高考生物大纲_新高考生物知识点总结

1.高中生物我们现在讲原核和真核生物，兄弟们告我几个高考常考的生物，尽可能详细一点，多点。谢谢

2.福建高考生物能做全国命题的吗

3.今年高考生物难不难

4.如何可以快速提高理综成绩？

5.陕西一老师总结高考考纲绘成7米长思维导图，老师给学生带来了哪些帮助？

这篇《高中生物教案：生物实验的基本要求》是 考 网为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

考纲要求能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查，假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

知识梳理

一、生物实验的基本内容

（一）实验目的（要解决的问题）；

（二）实验原理（实验所应用到的生物学知识或原理）；

（三）实验方法（常用对比实验法）；

（四）实验中要检测的指标（衡量实验结果的标准）；

（五）实验假设（实验中可能会得到的结论）；

（六）实验器材（实验中要用到实验材料、试剂和用品）；

（七）合理设置对照组（常用的对照方式有：空白对照、自身对照、相互对照和条件对照等）；

（八）实验操作步骤（实施实验过程中的具体操作）；

（九）实验结果的预测、记录、分析（结果的预测：实验结果不明确时一般从3方面预期，即实验组与对照组的结果无显著差异、有显著差异的正反两方面）。

二、实验操作步骤[

（一）通常可分为三个阶段

1、第一阶段，实验准备工作。通常分三步：

（1）第一步：仪器、材料等的分组编号；

（2）第二步：一些药品的配制和材料的预处理；

（3）第三步：对各组别实验对象进行对照处理（加入相应的材料、试剂等）；

2、第二阶段，实验条件的控制（不同实验中的条件不同，如温度、O2、光照、水等）。[来

3、第三阶段，实验结果的观察与记录。有一些生理实验还须进行重复实验。

（二）实验操作步骤应遵循四大基本原则

1、科学性原则——符合实验的原理和程序；

2、可重复性原则——使其他人能按照该步骤完成实验并能不断重复而得到相同的结果；

3、简便性原则——能以最简单的步骤、材料（经济易得）完成实验；

4、单一变量原则——排除干扰、控制变量（强调变量的惟一性）

基础训练

1、设计一个实验方案，验证捕虫草叶囊中的液体含有蛋白酶而不含淀粉酶。要求写出：实验原理、实验方法、实验中的测定指标（衡量实验结果的标准）、合适的材料及药品和器具、实验过程、结果分析。

（1）实验目的：验证捕虫草叶囊中的液体含有蛋白酶，不含淀粉酶。

（2）实验材料：精肉块、马铃薯块。

（3）实验方法：对比实验法。

（4）原理：酶的催化作用具有专一性，即蛋白酶只能促使蛋白质（如精肉块）分解，却不能促使淀粉（如马铃薯块）分解；淀粉酶只能促使淀粉（如马铃薯块）分解，却不能促使蛋白质（如精肉块）分解。

（5）测定的指标：精肉块、马铃薯块的体积变化。

（6）过程（步骤）：

a、准备1cm3的熟精肉块、熟马铃薯块各2块；捕虫草叶囊中的液体20mL；20mL的H2O；取4支相同的试管编号（1、2、3、4）；

b、在1、2试管中各放入1块熟精肉块，在3、4试管中各放入1块熟马铃薯块；向1、3试管中各注入10mL捕虫草叶囊中的液体，向2、4试管中各注入10mL的H2O；

c、将4支试管放在适宜的温度下一段时间，观察各试管中熟精肉块、熟马铃薯块的体积变化[提示：也可以只用2支试管，每支试管各加1块熟精肉块和熟马铃薯块（分别标记），1号试管加捕虫草叶囊中的液体，2号试管中加H2O。

（7）结果与分析：只有1号试管中的肉块体积变小（或消失），证明捕虫草叶囊中的液体只含蛋白酶而不含淀粉酶。

2、蛋清的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫红色物质，这是蛋白质的双缩脲反应。请根据这一反应特征，利用下列材料，设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。

（1）实验目的：证明人的唾液淀粉酶是蛋白质。

（2）实验原理：人的唾液淀粉酶和蛋清的主要成分是蛋白质，在碱性溶液中，蛋白质与CuSO4反应能产生紫红色物质。

（3）实验方法：对比实验法。

（4）实验中测定的指标（衡量实验结果的标准）：蛋白质的双缩脲反应产生紫红色物质。

（5）材料、药品、器具：

①材料：蛋清、人的唾液淀粉酶。

②药品：双缩脲试剂（A液：0.1g/mL的NaOH；B液：0.01g/mL的CuSO4）。

③器具：试管、量筒、滴管。

（6）对照组的设置：以蛋清为对照组。

（7）操作步骤：a、取2支相同的试管，编号；b、1号试管中加入2mL稀释的蛋清，2号试管中加入2mL新鲜的人的唾液；c、向2支试管中各加入2mLA液并摇匀，再各滴加3滴B液摇匀；d、观察比较2支试管中溶液的颜色。

