能力不足，在做题时往往因为对题目的深层、关键信息理解不透而导致失分。此外，答题不规范也是普遍存在的毛病，很多考生在答题就因为没有使用地理专业语言、语言描述不准确、条理不清、缺乏要点而丢分。

　针对考生普遍存在的这些问题，梁振锋也介绍了一些可行的技巧：答题时，考生要遵循先易后难一般顺序，这样可以保证尽量多得分;选择题可适当利用排除法等技巧;在解答区域地理问题时，要善于运用教材中的案例研究方法;在回答人文地理相关问题时，一定要理清题意，答题要条理清晰，宁多勿少、宁全勿缺。

高考地理大题答题技巧 2

　高考地理指导：建议复习时手不离图

　在剩下的时间里，我就自己对地理高考大纲的理解，结合往年文综高考中地理试卷命题特点，提几点建议。

　1、以书本为“本”，紧扣教材对主干知识进行梳理：在此基础上，加强地理规律与区位原理的归纳。应掌握的主要原理和规律是：

　五大地理规律：即地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、自然带的地域分异规律。

　四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。

　2、通过读图训练，加强区域定位：读图能力的高低，是地理考试成败的关键。所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位。特别要对考纲要求的世界地理的主要国家，以及中国主要区域重点复习。把高中系统地理和初中区域地理有机结合起来。建议同学们在复习时，要手不离图，最好把地理分布、地理规律都落实到地图上。

　3、精选习题，加强模拟训练：考前做一定数量的习题，但要防止“题海”战术。教师应该精选资料，让学生在解题中了解考试命题的原则及思路，掌握各类题目的基本特征及解答规律。

　4、关注时事热点：农业、能源、交通、金融与贸易等焦点问题。这些都会成为地理命题的背景材料而应该加以重视。

　复习必须遵循的4个科学步骤

　根据遗忘规律，的内容最好的巩固就是及时。的和策略很多，由于篇幅有限，我们在这里仅向大家介绍一种我们认为是比较有效的--四程序复习法。

　所谓“四程序复习法”，就是把一个完整的复习过程划分为四个上下之间存在程序关系的四个环节。

　1、尝试回忆

　所谓尝试回忆是将学习的内容回想一遍。有人将它比喻为“反刍”，就像牛或羊一样，把已经进入胃癌的食物再返回到口腔里细细加以咀嚼。这种方法实际上是在自己检查自己，逼上着自己进行活动。

　尝试回忆的好处，至少可以表现为以下四个方面：

　（1）可以检查课堂学习的效果

　在尝试回忆的过程中，如果能够正确要回忆出课堂学习的全部或大部分内容，这就可以证明自己的和课堂学习的效果是好的。为了正确地检验自己的和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或笔记，等到想不出来的时候再看书或笔记。为了加深，还可以一边想一边把主要的内容写出来。这样尝试回忆的效果会更好。

　（2）可以提高记忆

　由于尝试回忆是一种积极的思维活动，它可以把自己学过的，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然是有利于记忆的保持的。

　（3）可以提高阅读和整理笔记的积极性

　通过尝试回忆，把课堂学习的内容在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。对于那些想一出来的学习内容，自然就会急着去看或笔记。这样，就激发了看书和整理笔记的积极性，并自觉地将忘记的内容作为复习的重点，使得复习有针对性。

　（4）可以培养思维的能力

　尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的内容。而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做“记忆体操”。因此，一个经常尝试回忆的，不仅记忆能力会有所提高，而且思维的能力也会得到一定的提高。

　2、认真读书

　在复习的过程中，完成了尝试回忆的步骤以后，便要开始认真读书。当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。因此，必须做到以下几点：

　（1）读书和思考相结合

　所谓读书和思考相结合，是指不仅要在读书的过程中认真真要从头到尾、逐字逐句读，对基本概念、基础知识的内容绝对不马虎，要全面过目，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。

　（2）要重点突出

　复习中的读书，要有重点要细读和思考。对于已经记住和理解的部分可以不必再花费很多时间，而把时间集中在回忆不起来和印象模糊的内容上面。在读书的时候，不妨可以边读边划。

　（3）重在精读、熟读

　对于课本中的一些重要内容，必须做到精读和熟读。至于一些关键的章节和定义、定理和定律等内容，还要在精读、熟读的基础上，将其背出来

　（4）适当看一些参考书

　在复习的过程中，适当地看一些参考书还是很有必要的。看参考书当然是在复习好课本的内容的基础上进行的，而且是结合课本的内容去读参考书的内容。

　3、整理笔记

　在复习过程中的整理笔记，是指要把预习、课堂学习和复习等学习过程中所记的笔记串联起来进行一定的加工和整理，使其成为一份经过加工和提炼的复习。整理笔记的过程往往是一个知识深化、简化的过程。所以，它要求索引清楚，中心突出，内容精练，最好还有自己的独到见解。这样，可以使这份经过加工整理后的笔记成为阶段复习和重要前的复习的得力助手。

　4、探索和发现

　复习的内容不能仅仅局限于重复课本的内容上面，而应该在复习旧知识的基础上不断地进行探索和有所发现。所谓“温故而知新”也就是这个道理。要在复习的过程中进行探索，最根本的办法就是“质疑”，也就是提出问题。对于知识，不仅要懂？quot；是什么“的问题，而且还要懂得”为什么“的问题。

高考地理大题答题技巧 3

　如何回答高考地理万能答题技巧?

　1、基本方法

　仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。

　选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想调动与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、提取有效信息、比较得出正确答案。

　例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是()

　A.土地资源不足

　B.化肥、农药不足

　C.劳动力不足

　D.水资源不足

　拿到此题第一步细读题干，找出“西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低;另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的'“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。

　例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是()

　A、亚热带常绿阔叶林

　B、亚热带常绿硬叶林

　C、亚寒带针叶林

　D、温带落叶阔叶林

　题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。

　2、排除法

　逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。

　例题3：厄尔尼诺现象对气候的影响主要有()

　A、使经过区域的气温低于多年平均值

　B、向经过区域的大气输送大量热量

　C、扰乱了常规海流模式，使气候反常

　D、使全球降水总量异常增多

　这是一种表述类的题目，这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全，半对半错，具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲，排除表述内容不准确的与不完整的，去伪存真，得出正确答案。

　厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温，出现上升气流，产生暴雨和洪涝灾害，秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡，以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡，但西太平洋对地区却出现气温下降，降温出现下沉气流，西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D以偏概全，东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。

　例题4：下列现象与城市化进程有必然关系的是()

　A、绿地面积不断减少

　B、非农业人口不断增加

　C、住房紧张与交通拥挤

　D、环境污染的日趋严重

　A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题，并非是城市化的必然结果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一个重要标志，城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。

　3、图形与辅助线法

　对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。

高考地理大题答题技巧 4

　地理考试答题时，有的考生写的字数不是很多却能得到高分，有的考生写的密密麻麻却得不到分数这是为什么呢?

