2013福建高考文言文,2013福建高考语文卷

2013年福建省高职单考单招

语文科考试大纲

本大纲依据教育部颁发的《中等职业学校语文教学大纲》制定。

一、考试要求

（一）注重基础，强化能力，突出重点，学以致用。

（二）重在测试考生理解和运用祖国语言文字的能力。内容范围包括语文基础知识及运用、现代文阅读、文言文阅读、口语交际、语文综合实践活动和写作等方面，以测试现代文阅读和写作能力为重点。

二、考试内容

（一）语文基础知识及运用

1．掌握常用汉字的音、形、义。

2．正确使用常见词语（包括成语），结合语境辨析词语的意义和色彩。

3．辨析成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、结构混乱和表意不明、不合逻辑等常见语病。

4．正确使用标点符号。

5．辨析比喻、拟人、夸张、排比、反复、对比、对偶、设问、反问、引用等常见修辞手法，理解其表达作用。

6．用简明、连贯、得体的语言进行表达。

7．掌握本大纲所列篇目的有关作家、作品等文学常识。

8．默写本大纲所列诗词篇目中的名句。

（二）现代文阅读

1．整体感知内容，筛选并整合文中的信息。

2．梳理结构，概括要点，把握作者思想感情和选文主旨。

3．理解重要词语和句子在文章中的含义和作用。

4．辨析文体，赏析选文的写作特色和语言艺术。

（三）文言文阅读

1．了解文言实词中的古今异义、一词多义、词类活用、通假字等用法，了解常见的文言虚词的含义和用法。

2．理解本大纲所列文言文篇目中重要语句的句意并翻译成现代汉语。

（四）口语交际及语文综合实践活动

l.口语交际

掌握介绍、交谈、复述、演讲、应聘等常用口语交际形式的基本方法、技巧及要求，并能够根据日常生活、学习和职业岗位的需要加以运用。

2．语文综合实践活动

了解语文综合实践活动的内容与形式，能以成长、职场、环保、传统文化等为主题进行综合运用。

（五）写作

1.应用文写作：掌握便条、单据、启事、通知、求职信、应聘书等常用应用文的写作，做到要素明晰，格式规范，语言平实，用词准确。

2．文体写作：能根据写作目的和文体要求，独立写出完整的文章。

(1)掌握命题作文和材料作文的基本写作方法。

(2)能写出一般的记叙文、说明文、议论文。

（3）中心明确，内容充实，感情真挚，思想健康。

（4）结构完整，条理清楚，表达贴切，语句通顺。

（5）字迹清楚，书写规范，标点正确，卷面整洁。

（六）重点篇目

序号

篇目

作者

序号

篇目

作者

1

我的母亲

老舍

17

林黛玉进贾府

曹雪芹

2

一碗清汤荞麦面

栗良平

18

项链

莫泊桑

3

木屐

鲁田

19

雷雨

曹禺

4

南州六月荔枝丹

贾祖璋

20

将进酒

李白

5

牛郎织女

戴文赛

21

登高

杜甫

6

人脑与电脑

戴君惕

22

赠别（二）

杜牧

7

创造宣言

陶行知

23

雨霖铃

柳永

8

习惯成自然

叶圣陶

24

念奴娇·赤壁怀古

苏轼

9

人生三步骤

钱穆

25

青玉案。元夕

辛弃疾

10

读书人是幸福人

谢冕

26

雨巷

戴望舒

11

匆匆

朱自清

27

沁园春·长沙

毛泽东

12

荷塘月色

朱自清

28

致橡树

舒婷

13

我的空中楼阁

李乐薇

29

劝学

荀子

14

我很重要

毕淑敏

30

鸿门宴

司马迁

15

永远的蝴蝶

陈启佑

31

邹忌讽齐王纳谏

《战国策》

16

林教头风雪山神庙

施耐庵

32

师说

韩愈

三、分值比例

序号

考试范围

分值比例

备注

一

语文知识及运用

约20%

二

现代文阅读

约25%

三

文言文阅读

约7%

四

口语交际、语文综合实践活动

约8%

五

写作（包括应用文写作和文体写作）

40%

应用文写作10%

文体写作30%

许多考生觉得2013年福建的高考作文题不好把握，容易离题，其实深入理解材料，可以从以下几个角度立意： 1.从“我愿变成一段树根，深深地扎进地层”思考：做一个有“根”的人。这“根”是根基，是家国的认同、是亲情的牵绊、是知识的底蕴、是社会的人脉…… 2.从“如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行”思考：写“家园”与个人的关系，人们从未觉得地球引力对人类生存的重要性，从未对此有所感恩，可如果有朝一日人类失对了地球的重力，就将成为宇宙的流浪儿，根本无法生存。当然，这更多的是哲学层次的“忧患”。但由此可以引出许多类比：地球的引力可以是国家、民族的“凝聚力”、某一种目前人们赖以生存的社会体制的“庇护力”等等，而这一切，真的有可能会失去……我们可以未雨绸缪、居安思危。 3.从“我仰望着夜空，感到一阵惊恐”以及后文内容反向思考：“仰望夜空”象征着对未来、对人类前景的思索和追求，在这样的过程中，人们难免有顾虑、有恐惧……（摘自阿笨猪老师的《2013年福建省高考作文立意评析》，全文见猪爸爸和羊女儿的博客）