（8）结果：两试管均呈紫红色，证明了人的唾液酶是蛋白质。

高考模拟

3、下面是一个探究激素甲是否能引起已阉割成年雄性小鼠求偶行为的实验及结果预测。请回答：

（1）选取一批已阉割的无求偶行为的成年雄性小鼠，随机分成A、B两组，A组注射激素甲溶液作为实验组；B组注射等量的生理盐水作为对照组。设置对照组的目的是排除生理盐水的干扰。

（2）预测实验结果：若A组表现求偶行为，B组不表现求偶行为，则表明该激素能引起阉割小鼠求偶行为。若A、B组均不表现求偶行为，则表明该激素不能引起阉割小鼠求偶行为。

高中生物我们现在讲原核和真核生物，兄弟们告我几个高考常考的生物，尽可能详细一点，多点。谢谢

1月31日，2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲正式公布。《普通高等学校招生全国统一考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对实施高考内容改革、规范高考命题具有重要意义。

语文：

2019年高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力。

考试内容分为阅读和表达两个部分。阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读，表达部分包括语言文字应用和写作。

数学(理科)：

高考理科数学科要求考查考生空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力、运算求解能力、数据处理能力以及应用意识和创新意识。

考试范围包括必考内容和选考内容两部分。必考内容为《课程标准》的必修内容和选修系列 2 的内容；选考内容为《课程标准》的选修系列 4 的 “坐标系与参数方程”、“不等式选讲”等 2 个专题。

物理：

高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用。

要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。

化学：

高考化学科命题注重测量自主学习的能力，重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。

考试范围分为必考内容和选考内容。必考内容涵盖必修模块“化学 1”“化学 2”和选修模块“化学反应原理”的内容。选考内容为选修模块“物质结构与性质”和“有机化学基础”，考生从中任意选一个模块考试。

生物：

高考生物试题注重考查考生的知识、能力和素养，强调理论联系实际，关注生物学科知识在日常生活、生产实践等方面的应用。

考试范围包括必考部分和选考部分，必考部分在课程标准必修模块的范围内，选考部分在课程标准选修模块 1(生物技术实践)和选修模块 3(现代生物科技专题)的范围内。

英语：

考核内容包括：语言知识及语言运用。语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500 左右。语言运用包括听力、阅读、写作和口语。

福建高考生物能做全国命题的吗

最常考的是

真核生物

酵母菌 属于兼性厌氧型 既可以进行有氧呼吸也可以进行无氧呼吸

衣藻 ：真核生物 一般是误导 会使人认为是原核

原核生物

蓝藻包括 颤藻 蓝球藻 念珠藻 ··· ：有叶绿素 进行光合作用

肺炎双链球菌 s型和r型 书本里有一个是相关的实验要注意

硝化细菌：是自养型 属于生产者

高考的生物，一定要自己抓住考纲，你只要把几个的区别分清楚，通过一段时间的积累和一般就不会乱了，

高考的生物很简单的 加油

今年高考生物难不难

福建高考生物不能做全国命题。

一、福建高考卷命题。

福建高考语文、数学、外语是新高考全国卷Ⅰ，物理、历史、化学、生物、思想政治、地理是本省自主命题。

二、福建新高考模式。

福建新高考采取3+1+2新高考模式。首先“3”为统考科目：语文、数学、外语3门，不分文理，由教育部考试中心统一命题，3门科目以每门150分原始分计入总分。

其中外语考试科目分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。报考外语专业的考生，应参加外语口语测试，且成绩符合相关高校（专业）的报考要求。

剩下思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门，考生首先在物理、历史2门科目中选择1门，每门均为100分，以原始分计入总分；再从思想政治、地理、化学、生物4门科目中选择2门，由各省命题，通过等级赋分的方式，将赋分后的成绩计入考生总成绩。

福建高考生物复习方法：

1、依据考纲，梳理知识。

复习不能搞“全面开花”，不要平均使用力量，要学会抓关键与重点，重点应放在认真对照“考试大纲”，明确所考查的知识点，重新回归教材，有系统、有条理的梳理并落实基础知识，建立知识网络。

2、回顾错题，查漏补缺。

将平时做过的、考过的重点试卷再认真浏览一遍，注意试卷上经常出现的问题，注意自己经常出错误的问题，整理归类后分析出症结，注意找出自己的缺漏，有针对性地进行补救，少犯错误少失分。