　有的考生，寥寥数语，却总能拿高分。

　两者的区别在于，前者没掌握答题方法和技巧，面面俱到，如战场上没瞄准目标，盲目射击。

　“军师”提醒考生，考场答题不能拖泥带水，要争取弹无虚发，一语中的。

　考场答题有“策略”

　高考中，地理试题类型分五类：特征描述(或简述)、成因分析、区位分析、意义罗列、建议罗列。

　在答特征描述题时，首先要明确该题问的是地理事物的形态特征与状态特征，或者是分布特征及变化特征描述。

　其次，要掌握描述地理事物特征的方法，试题设问形式通常为“说明……特点”“描述……状况”“简述……特征”等。

　在答此类题时，学生首先要明确区域位置和图文信息，抓住自然地理要素或人文地理要素的典型特征，并运用地理术语表述出来。

　根据变化要素，预测未知

　区位分析既要说明某地理事物的位置，又要说明其与其他事物的空间联系。

　联系即是影响因素，包括自然条件、社会经济条件和技术三大因素。其中自然条件是基础，技术条件是保障，而社会经济因素是决定性因素。

　答区位分析坚持四个原则：一要点全，如分析影响因素从有利和不利两方面分析;对比分析既要找出两者的相同也要找出不同。

　二是主导因素突出，避免蜻蜓点水，面面俱到。

　三是回答问题要具体，有针对性。

　四是用发展的观点看待区位因素。注意根据变化的要素，推知变化的方向。分析区位因素的思路一般是：在何处(即经纬度位置或相对邻位置)→有什么(即有哪些地理事物)→为什么(即影响地理事物的因素有哪些，主导因素是什么) →怎么样(即怎么变，变化的规律是什么)。

　把握因与果的联系

　成因分析类试题，通常的设问形式有：“试分析××地理现象的(自然或社会)原因”，“分析××地理事物的成因”，指出××形成的影响因素，简述理由，说明××原因等。

　答题的基本思路是：在哪里(位置)——为什么——形成××结果。即第一步说明位置，以明确讲述的是哪里，第二步根据要回答的内容解释原因，第三步得出结果。

　在回答原因类试题时，要清楚重要地理要素的组成因子，并理解“因子”与相关“地理要素”之间“因”与“果”的联系。

洪泽老师进：关于高考地理

高考考哪几门科目如下：

高考是指中国大陆高中毕业生参加的普通高等教育招生全国统一考试。高考的科目设置根据教育部的规定而定，一般包括语文、数学、外语、物理、化学、生物和政治、历史、地理三门文科综合科目。以下是对高考科目的详细介绍：

1.语文

语文是高考必考科目之一，考查考生的语言文字运用能力、思维能力和综合素质。语文试卷包括阅读理解、作文、近现代文学阅读等内容。

2.数学

数学是高考必考科目之一，考查考生的数学思维能力和解题能力。数学试卷包括数学分析、几何与代数、数学综合等内容。

3.外语

外语是谨肆高考必考科目之一，考查考生的外语听、说、读、写能力。外语试卷包括听力、阅读、翻译、写作等内容。

4.物理

物理是高考文理科必考科目之一，考查考生的物理基础知识和实验能力。物理试卷包括物理基础、物理实验等内容。

5.化学

化学是高考文理科必考科目之一，考查考生的化学基础知识和实验能力。化学试卷包括化学基础、化学实验等内容。

6.生物

生物是高考文理科必考科目之一，考查考生的生物基础知识和实验能力。生物试卷包括生物基础、生物实验等内容。

7.政治

政治是高考文科综合科目之一，考查考生的政治常识和思想素质。政治试卷包括政治理论、时事政治、基本法律等内容。

8.历史

历史是高考文科综合科目之一，考查考生的历史常识和思想素质。历史试卷包括中国古代史、中国近现代史、世界史等内容咐肢。

9.地理

地理是高考文科综合科目之一，考查考生的地理常识和思想素质。地理试卷包括人文地理、自然地理、地理综合等内容。

总之，高考是一项非常重要的考试，考查的科祥简轿目涵盖了语文、数学、外语、物理、化学、生物、政治、历史、地理等多个方面。考生需要全面复习各科目的知识和技能，全力以赴，争取取得更好的成绩。

2010年高考地理考前最后应注意什么？

怎样学好地理

相信有不少人跟我一样，初中地理没有认真学好，只能到高中再从头来学。其实我觉得，学地理是非常有用的，它与我们的日常生活联系特别密切。学了地理之后，觉得自己长了不少知识。可以随心所欲地在地图上指出任何一个国家及著名的城市，可以辨别出不同国家的地理概况、风土人情，可以了解到各种自然现象的成因、特征，可以……这些对于懂地理的人来说都只是些皮毛。而对我这个曾经的“地理盲”却是格外新鲜有趣的。教我们地理的黄国华老师是个全能型的“才子”。上他的课总能给我们一种特别充实的感觉。我们不敢有丝毫的分心，生怕一不留神便让知识从耳边溜走。我们总是不停地听着、记着，一堂课下来，提纲上通常都是密密麻麻的笔记。我想，幸亏有这番“狂补”，要不这些基本的地理常识我们不知要到什么时候才能学到呢！?

学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。复习的时候最好是能腾出一块完整的时间系统地读。先读图。地图是地理的重头戏，有时甚至会比书本还重要。山川、河流、城市，把它们的地理位置记清楚。要争取第一遍时就记熟。因为记地图有一个特征，一旦记住了就不会轻易忘记，所以与其隔一段时间复习一次，还不如刚开始就认真地记好。通过平时的应用加深印象，省去复习的时间。?

再有就是看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。在学自然地理时，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。人文地理方面，记忆要占比较大的成分，多背几遍，争取一遍比一遍用的时间少，每一遍都能发现一些以前没有注意到的更细的东西。在高考前的那段时间里，主要是看提纲和卷子，要特别留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。只要你钻进去了，就会发现地理其实是很有意思的。如果对它感兴趣了，还怕学不好吗？?