3、精选精做，保持状态。

要适当做练习，保持熟练度，不然会“手生”，高考时跟不上速度。不要花费大量时间找题做，适当做两套综合试卷，热热身，但不要再去做很多怪题、难题和偏题。习题训练时，可以安排在与高考一样的时间段内，以高考的心态做些试卷，到高考时就会以平常心态做卷子。

如何可以快速提高理综成绩？

今年高考生物难度适中，详细介绍如下：

一、难度分析：

1、高考近年来生物难度波动大：近年来，高考生物难度呈现出明显的波动趋势，有些年份难度较大，例如2015年和2018年，有些年份则难度较低，例如2016年和2020年，而今年的高考生物难度适中，整体难度与去年相当。

2、选择题相对简单，填空和应用题较难：今年高考生物选择题难度较低，大多数考生都能轻松作答，但是填空题和应用题难度较大，需要考生具备较强的综合分析和解决问题的能力。

3、知识点覆盖面广，注重综合应用：今年高考生物试卷覆盖面比较广，涉及了许多不同的知识点，包括遗传学、生态学、植物学、动物学等。同时试卷还注重综合应用，要求考生结合所学知识对实际问题进行分析和解决。

4、试卷命题严谨，关注时事热点今年高考生物试卷的命题严谨，注重题目的准确性和严密性，同时试卷还关注了一些时事热点，例如新冠和环境污染等，让考生们更好地了解和应对当今社会面临的一些重要问题。

二、学习方法：

1、掌握教材和考纲：高考生物是基于《普通高中生物课程标准》编写的，因此考生首先要认真学习教材，掌握考点和考纲。对于每个知识点，都要掌握其基本概念，实验步骤和相关原理。

2、多练习多模拟：高考生物考察的不仅是知识点的掌握程度，还考察考生的综合应用能力。因此考生需要多做题多模拟，提高解题能力和思维能力，同时也可以通过参加各种模拟考试来了解自己在全国范围内的相对水平和薄弱环节。

3、注重实验操作技能：高考生物实验占据了30%的分值，因此考生要注重实验操作技能的培养，在认真学习实验内容的基础上，多进行实验操作，并注意实验操作的规范性和数据处理的准确性，同时也要了解实验器材和实验流程，避免出现实验操作上的失误。

陕西一老师总结高考考纲绘成7米长思维导图，老师给学生带来了哪些帮助？

生物：养成良好解题习惯

1、考纲 今年全国高考理综考纲生物部分与去年相比，基本没有变化。一方面体现出经过多年高考的实践、总结、调整和修改，高考大纲已经基本上完善和合理;另一方面也说明在新教材来临之际，高考命题会力求稳定。今年高考理科综合中生物部分只有7道题，知识点不可能面面俱到地考查，从考查范围看，体现了“重点知识重点考查且年年考查”的特点，年年考查的知识点有特异性免疫、生物因素或种群数量的变化、生物工程、动物生命活动的调节、遗传的基本规律、光合作用的过程和细胞呼吸。能力考查要求仍是四种：即理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。建议同学在复习中注意回归课本、夯实基础知识，加强信息转化能力训练和实验技能训练，强化实验方案设计。

2、备考 对于那些重复性、已经掌握的知识性训练，没有必要再做，应该选择那些前一阶段检测中暴露出的知识漏洞和能力的缺陷做适度训练。此外，考生在训练过程中还要养成良好的解题习惯，如认真审题，相关知识归类，精心组织语言答题等。

3、应考 对于生物试题，做有关识图题时，应认真阅读文字和图表，充分利用图像和表格中的数据，尤其是图文转换及图中曲线的起始点，正确理解和分析文字、图像、表格等表达的有关生物学方面的内容和意义，运用这些不同的形式准确地描述或表达生物学基本事实和实验结果。解答含有新情景、新材料的试题时，不要惊慌，要冷静思考，仔细阅读，认真分析，回忆与生物学哪些基础知识有关联，确定解题的大方向。这类试题有共同的特点：材料在书外，答案在书内；起点高，落点低。如题目中同时出现常染色体遗传和伴性遗传时，实质上是要求应用自由组合定律去分析问题；出现遗传概率计算问题时，千万不要忘记结合基因分离定律去解决。

化学：挖掘知识点内在联系

1、考纲 今年普通高等学校招生全国统一考试大纲化学部分，和去年相比没有变化。后期复习一般采用学生自主复习为主，教师指导复习为辅的方法进行。学生自主复习常包括研读课本，查找疏漏;重温错题，补弱增技。教师指导复习是通过摸底反馈，在全面了解学生共同疑难基础上，统一强调。打破章节界限，注重挖掘知识点的内在联系，通过专题复习形式，构建学生知识网络，还有解决问题的方法、策略、技巧，强化化学用语的规范性。注重解题能力的培养，老师此时要少讲，学生要多思考、多总结。