最后我想说的是，对于考综合科的同学来说，不论是学“X”科中的哪一门，都不要孤立地学，要特别留意这几科中能互相联系的地方。例如拿到一道时事政治题，就可以想想，它发生在什么地方，与该地方的地理特征有联系吗？该事件是否有什么历史渊源？从政治角度可以如何分析，反映了什么哲理或政治经济学原理。养成这种思考的习惯，不久你就可以在这几科中来去自由了。不过这一切还是要建立在你已经掌握好单科知识的基础上，单科都没有掌握好，哪里还能谈什么联系呢？所以这也就更强调了基础知识的重要性。平时就要注意把知识一步一步地吸收好，不要再幻想着到了考前再突击，那样的话有可能会摔得很惨。?

地理环境空间广大，地理事物多种多样，地理关系错综复杂。学习地理尤其要注意学习方法，只有掌握好学习方法，才能化难为易，学得扎实而灵活。

1、学会使用课本

教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

2、学会使用地图

地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。

地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

3、重视地理观察

观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、获得地理信息，锻炼我们的才智。

4、善于地理想象

观察只能得到局部直观，地图只能提供位置直观，想象才能使二者联系起来，使你获得地理环境的全面景观，进而向你展示地理的未来。

5、要善于动脑

经常向自己提出问题，地理问题的一般思路是：

①学什么？如黄河及其水文特征。

②在哪里？如黄河流经的省区和流域范围。

③为什么？如黄河的水文特征是怎样形成的。

④有何利弊？如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。

⑤怎样协调好人地关系？如怎样使人类与黄河的关系协调起来，应当怎样合理利用改造它。

6、要勤于动手

经常用手写，动笔画，动手制作学具，这不仅使你心灵，还能使你手巧。

方法对头，事半功倍，你将越学越爱学。

高考是一个长期的准备过程，仅有方法远远不够，最重要的是要靠自己平时一点一滴辛苦努力与积累。高中是一片沃土，只要洒下辛勤的汗水，就必定有丰收的一天。从现在就开始准备吧，把你的脚步迈得坚实再坚实些，祝你“笑傲考场”！

高考地理中世界主要河流

2010年高考地理考前最后提醒

一、几个值得关注的点：

关注地球运动：地球运动在近几年全国卷中每年都出现，而对这部分内容考核却发生着明显的变化，这种变化体现出几个特点：由静态考察向动态考察变化，更注重学生对知识的理解和运用能力的考察；从全面向局部的变化，即呈现材料不在以完整的一幅光照图来呈现，而是注重局部和细微处的信息呈现，考察学生的想象力和运用知识的能力；由面到线和点的变化，主要关注切点、交点（晨昏线与纬线圈的切点、交点，晨昏线与经线的交点）及这些点的空间运动变化的规律；由光照图到模拟图变化，不再以学生熟悉的图形作为命题背景，而是另辟蹊径由书本抽象出一种变式图式来考察。要密切注意文图和图文之间的转换，把所给图形或文字用自己熟悉的方式表达出来，以利于解题。

遇到光照图的变式要多考虑，记住尽可能缺图补图、变式图还原，努力实现图图转换和图文转化或文图转化，这样变不熟悉为熟悉，许多问题不难解决。

关注气候：气象和气候是高考考察的又一个钟情点，气象现象和气候要素的变化要善于从成因角度去分析，任何现象的产生必然事出有因，影响因素要从现象的有无地带性规律性去思考，地带性规律的影响因素主要从太阳辐射和大气环流角度去分析，而非地带性现象的产生多由地面状况造成，而其中地形因素是重要的非地带性因素。有些现象要从所给的材料中去寻找答题依据，而不是单纯靠记忆来完成的。

例如温带海洋性气候成因一般笼统地说成是“受西风和暖流的影响”，但要注意这主要指北半球的温带海洋性气候；南半球的温带海洋性气候主要是受西风的影响，有的地区要考虑地形的影响，如南美南部的温带海洋性气候的影响。对一些小知识的放大考察是高考重要特点，如热力环流、如天气系统等，如果单独考察难度不大，而命题者往往把这类小知识放在大的解题背景中去考察，如考察大气环境问题中就可能会把热力环流、反气旋、锋面逆温等嵌入其中，往往不易发现解题点（或者得分点）。

关注人地问题：人地关系问题是地理学的核心问题，人地矛盾的加剧必然带来许多环境问题，对这类问题要注意从问题产生原因（自然原因、人为原因）、危害（对人类生产和生活、生物等）、对策（法律层面、意识层面和措施层面——从原因方面找，尤其关注应急预案和预警系统的建立）等方面去考虑。实现人地和谐发展，要从可持续发展的内涵方面去寻求答题的依据（注重生态可持续发展——生态保护和环境污染的防治、经济可持续发展——循环经济——生态农业和清洁生产以及产业结构调整、产业升级、区际协调等和社会可持续发展——就业问题、劳动力短缺问题、社会稳定）。对于资源问题分析思路与环境问题相似，要注意资源问题产生原因（自然和人为；时间和空间）、影响（生产生活和生态环境——尤其是森林和水）、对策（开源和节流、区际协调等）。

关注区位分析和区际协调：区位思想是高中人文地理的核心思想，区位因素是区位分析的关键，区位的两层含义要清楚，区位因素的实质就是影响因素，强调一定区域内部各种要素与核心事物的关系。区位思想要注重区位的比较分析和区位的综合分析，关注区位因素的利用和改造以及区位因素的发展变化，主要有两类题型，一类重在区位因素的分析，从理论上确立区位思想。另一类重在区位因素以及区位因素的发展变化对区域发展的影响的分析、区位因素的比较较各自对区域发展的影响。例如，珠三角的工业化和城市化、东北地区的农业发展问题、产业转移问题等，其实质就是区位分析，人类的一切活动都与地理环境因素息息相关，因此，要关注区位思想、关注区位分析方法和区位分析具体案例。对于某些人类活动（自己比较陌生的）首先要进行归类，是工业生产还是农业生产，然后再进一步分析影响因素。如07年江苏卷，要求依据所给资料分析江苏风能发电的有利自然因素？首先要确定风能发电是工业中的采掘工业，再依据影响工业生产地自然因素区分析不难得出正确答案，但事实上许多考生只能回答出风能资源丰富，而对材料中滩涂广却视而不见。区域发展过程中区际协调发展是现代生产必须要考虑的问题，区际协调主要包括产业转移、资源的跨区域调配等，生产活动的地域****主要有：生产协作、交通运输、邮电通信、商贸联系、科技与信息联系。

关注台湾问题：台湾大选及两岸三通揭开了台湾与祖国大陆关系的新篇章，台湾问题再一次成为国人关注的焦点问题。台湾及其相关问题成为09高考应该重点关注的时事地理，宝岛丰富的物种、宝岛的自然地理特征等可以通过一幅带有经纬线的地形图就可以完成资料的提供，宝岛与大陆的关系中重点要关注闽南经济区的建立问题，区位分析理应成为重点，两岸关系的改善对台湾的可持续发展带来的影响等问题有必要关注。

二、谈谈应试：

应试心理：《羿射不中》的故事。故事中后羿平日箭无虚发，可一天，夏王指着一尺见方，靶心一寸的兽皮靶子对他说：“请射吧！射中赏你万金，不中削掉你千户的封邑。”后羿听后射不中。其实高考也像后羿射箭，如果你患得患失，心念不静，也很容易适得其反。在高考的这段时间内，大家不防多用道家的无为思想来平复自己的心绪。其实一个人的价值本就不是用简单的一两次考试来衡量的，俗话说“榜上无名，脚下有路”，所以不用担心什么发挥失常或考试失利，尽管按部就班地考下去就好。

心态决定成败，细节决定成败。必须以良好的心态，迎接中学阶段最后一战。

1．我行，一定行。通过这么长时间的复习，该掌握的，我已经全部掌握，没有掌握的，高考不会考。

2．我能，肯定能。所有问题已经全部解决，所有方法，已经全部掌握。从容应对考试，绰绰有余。以无畏、无不能的心理迎接考试。会做的，别人不一定；不会做的，别人也不会。相信自己，信心影响心态，心态决定成败。

（一）、考前——克服考试焦虑情绪

（1）挑战消极评价。认真分析自己的想法，用自问自答的方法挑战和解除这些消极评价。

（2）放松脱敏。正因为对考试太敏感，想的太多，所以才导致了考试焦虑。方法：在安静的环境中，静坐两分钟，使呼吸均匀。全身肌肉由脚开始，先紧张（10秒）--放松交替练习，逐渐到头（面）。

（3）如果时间不够，可以做“呼吸放松”。深吸一口气，把自己的肺想象成一个吹胀的气球，持续6-7秒钟，再从嘴里缓慢地呼出来。连续做5-6个。

（二）、考中——酸甜苦辣

1．如入无人之境。拥有一份宁静的心境参加考试，将考试看成表现自己的好时机。不断排除因难题带来的紧张，做到积极的思考，冷静地分析，日积月累，练就出入无人之境的心理功夫。

2．挥汗如雨，心乱如麻。适应不了考场严肃紧张的气氛、几道不会做的题。此时，不要去想（解题的思路，欲速则不达）。做“呼吸放松”，进一步进行心理暗示：“考试面前人人平等，我不会，别人也不一定就会做”，“这道题做不出来没关系，过一会儿就能想出来”。

3．“四先四后，一快一慢”：先做简单题，后做难题；先做熟悉题，后做陌生题；先做高分题，后做低分题；先做同类型题，后做不同类型题。审题要慢，做题要快。

4．重视第一选择。一般来说选择的第一个答案准确率较高。因为这时的思路最清晰，所受的干扰最少。一旦产生怀疑，必然会受干扰项的影响，使选择变得越来越难。

5．认清题型，对症下药。弄清题目的要求（简答题与分析说明题）不留空白试卷。它反映一个人面临困难时的心理素质。保持卷面整洁，俗语说“美味不能装在一只邋遢的盘子里”。

（三）、考后——不要忙着对答案。

三、应试技巧

（一）、时间把握

1．首先，考试时间足够答题，不要怕来不及。只要从容应对，以良好心态、有效利用时间。考前对自己默默地说：够的，来得及。不要怕时间不够，出现焦虑心态，导致简单的题目失分，导致可以得分的不得分。相信自己，时间足够应付考试。

2．其次，合理分配时间。地理试题，一般选做题相对比较容易得分，在考前5分钟浏览试卷时，迅速把整张试卷浏览，有无印刷问题、缺页问题，然后判断题的难易程度，开考后，先做选做题，力争不要失分。

3．再次，不要隐性浪费时间。比如不该做的却做了，不要写的却写了，不用画的却画了。这些都是隐性浪费时间。解决的方法，就是认真读题，明确要求，然后解答。

4．最后，一定要留有时间，检查答题情况。主要检查什么呢？一是考试答题卷的姓名、考号等有无写错。二是重点是选择题有无涂错。这是必须要做的一步。三是检查有没有漏做题目、漏画图。四是检查是否按照要求画图。图例符号、线的类型（曲线、折线）、图的类型（柱状图、扇形图）、画图是否完整，有无图例符号等。五是检查是否在答题区域内答题，这步工作也必须要做，否则写了也白写。

（二）、审题第一

做题目就是与命题者斗智斗勇，能够防范并避开一个个陷阱，就是成功。对于考试来说就是智谋的运用，就像是一局象棋的残局，解局的方法不多，你必须要充分考虑整个棋局的每一个子的运用，因此审题就成为解决问题的关键。我们的口号是：审题不失误就是成功。审题是最重要、最关键的，审题决定成败。

方法指点：不要怕麻烦，也不要怕浪费时间，用手中的笔，在试卷上将关键信息划线、画圈等，提醒自己不要掉入陷阱。

1．选择题的要求，一般不会改变，得分标准说明也不会变，可以不看。

2．审题时，无论是选择题、读图题，都必须逐字、逐词、逐句地看，读图、读表时，必须看图表的名称（中心主题）、图例符号、图表信息等，绝对不能遗漏。

3．完整获取信息。要全面，不要遗漏

4、认真、仔细、深入解读信息，不要错误读取、理解信息和题目要求。

（三）、明确方向

审题后思考：①考什么？即明确考点；②在哪里？到记忆仓库中、货架上（知识网络）找；③怎样阐述的？回忆书中是如何阐述、描述的；④如何表述？知识迁移、无缝对接、按照要求、规范表述。

（四）、思维要严密

审题后，积极进行地理思维活动，如何应用地理原理、地理规律等，在思考时要做到思维严密，考虑周到。条件、影响等一定要分有利与不利两个方面；分析原因，一定要从自然原因和人为原因（社会经济原因）两个方面入手。城市化对地理环境的影响，要分析对自然地理环境和人文地理环境的影响；产业转移对地理环境的影响，一定要分析对迁入地、迁出地的影响；人口迁移的影响，要分对迁入地、迁出地的影响。意义、积极意义，一般是从有利方面分析。另外，若题目只是要求从某一方面分析，则不需要全部分析，否则是浪费时间。

（五）、区域定位

正确的区域定位，是解题的前提，是正确解答题目的关键，一旦区域定位错误，则该道题全盘皆输，而且白忙乎，作无用功。因此，出现需要区域定位的题目，千万不要着急，充分利用题目所给的所有信息，判断区域位置。