2、备考 复习内容要有针对性。后期复习不可能面面俱到，要有针对性地把历年高考的热点集中再复习。复习包括讲授有关知识点、热点考题列举、解法常规等。要关注去年的科技信息，如诺贝尔化学奖的研究成果——表面化学，这部分内容和高中内容关系十分密切，固体表面催化剂、合成氨、电化学等;奥运相关的科技、环保;神舟火箭燃料相关的热化学反应方程式的考查。对学生的答题规范及化学用语使用规范进行强调或训练，努力提高模拟训练的针对性。同时不要忽视易错点以及知识的盲点、冷点。备考学习过程中注重实验问题和点滴积累，真正弄清课本内化学基础知识和化学实验的基本操作以及教师演示实验、学生分组实验的原理、装置、现象和实验的手法。

3、应考 对于化学试题，做无机推断题时，应认真分析题干、框图，找题眼，挖掘隐含条件，结合物质的化学特性，寻找突破口。另外，还应把所推导出的各物质代入原题干和框图中进行验证，进一步判断分析过程的正确性。做有机题时，应抓住“官能团对物质性质起决定作用”，分析基团之间的影响，结合所学的官能团的性质，采用正向思维和逆向思维，从而找到解题的突破口。做计算题时，可根据反应原理，画出反应过程的流程图，弄清已知和未知的关系，分析过程，整体把握，再借助守恒法（原子守恒、电子守恒、电荷守恒等）、终态法、极值法和讨论法等方法解决问题。做实验题时，应首先明确该实验的目的、反应原理、实验仪器的连接顺序，分析各实验步骤的目的、各装置的作用，然后再结合题目所给的其他信息进行回答。另外还有信息迁移题中的类推、联想方法，开放性试题的发散的思路，求异的思路等，都是高考中十分有效的分析问题的方法。

物理：关注技术应用热点

1、命题 随着科技的进一步发展，命题设计将更加突出真实性和情景性，重视考查考生得出结论的过程。首先了解知识形成的背景;其次要置身于知识的形成过程，置身于研究问题的状态，领会其中的思想方法，将物理模型法、等效法、估算法、图像法、极值法、守恒法、隔离法与整体法等物理中好的方法贯穿其中。

2、备考 关注物理学的技术应用所带来的社会热点问题，例如关注“嫦娥一号”等热点问题。“嫦娥一号”与高中物理有关的知识点、节约能源与高中物理有关的知识点、用计算机描绘图像等。要注意最新的科技动态与科学发展，教材中的阅读材料、选学内容，都是了解最新科技成果的好材料，建议认真阅读。

建议考生复习时要对非主干知识“扫描不留死角”，包括前面提到的经常以选择题形式考查的主干知识。同时提高审题能力，大题注意分解，加强薄弱环节，要淡化分数意识，以平常心去面对高考，合理分配理综考试时间，这样才会有利于考试的发挥!

3、应考 对于物理试题，分析一个复杂的物理问题，首先要根据题目所描述的情景建立正确的物理模型，然后对物理过程进行分析。对于多过程的物理问题，考生一定要分析物理过程的细节，弄清各个过程的运动特点及相互间的关系，找出相关过程之间的物理量的关系。做到了这一点，也就找到了解题的突破口。

读过高中的人都知道，与小学初中相比，高中的知识点是非常复杂繁琐的。那么，整个高中的知识点到底有多少呢？5月20日，陕西西安，有记者在西安南开高级中学看到了一幅巨型思维导图。这幅巨型思维导图，长度大概有7米左右，共计5万多字，是西安南开高级中学的一名生物老师邓凯，根据高考生物考纲，为同学们亲手绘制出的，也被网友们亲切的称为“生物知识点版清明上河图”。

据邓凯老师介绍，这幅巨型生物知识点版思维导图，是自己利用下班时间绘制的，总用时大概40天左右。而这幅思维导图上的内容，也不是简单的书本知识内容的摘抄，而是自己这么多年从教经验的总结，希望同学们能够养成做笔记的良好习惯。

对此有网友表示，“这幅图就是整个高中生物知识点中的精华啊！学生们要赶紧码起来，因为太珍贵了！”还有网友表示，“做他的学生太幸福了，这是老师用多少个日夜写出来的呀，只为了自己的学生能考出个好成绩。能遇到这样的好老师，真的是可遇不可求的事情。”

这样一幅由老师亲手绘制成的知识点版思维导图，对学生来说肯定是有用的，但学生们也不能过于依赖这幅思维导图。因为这毕竟是别人的东西，而不是学生自己的思想。学生要想把知识学好的话，还是要自己下苦心记笔记，总结知识点的。因为只有这样，学生们才能把书本上的知识变成自己的知识。

对此，你认可吗？欢迎留言讨论！也谢谢朋友们的支持！谢谢大家！