方法指导：区域定位的依据是什么？一是经纬度，这是常见的，因此主要经纬线穿过地区的大洲、海域、岛屿、国家（地区）、地形区、地形剖面、河流、湖泊、城市、工业区、农业区等要清楚。二是根据自然地理特征进行区域定位，如地势起伏、水系形状、自然带分布和更替、气压带风带位置、气候分布、植被分布等。三是根据人文地理特征进行区域定位，如人口、民族、风俗、国家轮廓、经济发展水平、产业结构特征等。三是综合题目所给信息进行区域定位，如河流流向、盛行风向、洋流流向、地质构造、气候要素分布、等值线分布规律等来判断定位。

（六）、卷面要求

1．卷面清洁，这是最基本要求；

2．写字要端正，字迹要清楚；

3．在规定的答题区域答题，否则做无用功；

4．表述是要根据分值思考要点，尽量细分，用分号或①②③④等符号清楚表述；

5．画图先用铅笔，然后加粗或用黑色签字笔再描绘；

6．语言要简洁，答中要害；

7．语言表述要规范，尽量用专业术语。如方向表述，不能用上下，而应该用东西南北。

方法指导：分要点答题时，可以先在草稿纸上草拟要点，然后书写表述。这样能做到思维严密，而且不会遗漏，也不会过多使用橡皮进行修改。

四、不同题型及答题方法

用最平常的心态看懂题意、看清图示是最基本的一步，然后寻找关键词语、限制性词语、问题所涉及的时间、地点、地理背景等，审题要慢，下笔要准，才能做到不走题、偏题、漏题。具体到各类题型又有不同的方法：

（一）、选择题

1、地理选择题的应考策略

⑴．“睁大眼睛看题目”：就是要认真审题。审题除通览题目，看懂题意外，还要特别注意以下两点：一是不要遗漏题目文字或图形中的边角位置不醒目的内容（如指向标箭头、地图比例尺等）；二是特别注意题目中的关键字句，这些关键字句往往是分析问题和解答题目的重要条件（如自然条件、社会条件、对……的评价等）。审题要做到：“三审”，即一审材料（加以引申）、二审题干（画出关键词）、三审选项（找出合理、正确并与材料和题干有关的选项）。

⑵．选择题组——“擒贼先擒王”：地理选择的特点是一图带多题，而这一组题是有关联的，读完题组内每一个小题，注意各小题之间的前后提示语，然后再从容做题。当第一道题难度较大难以得出结论时，不要着急，我们完全可以先跳过这一道，先做其他题目大多时候我们能从其他的题目中得到启发。

⑶．大胆使用“排除法”。

⑷.沉着冷静，相信自己判断认真检查，但不要轻易改动答案。

⑸.一般情况下有三种答案不能轻易作答：①一看就对的答案；②绝对化的答案；③完全陌生的答案。选项错误的几种情况：（1）因果颠倒（2）前后矛盾（3）表述绝对化（4）概念混淆（5）表述错误或不完整（6）以偏概全，以点带面（7）与题干无关

2、选择题的一般解题步骤与思路有如下几点:

①细读试题的主干和选择项，仔细分析题干，明确解题条件：

A 提供了什么明朗和“隐含”的条件。

B 找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。

C 明确要选择的内容、方式、要求。

②进行回忆联想，比较筛选：

A 联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系。

B 找出主导因素和主控因子。

C 综合分析、比较、排除“非正确选项”。

③看清编码、准确选择。

A 注意上下题不要错位 B 涂卡时A、B、C、D的位置切忌错位。五道题一涂。

3、从不同的角度条理化知识，深刻理解知识

（1）结合时间变化，对具有季节性和发展变化的地理现象进行重组

地球运动—太阳直射点的季节移动—季节变化—大气运动—洋流运动—不同气候类型的季节特征—水文特征—植被特征—生产活动

（2）结合空间分布，对具有空间联系和因果关系的地理事物进行重组

大洲大洋的分布—板块构造—地形的分布—地震火山带—地热资源—人类活动

纬度位置和海陆位置—气候—植被、土壤—农业生产—工业生产

纬度位置—气候—水文特征（海水温度、盐度）—内河航运

地质作用、岩石、地质构造—矿产资源—工业生产—人口的分布—城市

（3）结合区位因素，对各项人文要素形成条件进行重组

农业基础：生产发展—人口密集—工业原料丰富—加工工业发展—城市形成

（4）结合人地协调发展，对各类人地关系的案例进行重组

人类与土地资源：（毁林开荒——水土流失——退耕还林）；（毁草开荒——土地荒漠化——退耕还牧、建设人工草场）；（过度放牧——土地荒漠化——轮牧、围栏放牧、人工草场）；（绿洲地区——过度樵采、上中游过渡引水——土地荒漠化）；（干旱、半干旱地区——灌溉农田——过度灌溉、大水漫灌——地下水位上升——土壤次生盐碱化）；（内陆地区山前冲积扇、洪积扇——扇顶过度开采地下水——扇缘扇底土地荒漠化）；（围湖造田——湖面减小——调节作用失衡——洪水泛滥——退田还湖）；（滥垦湿地——调节作用降低——生态退化——建立湿地保护区）

人类与矿产资源：（盲目开采——资源浪费——资源短缺——环境问题——综合治理）；

人类与水资源：（工业生产——排放污水——污染水源、污染土壤——水体生态系统受损——综合治理）；（农业生产——使用化肥、农药、除草剂——污染水源、土壤、大气、食品——生态农业）；（生活污水排放——水体营养物质增多——水体富营养化——水华、赤潮——污水处理）。

人类与生物资源：（破坏森林、草原、湿地或过度捕猎——生物多样性减少——禁止捕猎，建立自然保护区）

人类与大气环境：（工业生产、交通工具、生活燃煤——排放废气——酸雨——威胁生命——减少废气的排放量）

（5）区域可持续发展

区域定位；分析区域自然地理环境和人文地理特点；寻找区域优势条件、限制性条件；立足本区域优势资源，扬长避短，提出可持续发展的对策和具体举措。

重点区域

世界区域：中东、欧盟（巴尔干地区）、非盟（北非、几内亚湾沿岸地区）、南亚、东盟、中亚、马来群岛和西印度群岛、墨西哥湾和孟加拉湾、极地地区

国家地理：印度、日本、澳大利亚、美国、巴西

中国区域：江苏、新疆、东北地区、长三角地区、珠三角地区、环渤海地区、西部地区、中部崛起

地缘政治敏感区（中东地区、克什米尔地区、朝鲜半岛、巴尔干半岛）；

战略资源丰富区（海湾地区、北冰洋、南极洲）；海陆交通枢纽区（马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、好望角、土耳其海峡、亚欧大陆桥）

生态环境破坏区（亚马孙河流域、三大酸雨区等），

高新技术开发区（硅谷、班加罗尔、浦东、中关村）

经济持续增长区（金砖四国：中国、印度、俄罗斯、巴西）

自然灾害多发区（环太平洋地震火山带；中国西南山区的滑坡、泥石流；东亚、南亚地区的热带风暴；北美飓风；非洲干旱；我国北方地区的沙尘暴、寒潮）

人口集中分布区（东亚东南亚、南亚、欧洲、北美）；探险旅游活动区（北极、南极、喜马拉雅山地区）；文化沉淀深厚区（埃及、亚平宁半岛、巴尔干半岛、中美洲、中国的黄河流域、印度河恒河流域）

4、地理选择题的特点和趋向

1.对纯记忆知识的考察相对淡化，强化对知识的理解和运用,具有较强的综合性。

2.材料型选择题有逐年加大的趋向，且多为选择题组。

3.考察学生思维深刻的程度的选择题比例加大。

4.综合型选择担负起多项选择题的考察功能。

5.选择题内容更加关注社会热点

5、地理选择题的类型与解题方法

选择题类型：

1.正误选择题：可以用排除法、直选法来选择，但必须将所有选项都看完再决定对错。

2.最佳选择题：可以用比较法、优选法、直选法来选择。

3.因果选择题：由因推果，或由果推因，可以用直选法、推理法、逆向思维法。

4.组合型选择题：由多项选择转化为单项选择题，方法是排除法，先确定明显正确或错误选项，最后分析剩下的选项。

5.时间和空间顺序排列选择题：解题关键是根据自己最熟悉或有把握的点，确定一个或多个即可选择正确顺序。

6.选择题组：先给定材料，图表或文字，然后从几个角度命制几道选择题。

做题时注意以下方面：（1）分析材料，画出文字中的关键词，图表反映出的信息，如概念规律、变化趋势、分布等，并将各个信息进行联系或汇总。（2）统览给出的几道选择题，看一下它们之间是否具有条件继承关系、后面题目对前面题目有无启示、每道题用哪个条件，所有条件是否都用到了。

解题方法:

1.直选法：运用学过的知识可以直接选出来，多考察记忆性知识，注意必须看完所有选项再选择。

2.排除法：如果选项罗列地理事物或现象比较多，可以先将选项与题干对照，排除掉明显错误的选项，重点分析剩余选项。

例如：（2008年江苏卷）下列关于全球气候变暖及其影响的叙述，符合实际情况的是

A．全球各地的气温持续上升 B．我国各地的降水量普遍增多

C．全球各地的河湖水位上升 D．我国西部山地冰雪总量减少

答案：D 点拨：选项B、C意识相同，由于是单项选择，故排除这两个选项。全球气温呈波动上升趋势，因此排除A选项。全球气候变暖带来的影响具有时空差异，全球各地降水有多的地方必然也有少的地方，故选D。

3.优选法：如果选项中有多项合理，但题干中有“最”、“主导”、“第一”等字样时，要选择最合理选项。

高考地理答题技巧总结大全

世界主要河流水文概况

名称 径流量 含沙量 结冰期 流向 汛期 气候 流经国家 注入海洋

湄公河 大 小 无 自北向南 6-10月 亚热带常绿阔叶林、热带常绿阔叶林 中国境内称澜沧江、泰国、老挝、柬埔寨、越南 南海（东南亚最重要的国际河流） 北半球

恒河 大 小 无 自西向东 6-10 热带季风 尼泊尔、印度、孟加拉 孟加拉湾（印度最大） 北半球

印度河 大 小 无 自北向南 6-10月 高寒草甸、热带季风、热带沙漠 中国境内称狮泉河、巴基斯坦 阿拉伯海（世界文明发祥地） 北半球

幼发拉底、底格里斯 小 小 无 自北向南 11-4月 地中海气候、热带沙漠气候 土耳其、伊拉克、科威特 波斯湾（世界文明发祥地） 北半球

尼罗河 大 小 无 自南向北 6-9月 热带雨林、热带草原、热带沙漠 坦桑尼亚、肯尼亚、埃塞俄比亚、苏丹、埃及 地中海（全球最长） 北半球

尼日尔河 大 小 无 自西向东再向南 5-10月 热带草原、热带沙漠、热带雨林 尼日利亚、尼日尔、布基纳法索 几内亚湾 北半球

刚果河 大（全球第二） 小 无 自东向西 全年 热带草原、热带雨林 坦桑尼亚、刚果金、刚果布、安哥拉 几内亚湾 赤道

赞比西河 大 小 无 自西向东 6-9月 热带草原 印度洋（南半球最大） 南半球

波河 小 小 无 自西向东 11-4月 地中海 瑞士、法国、意大利 地中海（意大利工业中心） 北半球

塞纳河 小 小 无 自东向西 全年均匀 温带海洋 法国 大西洋（流经巴黎） 北半球

莱茵河 小 小 无 自东南向东北 全年均匀 温带海洋 瑞士、德国、荷兰、比利时 北海（世界货运量最大） 北半球

泰晤士河 小 小 无 自西向东 全年均匀 温带海洋 英国 北海（流经伦敦） 北半球

易北河 小 小 无 自南向北 全年均匀 温带海洋 德国 北海（流经柏林） 北半球

多瑙河 小 小 无 自西向东 全年均匀 温带海洋 瑞士、德国、匈牙利、罗马尼亚、保加利亚 黑海（世界流经国家最多） 北半球

伏尔加河（内流河） 小 小 11-2 自北向南 7-8月 温带大陆性气候 俄罗斯 里海（欧洲最长） 北半球

鄂毕河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候（） 中国境内称额尔齐斯河、俄罗斯 北冰洋（有凌汛现象） 北半球

叶尼塞河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候（针叶林） 俄罗斯、蒙古 北冰洋（有凌汛现象） 北半球

勒拿河 大 小 11-4月 自南向北 7-8月 温带大陆性气候（针叶林） 俄罗斯 北冰洋（有凌汛现象） 北半球

密西西比河 大 小 北部有南部无 自北向南 6-9月 温带大陆、温带荒漠、亚热带常绿阔叶林

美国 墨西哥湾（流域面积第二） 北半球

亚马逊河 大（全球最大） 小 无 自西向东 全年均匀 高山气候、热带雨林 秘鲁、巴西 大西洋（流域面积最大） 赤道

河流的水文特征主要包括流量,含沙量,水位,结冰期等.流量指单位时间通过某一段面的水流体积,它反映了河流水资源多少,通常以立方米/秒为单位.水位指河流在某地某时段的水高程,它是反映水体水量大小的最直观的重要标志.含沙量指单位体积水中所含泥沙的重量.结冰期指河流封冻的时间长短.

[解题过程]

汉江

发源地：朝鲜半岛东部山地

流向：东北—西南

流经国家：韩国

注入海域或湖泊：黄海

所属水系：太平洋

纬度带：中纬度

备注：流经汉城；处在温带季风气候

锡尔河

发源地：吉尔吉斯斯坦天山南坡

流向：东南—西北

流经国家：吉尔吉斯斯坦；塔吉克斯坦；哈萨克斯坦

注入海域或湖泊：咸海

纬度带：中纬度

备注：内流河；流经沙漠地带；处在温带大陆性气候

阿姆河

发源地：巴基斯坦兴都库什山脉北坡

流向：东南—西北

流经国家：塔吉克斯坦与巴基斯坦交界处；塔吉克斯坦与阿富汗交界处；土库曼斯坦与塔吉克斯坦交界处；乌兹别克斯坦

注入海域或湖泊：咸海

纬度带：中纬度

备注：内流河；流经沙漠地带；处在温带大陆性气候

墨累河

发源地：澳大利亚大分水岭

流向：东北—西南

流经国家：澳大利亚

注入海域或湖泊：印度洋

所属水系：印度洋

纬度带：中纬度

备注：中上游热带草原气候；下游处在亚热带地中海气候

底格里斯河

发源地：土耳其安纳托利亚高原

流向：西北—东南

流经国家：土耳其；伊拉克

注入海域或湖泊：波斯湾

所属水系：印度洋

纬度带：中纬度

备注：与幼发拉底河流域形成美索不达米亚平原；流经伊拉克首都巴格达；处在亚热带草原和沙漠气候

莱茵河

发源地：阿尔卑斯山

流向：东南—西北

流经国家：法国和德国交界；德国；荷兰；瑞士

注入海域或湖泊：北海

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：著名国际河流；地形分界河，西欧与东欧；中游大支流美茵河；处在温带海洋性气候

伏尔加河

发源地：俄罗斯瓦尔带丘陵

流向：中上游东北—西南；中下游西北—东南

流经国家：俄罗斯

注入海域或湖泊：里海

纬度带：中纬度

备注：欧洲第一大河；世界最长内流河；处在温带大陆性气候

乌拉尔河

发源地：俄罗斯乌拉尔山脉东南坡

流向：上游北—南；中游东—西；下游北—南

流经国家：俄罗斯；哈萨克斯坦

注入海域或湖泊：里海

纬度带：中纬度

备注：亚欧分界河；处在温带大陆性气候

易北河

发源地：捷克捷克高原

流向：东南—西北

流经国家：捷克；德国

注入海域或湖泊：北海

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：流经汉堡；上游处在温带大陆性气候；中下游处在温带海洋性气候

波河

发源地：意大利阿尔卑斯山脉东南坡

流向：西—东

流经国家：意大利北部

注入海域或湖泊：亚得里亚海

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：流域形成波河平原；处在亚热带地中海气候

塞纳河

发源地：法国洛林高原

流向：东南—西北

流经国家：法国北部

注入海域或湖泊：英吉利海峡

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：处在温带海洋性气候；巴黎在河岸

密西西比河

发源地：美国中北部明尼苏达州沼泽地带

流向：北—南

流经国家：美国中部

注入海域或湖泊：墨西哥湾

所属水系：大西洋

纬度带：大部分在中纬度，临近入海处在低纬度

备注：中下游形成密西西比平原；中上游处在温带大陆性气候；中下游处在亚热带季风和亚热带湿润气候；世界第四大河

幼发拉底河

发源地：安纳托利亚高原

流向：西北—东南

流经国家：土耳其；伊拉克

注入海域或湖泊：波斯湾

所属水系：印度洋

纬度带：中纬度

备注：与底格利斯河流域形成美索不达米亚平原；上游处在亚热带地中海气候；中下游处在亚热带草原和沙漠气候

约旦河

发源地：以色列（巴勒斯坦）与叙利亚交界处戈兰高地

流向：北—南

流经国家：叙利亚与以色列（巴勒斯坦）交界；约旦与以色列（巴勒斯坦）交界

注入海域或湖泊：死海

纬度带：中纬度

备注：内流河；东非大裂谷的一部分；处在亚热带地中海气候

扎伊尔河（刚果河）

发源地：刚果民主共和国与赞比亚交界的东非大裂谷南端；上游是卢阿拉巴河和乌班吉河

流向：东北—西南

流经国家：刚果与刚果民主共和国交界处

注入海域或湖泊：大西洋

所属水系：大西洋

纬度带：低纬度

备注：水能资源丰富；处在热带雨林气候

尼罗河

发源地：上游是白尼罗河（东非高原），青尼罗河（埃塞俄比亚高原）

流向：南—北

流经国家：苏丹；埃及

注入海域或湖泊：地中海

所属水系：大西洋

纬度带：基本在低纬度

备注：下游有尼罗河三角洲；流经开罗；创造了古埃及文明；上游处在亚热带地中海气候；中下游在亚热带草原和沙漠气候

多瑙河

发源地：德国巴伐利亚高原西部

流向：西北—东南

流经国家：德国；奥地利；斯洛伐克与匈牙利交界处；匈牙利；南斯拉夫与克罗地亚交界处；南斯拉夫；南斯拉夫与罗马尼亚交界；罗马尼亚与保加利亚交界

注入海域或湖泊：黑海

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：著名国际河流；全程纵跨中欧和北欧；流域形成多瑙河中游平原和多瑙河下游平原；上游处在温带海洋性气候；中下游处在温带大陆性气候

圣劳伦斯河

发源地：美国加拿大安大略湖

流向：西南—东北

流经国家：美国加拿大交界处；加拿大

注入海域或湖泊：圣劳伦斯湾

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：流经蒙特利尔；处在温带大陆性气候

泰晤士河

发源地：英国

流向：西—东

流经国家：英国南部

注入海域或湖泊：北海

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：处在温带海洋性气候；伦敦在河两岸

亚马孙河

发源地：秘鲁安第斯山脉东坡

流向：西—东

流经国家：秘鲁北部；巴西北部

注入海域或湖泊：大西洋

所属水系：大西洋

纬度带：低纬度

备注：流域面积流量大；流域形成亚马孙平原；处在热带雨林气候

拉普拉塔河

发源地：巴西高原

流向：西北—东南

流经国家：阿根廷与乌拉圭交界处

注入海域或湖泊：大西洋

所属水系：大西洋

纬度带：中纬度

备注：流经布宜诺斯艾利斯；处在亚热带草原和沙漠气候

布拉马普特拉河

发源地：青藏高原

流向：东北—西南

流经国家：中国；印度；孟加拉国

注入海域或湖泊：孟加拉湾

所属水系：印度洋

纬度带：低纬度

备注：上游中国雅鲁藏布江；处在热带季风气候

伊洛瓦底江

发源地：中国横断山脉西部

流向：北—南

流经国家：中国边境；缅甸

注入海域或湖泊：安达曼海

所属水系：印度洋

纬度带：低纬度

备注：处在热带季风气候

眉南河

发源地：泰国清迈

流向：西北—东南

流经国家：泰国

注入海域或湖泊：泰国湾

所属水系：太平洋

纬度带：低纬度

备注：流域形成眉南河平原；处在热带季风气候

萨尔温江

发源地：青藏高原

流向：北—南

流经国家：中国、缅甸

注入海域或湖泊：安达曼海

所属水系：印度洋

纬度带：中低纬度

备注：上游是中国怒江；处在热带季风气候

距离高考的时间越发接近，相信考生们也越发紧张。也不知道地理这门科目考生们复习的怎么样了，面对地理题型考生又有哪些答题得分的技巧呢?那么接下来给大家带来高考地理答题技巧 总结 大全，希望对大家有所帮助。

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高考地理答题技巧有哪些

一、抓紧第一轮复习的时间

第一轮复习阶段是打好基础的关键时期，考生们要抓紧第一轮复习的时间，全面巩固自己的基础。毕竟无论高考地理题型怎么变化，都是基础知识的不同演绎。因而，考生一定要重视第一轮的复习。最好做到老师当天所讲的内容，当天消化。及时巩固头天所学知识，课后习题认真做好，纠正错题，掌握错题。如此，考生一定能有着厚实的基础，面对各种题型都能找到解决之法。

二、注意答题的严谨性

地理高考的答题是有要求的，要求条理清晰，文字准确，逻辑严谨。因而，考生答题的时候就要学会用地理语言规范的答题，不然容易失分。毕竟，有的考生客观题没什么问题，一到文字表述题的时候就到处扣分，其根本原因就是没有用地理语言规范的答题。考生平时的时候就要牢记课本语言的表述，而不是用自己的话去答题，以此养成良好的习惯。

三、重视地理的地图

对于地理这门科目来说，地图是十分重要的，很多考高试题都是以地图为切入点的，这也就意味着很多地理知识在地图上面都有体现。因而考生平时就要重视地理地图，更加要锻炼自己在读图、默图、填图甚至描图训练这些方面的能力，多做一些相关练习，提高自己解题的能力。总之，地图在地理这门科目当中有很重要的作用。

四、答题要结合实际生活

地理时事 热点 问题和生活中的地理问题，都是地理这门科目很关注的问题，因而考生答题的时候要结合实际生活，联系时事热点。具体来说，就是考生答题的时候，除了回答理论知识，分析生活中地理事物的现象，还要结合现实提出解决问题的 措施 ，要切合实际，不能天马行空。考生平时的时候，就可以关注一些地理时事，积累一些热点。

高考地理的答题技巧

(1)先不要急于解答，要将整个试卷先大致看一遍，先用一二分钟大体看一下试卷有几个大题目，是39题还是40题?通观全卷，做到心中有数。

(2)要仔细、认真地看清楚试卷前对考生的要求，对答题的说明，使你的答卷符合规定，减少或避免失误。

(3)开始答题时，要十分认真仔细地领会每一道大、小题目的要求，比较有把握才开始下笔。审题要做到，一不看错题;二不遗漏题;三要看全题;四要审准题。

(4)答题前只要明确考题问的是什么?要求是什么?给的条件有哪些?在心中打好腹稿，安排好答题要点的先后顺序。

(5)要根据各种类型题型，有针对性地回答。如读图填充题要求简明、扼要;简答题和综合题则要求内容充实、要点精确。

(6)答题要先易后难。刚一进入考场，在开始答卷时的前几分钟，心情多数是比较紧张的。这样，思维、记忆都难以达到最佳状态。如再遇上难题，心情就更易慌乱。因此，做题时先要从容易的入手，当你做过几道有把握的试题后，心情就会自然地稳定下来，这时再做较难的试题，思维也活跃多了，增加了自信心，以后的考试也将顺利得多了。

(7)书写要整洁、清晰。

答题的书写不能粗枝大叶，要按照试卷的要求，注意答题的格式。书写要清楚，特别是地名不能写错别字，整洁的卷面使阅卷教师能看清答题的内容，而不易遗漏。综合题答题切忌错位。

(8)答完综合题后要认真检查。

检查的目的就是要看答案与题目是否一致，有无答非所问，有没有看错题，综合题该答的是否都已完成，有无漏题现象，试题是否都已完成。选择题完成后直接填涂，准确无误,不建议检查。

高考文综地理答题技巧

1.如何有效的审题

题目不同，审题的侧重点也就不同。有些题目较简单,可从关键词上突破题意;有些题目的材料较为复杂，需要从材料的内容上来把握题意;有时只有将上述两方面结合起来,才能准确判断;还有些题目需从问题入手,进行逆向推断。

2.如何把自己掌握的知识运用到试题解答上。

一般解答思路为:根据经纬度、海陆位置准确定位→自然环境特征(地形、气候、水文、植被、土壤)→人类活动(工农业生产及其地域联系)。有时由于题目条件隐蔽，只能依据条件去判断、推理，在此基础上要理清头绪，并找出优势条件或限制性因素。

3.如何有效提取题目中给出的信息。

一定要提取全部的图文信息，数字信息转化为文字信息。

从题干、图表中提取解题信息;找出题干和设问的关键词和限定词，辨析信息的重要程度，找出关键信息并进行合理判断与推理,挖掘隐含信息。

4.解答问题,草拟答案

解答问题一定要有大局观,要清楚从哪些方面、哪些层次作答.答题中要注意辩证分析问题,如原因(自然原因、人为原因)、资源问题(开源、节流)、评价与影响(利与弊)、区位因素(自然因素与社会经济因素)、地理规律(时间变化与空间分布)等。

5.书写答案

答案的表述要规范、合理,要正确使用地理术语(特别是关键词),要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。

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